Carpeta 2014 antonio

“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE
Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO”
o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o-o
UGEL – SULLANA
I.E. Nº 14799 – SAN JACINTO
IGNACIO ESCUDERO
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 14799
1.2. RED EDUCATIVA : “AMAUTAS EN ACCIÓN”
1.3. UGEL : SULLANA
1.4. LUGAR : San Jacinto
1.5. DISTRITO : Ignacio Escudero
1.6. DIRECCIÓN : Jirón Floro Castillo N° 124
1.7. TELÉFONO : 073 – 513060
1.8. GRADO :
1.9. TURNO : Mañana
1.10. DIRECTOR : Andrés Avelino Casanova Agurto
1.11. PROFESOR : José Antonio Alarcón Yamunaque

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IGNACIO ESCUDERO
PRESENTACIÓN
Nuestro rol como docente de la I.E. Nº 14799, es afrontar este reto “Nueva Propuesta
Pedagógica”. Ya que las rutas de aprendizaje demandan la presencia de un docente que
Asuma de manera plena la responsabilidad que su profesión trae consigo, “lograr que sus
alumnos aprendan”.
En este sentido, la actividad del docente se orienta a promover aprendizajes
significativos y auténticos. Tomando conciencia de la importancia de la formación
valóricade las personas orientándolas a hacer su desarrollo humano, dentro de una sociedad
más democrática y recibir una educación de calidad.
Nuestra carpeta didáctica nos permite realizar un trabajo ordenado práctico para
lograrlos Cambios que se desean en el marco de este proceso de innovaciones, en la labor
designada con docentespara la enseñanza efectiva de los aprendizajesfundamentales.
Se consideran las áreas de Matemática, Comunicación y Ciudadanía y se necesita de
un esfuerzocolectivo para la elaboración de este documento que para tal efecto hemos
propuesto el cumpliendo con la planificación del nuevo diseño curricular el aprendizaje
significativo.
San Jacinto, Marzo del 2014
………………………………………….
Prof. José Antonio Alarcón Yamunaque
PROFESOR
Vº Bº
……………………………
DIRECTOR

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IGNACIO ESCUDERO
CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LA I. E. Nº 14799
PERFIL ACTUAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
 Los niños y niñas carecen de hábitos de estudio.
 No cuentan con apoyo de sus padres.
 Son niños inseguros.
 Carecen de hábitos de higiene.
 Niños y Niñas con baja autoestima.
 Practican normas de convivencia.
 Niños violentos con vocabulario soez.
 Niños y Niñas de hogares desintegrados.
 Niños y Niñas con asistencia irregular a clases.
 Niños y niñas desnutridos por desconocimiento de una alimentación balanceada.
PERFIL IDEAL DE NIÑOS Y NIÑAS
 Que aprendan a aprender poniendo en práctica los conocimientos adquiridos.
 Que el niño y niña sea crítico, autocrítico, constructivo y democrático.
 Que el niño y niña aprenda a resolver problemas mediante sus hábitos de
observación, análisis, síntesis e interpretación.
 Niños y niñas responsables y conscientes de su realidad.
 Que los niños y niñas muestren buena presentación e higiene personal.
Vº Bº
……………………………
DIRECTOR

UGEL – SULLANA
IGNACIO ESCUDERO

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IGNACIO ESCUDERO
DERECHOS DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LA I.E. Nº 14799
1. Derecho a la vida.
2. Derecho a la igualdad.
3. Derecho a un nombre y a una nacionalidad.
4. Derecho a disfrutar de alimentación, salud, vivienda y recreación.
5. El niño físico o impedido mentalmente de recibir el tratamiento y cuidados especiales
que requieran su caso.
6. Derecho a recibir afecto.
7. Derecho a recibir educación gratuita.
8. Derecho a recibir socorro y auxilio.
9. Derecho a ser protegido contra la forma de abandono, crueldad y explotación.
10. Derecho a un nivel de vida adecuado para su desarrollo físico, mental y social.
DEBERES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DE LA I.E. Nº 14799
1. Obedecer a mis padres y docentes.
2. Saludar a mis mayores y compañeros.
3. Evitar riñas, golpes y groserías.
4. Mantener el orden y limpieza en los lugares donde habita.
5. Asistir a la escuela y cumplir con las tareas educativas.
6. Cumplir con los hábitos de higiene personal, etc.

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“Nuestra propuesta pedagógica está basada en los principios de la pedagogía de la
I.E. Nª 14799, que promueven la formación humana y cristiana de los estudiantes,
respetando su libertad, ritmos de maduración y su proyecto personal devida.Fomenta y
compromete la participaciónresponsable de los padres de familia en laeducación de sus
hijos.
Contamos con un diseño curricular institucional basado en el diseño curricular en las Rutas
de aprendizaje”.
Orientar al fortalecimiento de la institución educativa y a sus proyectos con el fin de
enriquecer los procesos pedagógicos; capacitación y gestión de recursos que conlleven al
mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura de nuestro plantel optimizandoal
servicio educativo y propuesta pedagógica”.

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PROPUESTA DE CARÁCTER
TECNICO PEDAGÓGICO
 Mejorar la programación curricular.
 Establecer el día pedagógico.
 Actualización de los documentos normativos de la institución.
 Uso del plan lector y/o seleccionar lecturas interesantes.
 Valorar la hora de tutoría.
 Aprovechar óptimo el tiempo y mejorar el rendimiento cognitivo y formativo del
niño (a).
 Firmar el libro de asistencia y solicitar permiso.
 Portar en forma permanente sus herramientas docentes.
 Mejorar la distribución de la población escolar.
 Implementar una cultura de paz, armonía, comprensión y respeto.
 Solidarizarnos por mejorar la imagen institucional.

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PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE
CARÁCTER DE INFRAESTRUCTURA
 Carencia de un ambiente para material educativo.
 Existe un estudio técnico para la construcción de una biblioteca.
 Gestionar ante un órgano público o privado su construcción.
 Gestionar a la UGEL personal de servicio, secretaria, auxiliar de educación y
guardianía.
 Mejorar el uso de los materiales del MED y adquirir otros del docente
 Mejorar el uso de los instrumentos de música (banda) y coordinar con el CONEI,
PP.FF, AUTORIDADES, canalizar acciones que permitan su uso permanente.
 Implementación del Aula de Innovación Pedagógica.
 Adquirir computadoras y hacer uso de los materiales innovadores de la Institución
Educativa.
 Mejoramiento de la infraestructura.
 Inversión total de la partida de mantenimiento del MED
 Pintado y mejoramiento de toda la infraestructura: perímetro, aula, SS.HH., pizarra,
paredes, mobiliario, mantenimiento y/o cambio de la bomba de agua.
 Concientizar a niños y niñas para un mejor uso y cuidado de nuestra infraestructura.
 Docente aplicar una cultura cooperativa.
 Mejoramiento de los recursos de APAFA.
 De los padres de familia, mejorar su apoyo.
 Mejorar y aprovechar las reuniones con loa PP.FF, concientizando y hacerle ver
que deben cumplir con su rol fundamental la formación de sus hijos.
 Derivar la problemática de aula a la dirección de la I.E.
 Desarrollar la escuela de padres.
 DE LOS PROFESORES
 Mejorar el comportamiento de niños y niñas.
 Acercar al padre de familia a la I.E.
 Hacer uso de llamada de atención y papeletas.
 Todos los docentes deben atender cuando el caso lo requiere a todos los alumnos.

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REGLAMENTO INTERNO DE AULA
1.1. ORGANO INSTITUCIONAL : Ministerio de Educación – Lima.
1.2. ORGANO INTERMEDIO : DRE – Piura / UGEL – Sullana
1.3. INSTITUCCIÓN EDUCATIVA : Nº 14799 – San Jacinto
1.4. DISTRITO : Ignacio Escudero
1.5. DIRECTOR : Prof. Andrés Avelino Casanova
Agurto
1.6. PROFESOR : José Antonio Alarcón Yamunaque
1.7. GRADO Y SECCIÓN : ____ Grado “___”
1.8. TURNO : Mañana ( ) Tarde ( )
1.9. Nº de ALUMNOS : H : _____ M : _____ T : _____
II. DEBERES DEL EDUCANDO:
2.1. Asistir correctamente uniformado y limpio: niños cabello corto y niñas
cabello trenzado con coles blanco o negro.
2.2. Llegar puntualmente a la hora de ingreso al plantel.
Entrada: 7:45 am Salida: 12:45 pm
2.3. Formar en completo orden todos los días para realizar actividades
permanentes al ingresar al aula.
2.4. Llevar útiles escolares bien forrados, marcados con sus nombres para
evitardeterioro y la falta de identificación del propietario, no rayar Las
paredes, noromper ni rayar las hojas de sus cuadernos.
2.5. Cumplir a diario con sus tareas.
2.6. Asistir y participar puntualmente en la ceremonia diaria lunes o en cualquier
ceremonia programada por la I.E.
2.7. Cuidar el mobiliario, material didáctico y módulos (libros) que tienen a su
disposición, no rayar sillas, mesas, paredes etc.
2.8. Mantener limpia el aula, aseo personal, serán observados.
2.9. Ponerse de pie para saludar cuando ingrese al aula el director, PP: FFo
cualquier persona que ingrese.
2.10. Cuidar y respetar a niños (as) pequeños (as) de inicial, y grados menores.
2.11. Justificar inasistencias, tardanzas al tutor.
2.12. Ningún alumno saldrá del plantel en horas de clase, debe salir con Permiso
delprofesor y conocimiento del director.

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2.13. Jugar, correr, hablar y manifestar inquietudes pero en forma ordenada y
disciplinada.
2.14. Portar libreta de control firmada por sus padres de familia.
III. SANCIONES DEL EDUCANDO:
3.1. Llamada de atención al alumno (a) por dos veces consecutivas por parte del
profesor.
3.2. Citación al padre de familia por enfermedad del alumno (a).
3.3. Se enviará una citación por escrito al PP.FF. sino se presenta al llamado de
forma verbal.
3.4. Si el padre y madre de familia sigue indiferente se retirará provisionalmente
al niño(a)hasta que el padre se presente a la escuela.
IV. ESTIMULOS PARA EL ALUMNO (A)
4.1. Por cada trimestre sobresaliente en aprovechamiento y conducta se debe dar
homenaje interno en el aula con sus compañeros.
4.2. Todo niño o niña que cumpla años se le estimulará cantando la canción
decumpleaños y el abrazo de todos sus compañeros.
4.3. Otro que el docente crea conveniente.
V. DEBERES DEL DOCENTE.
5.1. Mantener una estrecha relación con alumno, profesores, director, APAFA,
PP.FF,y comunidad.
5.2. Cumplir con el horario establecido por la dirección. Asistir puntualmente a
reuniones convocadas por la dirección de la Institución.
5.3. Participar en actividades programadas por la Institución Educativa.
5.4. Promover reuniones con padres de familia.
5.5. Reprogramar la labor docente cuando se detecte dificultades de aprendizaje.
5.6. Cumplir con los documentos de evaluación, libretas de notas, nominas,
actas,carpeta didáctica, fichas, etc.
5.7. Citar al padre de familia cuando el alumno sea reincidente en faltas,
tardanzas; llevando un control o cuadro anecdótico de los padres, madres y
alumnos(as).
5.8. Informar al padre de familia acerca del rendimiento académico de su hijo (a),
y orientarlo para que asuma so rol orientador como primeros educadores del
niño(a).
VI. SANCIONES AL DOCENTE:
6.1. Llamada de atención por parte del director.
6.2. Entregar un memorándum al docente que incumpla con las normas
establecidas por la dirección de la I.E

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VII. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA:
7.1. Cumplir con la asistencia diaria de su hijo o hija a la escuela.
7.2. Ayudar a revisar los cuadernos (tareas) de sus hijos (as).
7.3. Preocuparse por el avance de aprendizaje de sus hijos (as).
7.4. Cumplir con el horario establecido de atención a los padres y madres de
familia, acordado en reunión de coordinación.
7.5. Apoyar en actividades en beneficio de sus hijos (as).
7.6. Velar por el prestigio de la institución educativa.
7.7. Asistir puntualmente a reuniones de aula y/o institución.
7.8. Firmar diario la libreta de control de su hijo o hija.
………………………………………….
Prof. José Antonio Alarcón Yamunaque
PROFESOR
Vº Bº
……………………………
DIRECTOR

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COMITÉS DE TRABAJO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 14799
COMITÉ DE TRABAJO PROFESORES RESPONSABLES
CONEI
Director, Subdirector, Prof. PilarOrdinola, Prof. Eddy
Mauricio.
COMITÉ DE RECURSOS PROPIOS Y
TECNOLÓGICOS.
Director, Sub Director, Prof. José Antonio Alarcón, Sra.
Karina Castillo.
COMITÉ DE INVENTARIO Y
SANEAMIENTO.
Director, Sub director, Prof. Pilar Ordinola, Prof. José Luis
Valdiviezo, Sra. Karina Castillo.
COMITÉ DE RECURSOS DE KIOSCO Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola Carmen.
COMITÉ TÉCNICO PEDAGÓGICO,
ASESORAMIENTO Y MONITOREO
Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola, Prof.
CatalinoYacila, Prof. Pascual Medina, Prof. Santos Sandoval,
Prof. Otilia Nole, Renelmo.
COMITÉ DE DEPORTES
Prof. Santos Sandoval, Prof. Eddy Mauricio, Prof.
CatalinoYacila, Prof. Mary Villegas, Prof. Amelia
Iparraguirre, Renelmo.
COMITÉ DE TUTORÍA
Director, Prof. Paula Soto, Prof. Teresa Garcia, Prof. Pilar
Arcela.
COMITÉ DE INFRAESTRUCTURA
Director, Sub Director, Prof. Pilar Ordinola, Prof. Teresa
Garcia, Prof. Santos Sandoval, Prof. Vilma Ruiz.
COMITÉ DE DESASTRES
Prof. Kussy Aponte, Prof. Rosa Raymundo, Prof. Geovanny
Arcela, Prof. Miriam Ruiz, Prof. Amelia Iparraguirre, Prof.
Teresa Calderon, Prof. Mercedes Nuñez.
COTIE Director,Subdirector, Prof. PilarOrdinola,Renelmo Rivera.
MUNICIPIOS ESCOLARES
Prof. Blanca Medina, Prof. José Luis Valdiviezo, Prof. Mario
Agurto, Prof. Deysi Valdez, Prof. Haide Castillo, Prof.
Geovanny Arcela, Prof. José Antonio Alarcón, Prof. Pascual
Medina.
PLAN LECTOR Y BIBLIOTECA
Director,Subdirector, Prof. CatalinoYacila, Prof. Pascual
Medina. Prof. Pilar Ordinola, Prof. Deysi Valdez, Prof. Otilia
Nole.

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PLAN OPERATIVO AULA – 2014
1.1 DRE : PIURA
1.2 UGEL : SULLANA
1.3 I.E. : Nº 14799
1.4 LUGAR : SAN JACINTO
1.5 DISTRITO : IGNACIO ESCUDERO
1.6 PROVINCIA : SULLANA
1.7 GRADO : ____
1.8 SECCIÓN : “___”
1.9 PROFESOR(A) :
1.10 DIRECTOR(A) :
II. OBJETIVOS:
2.1 Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa (Buen inicio
escolar).
2.2 Planificar las acciones pedagógicas de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico
(Rutas del Aprendizaje).
2.3 Equipar los sectores de trabajo con la participación de los alumnos y de los
padres y madres de familia.
2.4 Propiciar y desarrollar en el alumno el afán de descubrimiento de su propio
saber y aprendizaje.
2.5 Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus
experiencias.
2.6 Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.
III. ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1 Actualizar el archivo de matrícula
3.2 Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc.
3.3 Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
3.4 Llevar al día el registro de evaluación.
3.5 Informar periódicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de
las hojas de información.

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IV. ASPECTO PEDAGÓGICO:
4.1 Asistir permanentemente a cursos de capacitación
4.2 Participar en las jornadas pedagógicas organizadas por la UGEL y la I.E.
4.3 Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque
pedagógico.
4.4 Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.
4.5 Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.
4.6 Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluación.
4.7 Desarrollar el Calendario Cívico Escolar con la participación de los alumnos.
V. ASPECTOS SOCIALES:
5.1. Fomentar y fortalecer el espíritu de amistad, solidaridad, respeto y
colaboración de los alumnos.
5.2 Realizar campañas de formación de hábitos de higiene, de cortesía y buenos
modales.
5.3 Fomentar normas de prevención de Defensa Civil - Programa presupuestal
068 -Reducción de Vulnerabilidad y Atención de Emergencia por
DesastresPREVAED
5.4 Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales,
religiosas que organice la I.E.
5.5 Practicar el decálogo del desarrollo.
5.6 Reunir y entrevistar a los padres de familia.
VI. ASPECTO RELIGIOSO:
6.1 Practicar la lectura de la Biblia
6.2 Fomentar la práctica de la oración diaria
6.3 Fomentar el fervor a la Santísima Virgen.
VII. ASPECTO HUMANO:
7.1. Brindar seguridad y confianza a cada niño.

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VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL
A C T I V I D A D E S
C R O N O G R A M A
M A M J J A S O N D
1. Actualizar el archivo de matrícula. X
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento
Interno, Plan Anual.
X
3. Llevar el Registro de Evaluación al día. X X X X X X X X X X
4. Informar a los padres de familia el progreso delos
alumnos.
X X X X
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X
6. Programar actividades significativas. X X X X X X
7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X
8. Asistir a cursos y jornadas pedagógicas. X
9. Participar en actividades del Calendario Cívico
Escolar.
X X X X X X X X X X
10. Implementar el botiquín de aula. X X
11. Participar en acciones de Defensa Civil.
PREVAED.
X X X X X X X X
12. Realizar campañas de formación de hábitos
dehigiene, cortesía y buenos modales.
X X X
13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X

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DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO (HORARIO)
HORAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1ra
2da
3ra
R E C R E O
4ta
5ta
6ta
CUADRO ESTADÍSTICO
___ GRADO
SITUACIÓN DEL
ALUMNO
SEXO TOTAL
HOMBRE MUJER
MATRICULADOS
PROMOVIDOS
REPITENTES
SUB TOTALES
EDAD
PROMOVIDOS REPITENTES SUB - TOTAL
TOTAL
H M H M H M

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IGNACIO ESCUDERO
ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA I. E N° 14799
SAN JACINTO – IGNACIO ESCUDERO
TEC. PED. APOYO ADM
INFRAESTRUC
TURA
TUTORIA
PREVENCION D.
NATURALES
SUP. EVAL Y COORD.
EDUC
DEPORTES
MUNICIPIO ESC. PE
APOYO LOGISTICO
CAPACITACION DE
RECURSOS
GESTION E I.
INSTITUCIONAL
CONCEJO EDC
INSTITUCIONAL
NIVEL INICIAL
ED. BAS.
REGULAR
A B C D
1A 2A
1B 2B
1C 2C
1D 2D
3A 4A
3B 4B
3C 4C
CONCEJO DIRECTIVO
DE APAFA
DIRECTOR
SUB DIRECTOR
PERSONAL DOCENTEAPOYO ADM.
SECRETARIA
MODALIDADES Y/O
NIVELES
C
O
M
I
T
É
T
E
C
N
I
C
O
P
E
D
A
G
O
G
I
C
O
APOYO ADM.
GUARDIAN

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Cuadro de Mando de la I. E N° 14799
San Jacinto – Ignacio Escudero.
3D 4D
5A 6A
5B 6B
5C 6C
NIVEL PRIMARIA DE MENORES
EDUCACION BASICA REGULAR
III CICLO IV CICLO V CICLO
PROF. ANDRES A. CASANOVA AGURTO
DIRECTOR
SUB – DIRECCION

UGEL – SULLANA
IGNACIO ESCUDERO
COORDINADORES DE
TURNO
COORDINADORES DE CICLO
II CICLO
PILAR ORDINOLA CARMENORDINOLA CARMEN
MILAGROS DEL PILAR
NIVEL – INICIAL
III CICLO
CATALINO YACILA TINEOPROF. CATALINO YACILA
TURNO MAÑANA
IV CICLO
OTILIA NOLE NOLE
PROF. PASCUAL MEDINA
ATOCHE
TURNO TARDE V CICLO
PASCUAL MEDINA ATOCHE

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ANEXOS

UGEL – SULLANA
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Los puntos claves de este decálogo son:
1. Orden
2. Limpieza
3. Puntualidad
4. Responsabilidad
5. Deseo de superación
6. Honradez
7. Respeto al derecho de los demás
8. Respeto a la ley y a los reglamentos
9. Amor al trabajo
10. Afán por el ahorro y la inversión

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