El conectivismo se basa en la idea de que el conocimiento es una red que se extiende desde los individuos hasta las organizaciones e instituciones. El aprendizaje ocurre a través de las conexiones entre fuentes de información diversas. Mantener y nutrir estas conexiones es clave para el aprendizaje continuo.

1. Cipa
Pitágoras

2. CONECTIVISMO
 El punto de partida del conectivismo es el
individuo.
 El conocimiento personal se compone de una red, la cual alimentaa
organizaciones e instituciones, las que a su vez retroalimentana la red,
proveyendo nuevo aprendizaje paralos individuos.
 El desarrollo del conocimiento(personal a la red, de la red a la institución)
permite a los aprendicesestar actualizados mediante las conexiones.

3.  El aprendizaje y el conocimiento se fundamenta
en la diversidad de opiniones.
 El aprendizaje es el proceso de conectar fuentes
de información.

4.  No sólo los humanos aprenden, el
conocimiento puede residir fuera del ser
humano.
La capacidad de aumentar el conocimiento es
más importante que lo que ya se sabe.

5.  Es necesario nutrir y mantener las
conexiones para facilitar el aprendizaje
continuo.
La habilidad para ver las conexiones entre
los campos, ideas y conceptos es primordial.

6. La información actualizada y precisa es la intención de
todas las actividades del proceso conectivista
Toma de decisiones es en sí misma un proceso de
aprendizaje. Escoger qué aprender y el significado de la
información entrante es visto a través de la lente de una
realidad cambiante. Es posible que una respuesta
actual a un problema esté errada el día de mañana bajo
la nueva información que se recibe.

7. El conectivismo; reto que muchos enfrentan en
actividades del conocimiento.
El conocimiento que reside en una base de datos debe
estar conectado con las personas precisas en el
contexto adecuado para que pueda ser clasificado
como aprendizaje.