El documento describe un proyecto para implementar mejoras de merchandising en la tienda comercial Veintimilla. El objetivo general es renovar y colocar los productos para incrementar las ganancias a través de mayores ventas. Se realizarán charlas y capacitaciones sobre técnicas de marketing y merchandising para mejorar la imagen de la tienda, asesorar a los clientes y aumentar la publicidad con el fin de atraer más clientela.
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Una clave que todo vendedor debe conocer es que las ventas son procesos emocionales. Y a partir de esto cerrar ventas y fidelizar clientes es más fácil.
Para conocer más de este tema, te invitamos a ver la conferencia gratuita del destacado conferencista Tetsuji Tamashiro aquí: https://youtu.be/d4bsIAVLzyk
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Cuadernillo formación Facebook Doctora RetailIgone Castillo
Formación que ofrece Doctora Retail para que los propietarios de pequeños negocios aprendan a manejar Facebook, para comunicarse con sus clientes, promocionar sus negocios, atraer visitas a sus establecimientos y empezar con una estrategia de marketing de contenidos
Cuadernillo formación 4 Doctora Retail: VisualIgone Castillo
Formación de la Doctora Retail: Visual merchandising para tu comercio. Aprende a generar más visitas y más ventas controlando la imagen que tu negocio da a los clientes.
Como dar un buen seguimiento a los clientesSara Sinai
Es tentador concentrarse únicamente en vender o conseguir grandes y nuevas cuentas. Pero prestar atención a tus consumidores actuales, sin importar qué tan pequeños sean, es esencial para mantener tu negocio a flote
Tres conceptos claves que llevándolas a la acción garantizan un porcentaje alto de éxito en las ventas.
Presentación amplia donde su parte llamativa la encontrarán entre su texto.
Consultoría en Marketing & Ventas. Talleres de Coaching,Talleres de Capacitación a Vendedores, Dinámicas de Integración, Diseño de Indicadores de Desempeño, Sistema de Gestión Empresarial, Asesoría para Lanzamiento de Productos, Coaching a Ejecutivos, Diseños de Encuestas e Investigación de Mercados, Plan de Medios, Mistery Shopper, Diseño de Planogramas Retail, Diseño de Material Pop, Plan de Medios, Estrategia de Social Media y Marketing 3.0
Beneficios de la consultoría:
Identificar oportunidades de mejora en el área de ventas de su organización y trazar un plan de acción para fortalecerlas.
Equipos de venta altamente entrenados y motivados.
Incremento en las ventas de su organización.
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Aprendé sobre el merchandising las formas y estilos para impactar el mercado actual. Podremos ver las formas en como esto aplica tanto a nivel digital como tradicional, sus tipos, sus diferencias, casos prácticos, además, de cuales son las tendencias más importantes que podremos ver en el futuro y la forma de impactar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Capitulo completo
1. CAPITULO III
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL MERCHANDISING EN LA TIENDA
COMERCIAL VEINTIMILLA
1. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
Realizar charlas para que la tienda de víveres “VEITIMILLA” tenga más
conocimientos de cómo manejar la tienda y mejorar sus ventas y pueda
tener más clientela, ya que esto le ayuda a mejorar sus ingresos.
La renovación del merchandising tendrá como objetivo llamar la atención
de más personas, ayudara en varias formas a la tienda, ya que se dará a
conocer mejor la imagen a la clientela que acude a la tienda con la
implementación adecuada.
Se utiliza todo tipo de técnica para ayudar a mejorar el nivel de venta de
la tienda aplicando todo tipo de estrategias que ayudaran a mejorar la
imagen de la tienda de víveres “VEINTMILLA”.
2. OBJETIVO DEL PROYECTO
2.1. OBJETIVO GENERAL:
Renovación y colocación de los productos en sus estanterías, para que
los dueños de la tienda “VEINTIMILLA” puedan incrementar el capital
gracias al porcentaje de ventas
2. 2.2. OBJETIVO ESPECÍFICO:
Mejorar la imagen de la tienda.
Asesor a los consumidores sobre el stock de productos en el local.
Realizar publicidad para atraer a la clientela
3. DESARROLLO DEL PROYECTO
La capacitación es dar a conocer nuestros conocimientos requeridos
acerca del marketing, para que así ellos se puedan guiar, mejorar su
establecimiento local ya que les resulta muy beneficioso para ellos y para
la clientela que acude a la tienda.
Esto ayuda a que las personas conozcan todo sobre como colocar los
productos, la imagen que necesita para así llamar la atención a los
clientes y sobre todo aumentar las ganancias en la tienda.
Es importante aplicar las técnicas del merchandising porque los clientes
se sentirán bien al ver que el negocio va creciendo día a día.
3.1. LAS CAPACITACIONES A UTILIZARSE SON LAS
SIGUIENTES:
CAPTAR: Aquí la clave está en seducir. La mayor parte de la publicidad
que vemos en los medios masivos responde a este objetivo.
FIDELIZAR: Aquí la clave es satisfacer. Este generalmente aceptado el
hecho de que cuesta hasta 5 veces menos fidelizar a un cliente que
captar uno nuevo.
3. POSICIONAR: Los dos objetivos anteriores están muy relacionados con
las ventas de productos o servicios. Sin embargo, en ocasiones debemos
comunicar sin la intención directa de vender, sino de posicionar nuestra
marca en la mente nuestro público objetivo, asociándola a unos valores
compartidos y establecido a un vínculo emocional.
4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Selección del tema
Aprobación del tema
Formulación de la propuesta
Visitas al comercial
Elaboración de cuestionarios
Entrevistas con el personal
Tabulación de las encuestas
Actividades Junio 1 Junio 6
Selección del
tema
X
APROBACION X