Este documento describe la gestión académica de una institución educativa colombiana. Establece que el objetivo es ejecutar el currículo de acuerdo con la ley y las demandas de la comunidad, aplicando para todos los niveles educativos. Detalla los requisitos normativos y los procesos de plan de estudios, proyectos pedagógicos, prácticas de enseñanza y seguimiento académico, con el fin de brindar una educación de calidad.

1. CARACTERIZACIÓN GESTIÓN ACADEMICA
EDUCACIÓN CON CALIDAD INSTITUCIÓN EDUCATIVA CÓDIGO: C-GA-003
JUAN MARÍA CÉSPEDES
VERSIÓN: 07
FECHA:2013/02/22
OBJETIVO: Ejecutar el currículo de la Institución atendiendo a las exigencias de la ley y a las demandas de la comunidad educativa y de la sociedad.
ALCANCE: Aplica para el desarrollo del currículo del nivel Preescolar, Nivel Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Académica.
NORMATIVIDAD Legal Constitución Política de Colombia 1991, Ley 115/94, Ley 715/01, Decreto 1680/94, Decreto 1290/09, Decreto 2343/96, Ley 1029/06
APLICADA:
REQUISITOS ISO 4.2,5.3,5.5.3,7.1,7.2.1,7.3,7.5,8.2.1,8.2.3,8.3,8.5.
9001:2008
DOCUMENTOS Planes de Áreas, Bibliografía de las áreas, Proyecto Educativo Institucional (P.E.I), lineamientos curriculares, estándares, instructivos para la elaboración para la
ASOCIADOS: implementación de planes de estudios, Instructivo para la planeación de las áreas fundamentales del Currículo, Instructivo para la elaboración de proyectos
pedagógicos institucionales
ENTRADAS PROVEEDORES ACTIVIDADES PHVA SALIDAS CLIENTE
Leyes, decretos, circulares, MEN, secretaría de COMPONENTE CURRICULAR Plan de estudios, proyectos,
resoluciones, planes, Educación, Municipio, cronogramas, horarios, SGC, comunidad estudiantes,
proyectos, practicas Institución, Docentes, Plan de estudios V estrategias metodológicas, docentes
pedagógicas actuales, Comunidad, estudiantes, Recursos para el aprendizaje V asignación académica,
Sistema Institucional de coordinación Proyectos Pedagógicos V propuesta de seguimiento a
Evaluación de Estudiantes académica Comisión de Evaluación y Promoción P la evaluación, jornada
extendida, reestructuración
de áreas y asignaturas
Proyecto de inclusión y MEN, secretaría de PRACTICAS PEDAGÓGICAS
motivación, proyectos Educación, Municipio, Modelo Pedagógico H Planes de área, planes de Docentes y estudiantes
pedagógicos, modelo Institución, Docentes, Modelo de clase H periodo, proyecto de
pedagógicos, planes de área Comunidad, estudiantes, Plan de inclusión inclusión y motivación,
existentes coordinación académica Actividades extracurriculares H utilización de los recursos
Motivación hacia el aprendizaje
Uso de los tiempos para el aprendizaje (horarios) H
Decreto 1290/2009, Sistema Institución, modelo GESTION DE AULA
de Evaluación de pedagógico, planes de H Personero estudiantil, SGC, Estudiante, comunidad
Estudiantes, proyecto de área, recursos, Relaciones pedagógicas V resultados pruebas
Democracia estudiantes, docente Convenios de prácticas universitarias V externas e internas
Planeación de clases V
Evaluación en el aula
Aplicación de modelo pedagógico
Exámenes semestrales y actividades de refuerzo
Construcción del blog por parte de los docentes
Trabajo por pares
Decreto 1290/2009, Sistema Institución, SEGUIMIENTO ACADEMICO Resultados de
de Evaluación de Coordinadores, Seguimiento a los resultados académicos V seguimientos, resultados de SGC, Estudiante, comunidad
Estudiantes, proyecto de asesores externos, Uso pedagógico de las evaluaciones externas V pruebas, seguimiento a la
Democracia docentes Seguimiento a la asistencia V asistencia, planes de
Formación y capacitación H recuperación
Actividades de recuperación H
Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de A
aprendizaje
Seguimiento a los egresados V
CARACTERIZACIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
CÓDIGO: C-GA-003
INSTITUCIÓN EDUCATIVA