El documento habla sobre el sharismo y el aprendizaje de por vida. Explica que el sharismo es compartir conocimiento voluntariamente a través de redes sociales sin buscar ganancias, y que las redes sociales facilitan esta actividad de compartir según las necesidades de cada red. También destaca que el sharismo y el aprendizaje colaborativo son importantes para el aprendizaje continuo a lo largo de la vida.

1. Aprendizaje de por vida y
sharismo
Integrantes:
Barbosa Moreno Hayde Victoria
Grajales Mendoza Gabriela Geraldine
Ruiz López Guadalupe
Salinas Lara Jorge
Vázquez John Paul

2. Sharismo
Es el compartimiento de conocimientos mediante el
consentimiento propio a través de redes sociales, es decir se
realiza de una manera autónoma sin buscar beneficios
monetarios, teniendo como máxima el simple hecho de
compartir conocimientos que resulten de utilidad a otros
usuarios de redes sociales, paginas, blogs, etc.
El concepto de “sharismo” (share-compartir) fue acuñado por
Isaac Mao, y su uso se centra dentro del internet, precisamente
es dentro del internet pretende formar la nueva filosofía del
compartir.

3. Mao propone que nuestro cerebro fomenta la idea de compartir
por su propia naturaleza.
Por definición las redes sociales son constructos simbólicos que
entretejen los sistemas y subsistemas humanos con el fin de
satisfacer necesidades de diverso orden, entre las cuales, en el
ámbito comunitario se destaca la solidaridad y apoyo emocional
en torno a situaciones que se viven en común (Guervos).
Las redes sociales no son mas que el medio por el cual nuestros
cerebros realizan la actividad de compartir, todo esto según las
necesidades que determinada red social necesite.

4. Precisamente es aquí donde viene su mas directa e importante
vinculación con el ingeniero, mientras mayor sean en cantidad
los conocimientos que se comparten, mayores son los beneficios
al integrarse dentro de grupos de trabajo, esto conlleva un
mejor desempeño y mejores resultados.
Otro aspecto de la ingeniería donde se observa el sharismo es
que dentro de las estructuras tradicionales, rígidas y
jerarquizadas, ya no pueden existir ya que cada empleado o
cliente puede abrir un blog y opinar sobre cualquier asunto sin
pasar por la dirección de la empresa.

5. Desde las teorías del aprendizaje colaborativo u organizacional, hasta las
actuales teorías del Knowledge Management se reconoce la colaboración como
la herramienta más potente entre las disponibles para aprender.
En base a esto el sharismo como herramienta dentro del aprendizaje de por
vida resulta importante y decisiva, ya que llama a la colaboración y a una nueva
alternativa de fuentes de conocimiento mediante el uso de nuevas tecnologías.
(Holsapple (ed) Handbook on Knowledge management. Springer 2003, pag. 316)

6. Aprendizaje para y de por vida
Proceso continuo, con el propósito de que toda persona pueda
mantenerse actualizada respecto a las transformaciones
poblacionales, económicas, políticas, tecnológicas, científicas, art
ísticas, socioculturales y ambientales de nuestro mundo;
logrando el máximo desarrollo individual y social que les sea
posible, y englobando todo tipo de experiencias y actividades
que sean o puedan ser portadoras de educación.

7. Características
Es un proceso:
• Continuo a lo largo de toda la vida.
• Dinámico y flexible
• Ordenador
• Innovador
Es integral
Carácter integrador
Proporciona al individuo la capacidad de autoconocimiento
y auto-aprendizaje

8. Bibliografía:
• “Sharismo: una revolución de la mente” Isaac Mao
Web grafía:
• http://www.dreig.eu/caparazon/2008/12/17/sharismo-la-esencia-de-la-web-20/
• http://www.etutors-portal.net/portal-contents-es-es/pedagogy-es-
es/Aprendizaje_Permanente.pdf
• http://www.shinealight.org/spanish/DVDcontents/TiposdeRedes.pdf
• http://clicmelearning.blogspot.com/2011/05/el-sharismo-utopia-o-realidad-
posible.html