2. Avances en el logro de
competencias de la
materia “Modelo de
Gestión del Aprendizaje”
Es el momento de
compartir algunas de las
experiencias de
enseñanza, aprendizaje e
investigación educativa al
incorporar en la vida
profesional los recursos
REA. Como son para este
caso de investigación:
Skype, wats up, láminas,
videos. Material, entre
otros.
3. ¿Cuáles han sido mis avances?
Análisis de lecturas y bibliografías
solicitadas.
Uso de herramientas tecnológicas como medios de
comunicación entre los integrantes del equipo de trabajo:
llamadas telefónicas por skype, chat, wat sup, intercambio de
conocimiento mediante el foro de la plataforma de la
Universidad.
Análisis de nuestro propio contexto
Diseño, aplicación y evaluación de un proyecto
de innovación en el lugar de trabajo.
educativo.
4. INNOVACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
PARA FOMENTAR LA COMPETENCIA DEL
PENSAMIENTO CRÍTICO.
Objetivo general:
Innovar modelos de
aprendizaje que incluya el
juego como herramienta
para desarrollar las
competencias
comunicativas en el nivel
preescolar.
5. Proyecto de innovación:
El proyecto surgió desde la
necesidad de la pregunta
formulada: ¿Cómo desarrollar las
competencias comunicativas en el
nivel de preescolar desde el
aprendizaje colaborativo a través
del juego?
El contexto en donde se aplicó el
proyecto fue en una Institución
Educativa oficial, con un nivel
socioeconómico perteneciente a los
estratos 0, 1, 2 y 3 cuyas familias
en su mayoría son
disfuncionales afectando negativa
mente los procesos de enseñanza-aprendizaje.
6. Circuito de aprendizaje:
Se realizó la lectura de un cuento,
motivando mediante una canción y lluvia
de preguntas. Se prosiguió a dividir a los
niños en 4 equipos, cada uno con una
actividad (mesa) asignada y realizando
diversas actividades, con un tiempo de
10 minutos para realizarlas cambiando a
otra mesa una vez concluido el tiempo,
mediante la rotación.
En cada mesa los infantes encontraban
una actividad diferente a realizar:
asociación de imágenes con palabras,
construcción del cuento mediante
imágenes, proyección del cuento a través
de dibujos y socialización del cuento
mediante dramatizaciones y títeres
elaborados por ellos mismos.
7.
8.
9. Conclusión
El trabajo realizado en el transcurso de la materia “Modelos de gestión de
aprendizaje” ha sido muy enriquecedor y productivo, al lograr implementar
nuevas estrategias de innovación en ambientes de aprendizaje con el fin de
desarrollar metodologías de enseñanza aprendizaje que propicien el desarrollo
integral del estudiante . Este trabajo exige de compromiso, responsabilidad y
perseverancia, así mismo, estar abiertos al cambio y a las transformaciones
que ha traído el mundo de la globalización con la nueva era de la comunicación
y la tecnología.