Este documento describe los pasos para fabricar un patrón de cera para una restauración dental, incluyendo la fabricación de una cofia delgada de cera sobre el muñón, el establecimiento de los contornos axiales y oclusales, y el acabado y revisión del margen. Explica conceptos como las cúspides funcionales, la relación cúspide-marginal, y potenciales problemas con los márgenes como sobreencerados, cortos, ondulados o abiertos. El objetivo final es proporcionar un patrón de
Colado dental (Revestimiento, aleaciones y abrasivos)Daniel Sandoval
Este trabajo contiene los tipos y descripciones de: revestimientos para colado dental y sus reacciones químicas, aleaciones dentales y sus propiedades, y abrasivos dentales
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preparaciones para coronas de recubrimiento completo Sara Hernandez
Muestra los pasos de tallado para una corona de recubrimiento completo, en el sector anterior, posterior y con material, porcelana, metal y metal- porcelana
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Cap 19 Patrón de cera
1. Universidad Autónoma De Nuevo León
Dra. Laura Deyanira García Páez
Jessica Andrea
Esparza Vences
2.
Es el precursor de la restauración colada acabada que
posteriormente se colara sobre el diente preparado .
Existen dos formas aceptadas para la fabricación de
patrón de cera
1. La técnica directa , en la que el patrón se encera
sobre el diente preparado en boca.
2. La técnica de yeso realizado a partir de una
impresión precisa del diente preparado.
Patrón de cera
3.
El primer paso en el patrón de cera es la fabricación
de una cofia delgada o sobre el muñón, troquel , se
realiza con cera aunque también se puede usar hojas
de resina calentadas.
Para evitar que la cera se pegue al yeso , conviene
recubrir el muñón /troquel con el lubricante para
muñones dejando unos minutos y quitar el
excedente con aire.
Fabricación de la cofia
4.
5.
Para asegurar que la restauración acabada tendrá un
contacto proximal adecuado con los dientes
adyacentes , el patrón de cera debe estar ligeramente
sobre contorneado mesiodistalmente ,esto
proporcionara una masa suficiente en las zonas de
contacto haciendo posible el colado , acabado y
pulido.
6.
Es donde se establecen los contactos proximales ,
axiales vestibulares y lingual del patrón de cera. Los
contactos proximales de los dientes posteriores se
localizan en el tercio oclusal de las coronas excepto
los que se encuentran el tercio medio.
La superficie axial de la coronas cervical hasta el
contacto proximal debe de ser plana o ligeramente
concava , no debe invadir la papila interdental.
Contornos Axiales
7.
Los contactos proximales localizados ligeramente en
la zona vestibular de la parte media de los dientes
posteriores , excepto los contactos entre el primer
molar y el segundo molar superior que generalmente
están centrados vestibulolingualmente.
8.
Stein y Kutawa han denominado perfil de
emergencia a la parte del contorno axial que se
extiende desde la base del surco gingival pasado el
margen libre de la encía
Perfil de emergencia
9.
El error mas común relacionado con el contorno axial
es la creación de un curvatura o convexidad
excesiva.Parkison refirió que las coronas
metal/ceramica tenían una anchura vestibulolingual
de 0.71 mm mayor que la de los dientes
contralaterales.
Las coronas totales de oro eran de 0.36 mm mas
anchas.
10.
El encerado de la superficie oclusal se realiza una vez
completadas las superficies axiales . Dado que la
restauración oclusal se determina en el patrón de cera , no
puede hablarse de patrones de cera sin mencionar la
teoría oclusal y los efectos de la articulación sobre la
superficie oclusal del patrón de cera.
Durante el cierre en la dentición normal , las cúspides
linguales de los dientes posterosuperiores y las cúspides
vestibulares de los dientes posteroinferiores están en
contacto con las fosas oclusales.
Morfología Oclusal
11.
Estos trituran la comida durante el proceso de la
masticación tal como lo harían un mortero, Se
denominan cúspides funcionales , por otro lado las
cúspides vestibulares de los molares superiores y las
cúspides linguales de los inferiores no contactan con
los dientes antagonistas.
12.
La relación cúspide-marginal constituye el tipo de
esquema oclusal en el cual la cúspide funcional
contacta con la superficie oclusal antagonistas , bien
en unas fosas , por ello una oclusión cúspide-
reborde marginal es básicamente una disposición de
un diente a dos cúspides.
Disposición Cúspide-reborde
marginal
14.
Cuando se haga un patrón de cera superiores , ponga
los conos para las cúspides vestibulares con el
instrumento de pkt , estos deben quedar lo mas
vestibular posible. La longitud de una cúspide
vestibular superior se determina con un movimiento
de protrusión y de excursión lateral de trabajo en el
articulador .
Conforme los rebordes vestibulares de las cúspides
vestibulares añadiendo cera a la parte vestibular de
los conos vestibulares.
Cúspide reborde marginal para los
dientes superiores
15.
Retire el patrón del modelo de trabajo y vuelva a
colocación en el muñón recién lubricado , asegúrese
de que la línea roja de la línea de acabado del muñón
este intacta , alise cualquier rugosidad de las
superficies axiales con el bruñidor con un
instrumento pkt caliente .
Acabado del margen
16.
Compruebe las posibles discrepancias del margen.
1. Márgenes sobreencerados. Las zonas en las que se ha
colocado cera mas allá de la línea de acabado pueden
romperse cuando se saca el patrón del troquel , dando
17.
2-. Márgenes Cortos , un margen que no se encera en
todo su contorno hasta las líneas de acabado roja no
proporcionara un sellado adecuado para la
restauración final.
3-.Ondas, cualquier irregularidad de la cera del
margen quedara duplicada en el colado , si este se
permite que pertenezca en la restauración una vez
acabada y cementada estas zonas irregulares
servirán de punto de acumulación de la placa dando
lugar a la irritación e inflamación de la encía.
18.
4-. Márgenes Gruesos , un margen redondeado
grueso provoca un mal ajuste de la restauración y
unos contornos axiales inadecuados que terminan
dando lugar a problemas periodontales.
5-. Márgenes Abiertos, el margen abierto es un
depredador que persigue el patrón de cera , puede
ser resultado de cualquiera de los problemas
mencionados previamente .
19.
Se debe de inspeccionar con cuidado el margen
girando el troquel de modo que se pueda ver desde
la dirección gingival
20.
El objetivo del acabado es proporcionar una
superficie lisa para el colado , los trucos para pulir la
superficie solo sirven para resaltar aquellas
irregularidades que precisamente se intentan cubrir.
La cera mas blanda que el metal es importante que
los esfuerzos se concentren cuando se trabaja en ella
en lugar de hacerlo mas tarde en el metal.