Proyecto MOGESA

1. PORTAFOLIO DE TRABAJO.
MODELOS DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE
Asesora: Marcela Eugenia
Avitia.
Elaboró: Carolina A.
Valenzuela Espinace.

2. Se creó un proyecto que utiliza el
aprendizaje colaborativo y el juego como
estrategias para desarrollar las
competencias comunicativas en
preescolares, a través de la lectura de un
cuento, lo que aproxima a los niños a la
necesidad de comunicarse y exponer sus
ideas.

3. IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO

4. ¿QUIENES PARTICIPARON?
El proyecto se
implementó a niños de
preescolar 3, con
edades de 5-6 años.
Se creó un circuito de
aprendizaje dividido en
4 áreas, con
actividades de lectura,
escritura, dramatización
y redacción.

5. EVALUACIÓN
Se utilizaron diversos instrumentos de
evaluación tales como: listas de cotejo, guías
de observación y entrevista semi
estructurada.
Éstos instrumentos arrojaron diversos
resultados que en las graficas siguientes se
pueden observar, principalmente se llegó al
objetivo planeado, desarrollar las
competencias comunicativas a través del
juego por medio del aprendizaje
colaborativo.

6. ANALISIS DE RESULTADOS
Competencias
Comunicativas.
(comprension lectora)
principiante
en proceso
consolidado
Trabajo colaborativo.
(Desarrollo de lenguaje
oral)
Principiante
En proceso
Consolidado
Competencias
comunicativas.
(Desarrollo de Lenguaje …
Principiante
En proceso
Consolidado

7. CONCLUSION.
Llegamos a la conclusión de que el juego es una
herramienta indispensable para desarrollar las
competencias comunicativas en los preescolares,
así mismo el aprendizaje colaborativo, ya que al
interactuar con sus pares desarrollan diversas
habilidades sociales, emocionales y cognitivas.

8. GRACIAS POR SU ATENCION.