La campaña tuvo como objetivo concienciar sobre la prevención de riesgos laborales al alumnado de formación profesional de Canarias. Se realizó entre septiembre de 2009 y enero de 2010 con un equipo de 13 personas y se centró en prevenir trastornos musculoesqueléticos. La campaña consistió en charlas, funciones teatrales y material didáctico en centros de las 7 islas canarias, llegando a más de 1400 alumnos. Aunque tuvo buenos resultados, se concluye que la labor de concienciación

1. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
Persiguiendo el objetivo de concienciar a la comunidad educativa,
el Gobierno de Canarias, a través de la Consejería de Empleo,
Industria y Comercio en colaboración con la Consejería de
Educación, el Instituto Canario de Seguridad Laboral y la Fundación
Canaria Lidia García, decidió apostar por la educación y la
prevención como factores clave para mantener y mejorar la calidad
de la prestación laboral.
Campaña se realizó entre el 1 de septiembre de 2009 y el 29 de
enero de 2010, estando dirigida principalmente al segundo ciclo de
formación profesional.
En cuanto al equipo de trabajo con el que se contó fue un total de
13 personas entre los cuales había 5 Técnicos en prevención, 2
administrativos, colaboradores, voluntarios…

2. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
La campaña se realizó por las 7 islas.
Debido a que la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en
el Trabajo realizó una Campaña Europea contra los trastornos
músculo-esqueléticos titulada “Aligera la Carga” por los últimos
estudios de siniestralidad laboral donde se observó un incremento
importante de los accidentes de trabajo por sobreesfuerzos, llevó
a la Fundación Canaria Lidia García, centrar la campaña en este
problema.

3. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
La actividad se realizaba en unas dos horas, divididas en:
unos 15 minutos del DVD elaborado por la Agencia Europea sobre
los trastornos músculo-esqueléticos.
charla explicativa por el técnico en cuestión, sobre las medidas para
prevenirlos, con una duración de unos 60 minutos.
una función teatral de unos 15 minutos.
la entrega al alumnado del material didáctico elaborado por el
Instituto Canario de Seguridad Laboral y la Agencia Europea para la
Seguridad y la Salud en el Trabajo y explicación del mismo en otros
15 minutos.
y la entrega de obsequios al alumnado.
cuestionarios

4. FACTORES INDIVIDUALES DE LAS PERSONAS
– Presión directa sobre Historial médico.
INSTITUTO CANARIO DE SEGURIDAD LABORAL herramientas y Capacidad física.
Entre las prioridades fundamentales del Gobierno
superficies. Edad.
de Canarias se encuentra la continua mejora de
las condiciones de trabajo en nuestra Obesidad.
comunidad. Para ello se está desarrollando una
serie de actuaciones divulgativas y formativas – Vibraciones. Tabaquismo.
de la prevención de riesgos laborales en todos los
sectores económicos.
Actualmente está siendo un problema de gran
importancia los trastornos músculos
esqueléticos; debido al aumento del número de
afectados.
– Entornos fríos o
A pesar de la entrada en vigor de la Ley de excesivamente
Prevención de Riesgos Laborales sigue siendo
una problemática que continúa desarrollándose, calurosos.
ocasionado cuantiosas pérdidas.
Es por esto que debemos incidir en la promoción
de la prevención de riesgos laborales en el
alumnado.
-Iluminación
FACTORES ORGANIZATIVOS Y PSICOSOCIALES
(Funcionamiento de la personas en su respectivo entorno) insuficiente que
QUE TENEMOS QUE HACER PARA PREVENIR LOS
TME
puede causar un
• Trabajo con un alto nivel de accidente.
exigencia, falta de control sobre (APLICAR LOS PRINCIPIOS DE LAACTIVIDAD PREVENTIVA)
las tareas efectuadas y escasa Evitar los riesgos
autonomía. Evaluar los riesgos que no se puedan evitar.
• Bajo nivel de satisfacción en el Combatir los riesgos en su origen.
trabajo. Adaptar el trabajo a la persona.
• Trabajo repetitivo y monótono a Tener en cuenta los cambios tecnológicos.
un ritmo elevado. Sustituir lo peligroso por lo seguro o menos
• -Niveles de ruido
peligroso. elevados que
• Falta de apoyo por parte de los
compañeros, supervisores y Desarrollar una política preventiva integral que pueden causar
incluya la carga total aplicada sobre el cuerpo.
directivos. tensiones en el
Adoptar medidas que antepongan la protección
colectiva a la individual. cuerpo.
Proporcionar las debidas instrucciones a los
trabajadores.
MANTENIMIENTO DE LOS/AS TRABAJADORES/AS
QUÉ SON LOS TMOLCES
CON TME EN SU PUESTO DE TRABAJO.
TRASTORNOS MUSCULOESQUELÉTICOS DE ORIGEN LA BORAL (TRANSTORNOS MUSCULOESQUELÉTICO DE CUELLO Y LA EXTREMIDADES
EN EL CUELLO Y EN LAS EXTREMIDADES SUPERIORES SUPERIORES)
(POLÍTICA DE INTEGRACIÓN)
Los trastornos musculoesqueléticos en el
Facilitar la rehabilitación. cuello y en las extremidades superiores son
• Dos terceras partes de la población
Reincorporar a los/as trabajadora europea afirman que deben alteraciones de estructuras corporales como
realizar movimientos repetitivos de las los músculos, articulaciones, tendones,
trabajadores/as que sufren o ligamentos, nervios, huesos y el sistema
han sufrido TME. manos y los brazos, y una cuarta parte circulatorio, causadas o agravadas
soporta vibraciones derivadas de las fundamentalmente por el trabajo y el entorno
herramientas que utiliza. en el que este se desarrolla.
• Son factores de riesgo de aparición de Los síntomas se manifiestan en forma de dolor,
trastornos musculoesqueléticos de origen incomodidad, entumecimiento y cosquilleo.
laboral en el cuello y en las extremidades Las personas que padecen este tipo de
superiores (TMOLCES). trastornos pueden experimentar hinchazón en
las articulaciones, disminución de la movilidad o
• Los TMOLCES son causa de sufrimiento de la fuerza de agarre de objetos y cambio de
personal y de pérdida de ingresos para los coloración en la piel de las manos o los dedos.
afectados, pero también suponen un elevado Esguinces o distensiones
coste para las empresas y las economías Lesiones por esfuerzos repetitivos
Trastornos traumáticos acumulativos
nacionales.

5. Caídas al mismo o a distinto nivel
Atrapamiento por vuelco de máquina o vehículos
LOS TRASTORNOS
MUSCULOESQUELÉTICOS (TME) DE
ORIGEN LABORAL

6. La actividad que realizaba la
“COMPAÑÍA DE TEATRO”
consistía en que un actor
sentado en silla de ruedas (y sin
que nadie en el centro lo
supiera con carácter previo)
comentaba su situación de
parálisis debido a una caída
laboral por no ponerse los EPIS
correctamente, o por no haber
hecho caso a su superior
cuando le daba las normas de
prevención. Una charla
exquisita y muy bien lograda
por el equipo de teatro, pero
que en muchas ocasiones fue
criticada

7. ¿Le parece importante la PRL en sus estudios? si no nula
¿Utiliza en las clases prácticas las medidas
preventivas adecuadas?
¿Conoce los principales riegos de su futura
profesión?
¿Conoce las medidas preventivas a adoptar en su
futura profesión?
RIESGOS DE SU FUTURA PROFESIÓN
TME. Lesiones músculo-esqueléticas
Cargas de trabajo. Riesgo mental. Riesgos psicológicos y
estrés. Síndrome de Bodarneu
Riesgos biológicos (contagio de enfermedades)
Riesgos químicos
Riesgos posturales
Sobrepeso. Carga física
Cuando no se hacen los cambios posturales. Carga de
usuarios (traslado)
Instrumental demasiado peligroso
Desniveles en camas
Malas relaciones laborales
Cortes

8. ¿Has oído hablar de PRL? si no nulo
¿Cree que en su empresa está adecuadamente implantada la PRL? si no nulo
Adecuado Insuficiente Nulo
¿Qué le ha parecido lo que ha visto Muy Acertado
u oído sobre PRL?
MEDIOS DE DIFUSIÓN
DIFUSIÓ
Prensa escrita 11
Televisión
Televisió 26
Radio 10
Jornadas 9
Trabajo 2
Gobierno de Canarias 1
Formación en el trabajo
Formació 1
Charlas instituto 1
Mapfre 1
Cursos 11
Charlas orientativas 1
Riesgos Laborales 2
Seguridad y Salud 2
Escuela universitaria de arquitectura técnica
té 1
Curso cajero/reponedor 1
INEM 1
Intervenciones Políticas
Polí 5
Otros 2

9. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
28 centros ; 1445 alumnos/as
25 centros ;1303 alumnos/as

10. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
13 centros; 594 alumnos/as.
5 centros ; 286 alumnos/as
3 centros ; 134 alumnos/as

11. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
Responsables de centros educativos; en
general, valoran positivamente la inclusión
de sus centros dentro del marco de las
actividades a desarrollar por la “Campaña de
Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación
Profesional de Canarias”.

12. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
Tutores del curso: En general, han tenido una
participación activa dentro del marco de actividades
desarrolladas en los centros, y han valorado muy
positivamente los principios preventivos que se
intentan inculcar en la Campaña, además de ser
éstos un refuerzo de las explicaciones que a lo largo
del curso intentan transmitir a sus alumnos.
Alumnos: en general La “Campaña” ha despertado el interés y la curiosidad de
los alumnos, que han realizado múltiples preguntas, han participado en debates
relacionando las explicaciones de las sesiones con sus experiencias personales,
ya que muchos de ellos ya están trabajando o han trabajado; y se les ha
provocado una reflexión con respecto a las condiciones de seguridad de sus
familiares, y a las de ellos mismos de cara al presente y al futuro.

13. Campaña de Promoción de la Prevención de Riesgos
Laborales dirigida al alumnado de Formación Profesional de
Canarias
Sin embargo, a pesar de los buenos resultados tras el
transcurso de la “campaña” se llega a la conclusión de
que La labor de concienciación debe ser una labor de
todos (sindicatos, técnicos de prevención, responsables
públicos y trabajadores).
No debemos caer en la tentación de pensar que la “labor”
está hecha y, por tanto finalizada, pues ello implicaría
una grave falta de responsabilidad.
Al contrario, debemos aprovechar el camino abierto y
recorrido, a través de las experiencias, para que se
interiorice la cultura preventiva en la sociedad.

14. Otras campañas
Entrega de los premios del
I Concurso de Carteles
“Mejor Prevenir y Reír:
Prevención de Riesgos
Laborales”.
Campaña de sensibilización en
Prevención de Riesgos Laborales en
Centros de Enseñanza de Canarias
(sexto curso de primaria)

15. Otras campañas
Campaña de divulgación de
P.R.L. en los colegios de
enseñanza primaria de la
Comunidad Autónoma (2 y3
de primaria)
Campaña de promoción de P.R.L. en la
educación primaria en los colegios de
la Comunidad Autónoma de Canarias
(5 y 6 de primaria)
Cuando dejemos de hablar de “Cultura Preventiva” es
porque ha pasado a ser parte de nuestra “Cultura
General” y entonces podremos decir que se ha logrado
el objetivo.