El documento discute el impacto de las TIC en la enseñanza y propone dos opciones para su uso: 1) crear productos tecnológicos para la enseñanza o 2) usar e incluir productos tecnológicos diseñados para otros fines. También sugiere que las TIC permiten acceder a nuevas temáticas y compartir información en clase de manera silenciosa, sin necesidad de analizar el mensaje subyacente.