El documento presenta cuatro casos relacionados con aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de aprendiz y se le solicita presentarlo en una empresa. El segundo caso es sobre un aprendiz que solicita la retroalimentación de sus trabajos. El tercer caso involucra a aprendices que no han actualizado documentos y uno que no quiere participar en salidas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Mis deberes y derechos como aprendiz senaYoider0919
Este documento presenta 4 casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una visita técnica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos y el tutor se niega. En el tercer caso, aprendices tienen datos desactualizados y uno se niega a participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a aprendices por faltas acad
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices en el SENA. En el primer caso, se le solicita a un aprendiz virtual su carné, pero el reglamento no especifica si los aprendices virtuales lo requieren. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación de su trabajo y el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor solicita documentos a aprendices que ya no son válidos. En el cuarto caso, un comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas o est
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se pueden presentar con aprendices del SENA. En cada caso se describe brevemente la situación y se pide analizarla y responder preguntas basadas en el reglamento de aprendices del SENA. Los casos tratan sobre solicitud de carné de aprendiz, retroalimentación de actividades, actualización de datos y cumplimiento de deberes.
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue a visitar una empresa para observar la maquinaria, pero le solicitaron el carné de aprendiz que nunca le han entregado. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales, pero el reglamento no establece esta diferencia. Nicolás quiere la retroalimentación de sus trabajos pero el tutor se niega a dársela. En una reunión se informó que se aplicarán medidas a tres aprendices, dos por faltas acadé
Este documento presenta tres casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz y no puede ingresar a una empresa para una visita. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su tutor sobre sus trabajos pero el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor le pide a tres aprendices que actualicen su documento de identidad y uno no quiere participar en salidas técnicas. El documento analiza cada caso y responde preguntas sobre los derechos
Resolución de casos según el manual de convivencia aprendiz SENAoscarojeda59
Este documento presenta dos casos relacionados con el manual de convivencia del aprendiz SENA y sus posibles soluciones. En el primer caso, tres aprendices deben actualizar su cédula de ciudadanía, no han cumplido con su plan de mejoramiento y uno no quiere participar en salidas técnicas. En el segundo caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas y disciplinarias, y se otorgarán estímulos a dos por su buen desempeño. El documento analiza ambos casos según el
El documento presenta cuatro casos relacionados con aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de aprendiz y se le solicita presentarlo en una empresa. El segundo caso es sobre un aprendiz que solicita la retroalimentación de sus trabajos. El tercer caso involucra a aprendices que no han actualizado documentos y uno que no quiere participar en salidas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Mis deberes y derechos como aprendiz senaYoider0919
Este documento presenta 4 casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una visita técnica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos y el tutor se niega. En el tercer caso, aprendices tienen datos desactualizados y uno se niega a participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a aprendices por faltas acad
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices en el SENA. En el primer caso, se le solicita a un aprendiz virtual su carné, pero el reglamento no especifica si los aprendices virtuales lo requieren. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación de su trabajo y el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor solicita documentos a aprendices que ya no son válidos. En el cuarto caso, un comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas o est
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se pueden presentar con aprendices del SENA. En cada caso se describe brevemente la situación y se pide analizarla y responder preguntas basadas en el reglamento de aprendices del SENA. Los casos tratan sobre solicitud de carné de aprendiz, retroalimentación de actividades, actualización de datos y cumplimiento de deberes.
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue a visitar una empresa para observar la maquinaria, pero le solicitaron el carné de aprendiz que nunca le han entregado. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales, pero el reglamento no establece esta diferencia. Nicolás quiere la retroalimentación de sus trabajos pero el tutor se niega a dársela. En una reunión se informó que se aplicarán medidas a tres aprendices, dos por faltas acadé
Este documento presenta tres casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz y no puede ingresar a una empresa para una visita. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su tutor sobre sus trabajos pero el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor le pide a tres aprendices que actualicen su documento de identidad y uno no quiere participar en salidas técnicas. El documento analiza cada caso y responde preguntas sobre los derechos
Resolución de casos según el manual de convivencia aprendiz SENAoscarojeda59
Este documento presenta dos casos relacionados con el manual de convivencia del aprendiz SENA y sus posibles soluciones. En el primer caso, tres aprendices deben actualizar su cédula de ciudadanía, no han cumplido con su plan de mejoramiento y uno no quiere participar en salidas técnicas. En el segundo caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas y disciplinarias, y se otorgarán estímulos a dos por su buen desempeño. El documento analiza ambos casos según el
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA según el Reglamento del Aprendiz. El reglamento establece normas sobre derechos, deberes, prohibiciones y sanciones para los aprendices. Además, explica que conocer y cumplir estas normas permite una convivencia armoniosa entre los miembros de la comunidad educativa del SENA.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En cada caso, se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basadas en el Reglamento de Aprendices del SENA. Los casos tratan sobre temas como la acreditación de aprendices, la retroalimentación de evaluaciones, la actualización de datos personales, y las medidas y estímulos aplicables a los aprendices.
Este documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, se analiza la solicitud de un carné de aprendiz a un estudiante de modalidad virtual. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación sobre sus trabajos. Los casos tres y cuatro tratan sobre la actualización de datos personales, participación obligatoria en visitas técnicas, y medidas formativas y sanciones para aprendices. En cada caso, se citan los capítulos, artículos y secciones pertinentes del
El documento presenta 4 casos descritos sobre situaciones que involucran a aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita un carné para realizar una práctica pero su líder le dijo que solo es para aprendices presenciales. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. En el tercer caso, 3 aprendices deben actualizar datos y uno no cumple con el plan de mejoramiento. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a 3 aprendices, 2 por faltas académicas
Este documento presenta 4 casos relacionados con el reglamento de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación a pesar de haberlo solicitado en varias oportunidades. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor les pide a tres aprendices actualizar sus documentos de identidad y mejorar su desempeño. En el cuarto caso, se analizan situaciones de algunos aprendices
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENAnealgual
El resumen del documento es:
1) El documento describe dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA.
2) En el primer caso, un aprendiz virtual no porta su carné de aprendiz como es su deber, y en el segundo caso un aprendiz solicita retroalimentación sobre su progreso pero su instructor se niega a proporcionarla.
3) La normativa del SENA establece que todos los aprendices, tanto presenciales como virtuales, deben portar su carné de aprendiz y que los instructores deben
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás quiere revisión de su evaluación ya que su tutor no le ha dado retroalimentación. Ambos aprendices deben basarse en el Reglamento de Aprendices del SENA para hacer sus solicitudes de manera formal y respetuosa.
Este documento describe el caso de Federico, un aprendiz del SENA que está realizando una visita a una empresa como parte de su formación, pero el jefe de mantenimiento le solicita su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido. También menciona que la líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales.
Este documento presenta cuatro situaciones que enfrentan aprendices del SENA y solicita analizar dos de ellas basándose en el Reglamento del Aprendiz. El reglamento establece los deberes y derechos de los aprendices, así como las sanciones y normas que rigen la formación. Los aprendices deben conocer la normativa para actuar conforme a la ley durante su aprendizaje.
Esta presentación ha sido diseñada con el objetivo , conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento, se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera, un un futuro tendremos argumentos para actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
También es importante recordar que estos deberes y derechos serán los pilares que enmarcarán el desarrollo integral permitiendo ejercer una convivencia armoniosa con los demás miembros del nuevo entorno de formación.
El documento describe 4 casos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no tiene su carné de estudiante y se le niega el acceso a una empresa para una práctica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su trabajo y su tutor se niega. En el tercer caso, tres aprendices tienen documentación desactualizada y uno se niega a participar en salidas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas y disciplinarias.
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita un carné que acredite su condición de estudiante pero se lo niegan. En el segundo caso, un aprendiz desea retroalimentación sobre sus trabajos pero el tutor se lo niega. En el tercer caso, aprendices no han actualizado datos ni cumplido planes de mejoramiento y uno se niega a salir técnicas. En el cuarto caso, el comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas a 3 por faltas acad
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En cada caso se describen situaciones particulares y se hacen preguntas sobre cómo aplicar el reglamento de aprendices. Las respuestas analizan los casos detalladamente citando los capítulos, artículos e ítems pertinentes del reglamento.
El documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz SENA para una visita empresarial, a pesar de haberlo solicitado varias veces. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus evaluaciones, pero su tutor se niega a proporcionársela. Finalmente, en el tercer caso, un instructor identifica varias faltas de tres aprendices relacionadas con el cumplimiento del plan de mejor
El documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En cada caso se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basándose en el Reglamento del Aprendiz. Los casos tratan sobre solicitar el carné de aprendiz, pedir retroalimentación de trabajos, actualizar datos personales, y medidas aplicadas a aprendices.
Este documento describe la situación de tres aprendices del SENA. Dos de ellos tienen faltas académicas y uno tiene una falta disciplinaria. Se aplicarán medidas formativas a los tres aprendices de acuerdo con el reglamento. Además, dos aprendices recibirán estímulos por su buen desempeño. Un aprendiz no entiende bien las faltas académicas y disciplinarias.
Mis deberes y derechos como aprendiz senakarmengonza
1) Federico, aprendiz virtual del SENA, visita una empresa pero le solicitan su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido.
2) Nicolás, aprendiz presencial, solicita la retroalimentación de sus trabajos a su tutor, quien se niega a dársela.
3) Tres aprendices deben actualizar sus documentos de identidad y uno no cumple con su plan de mejoramiento.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de identificación. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su desempeño. El tercer caso aborda problemas con documentos de identidad actualizados y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Resolución de casos según el manual de convivencia luz pazluzhenitpaz
Este documento presenta la resolución de dos casos según el manual de convivencia del SENA. En el primer caso, se describe la situación de un aprendiz virtual que necesita visitar una empresa pero no tiene carné estudiantil, y se propone darle uno. En el segundo caso, se analizan medidas para aprendices con bajo rendimiento y estímulos para los de alto rendimiento. El documento explica las soluciones propuestas basadas en la normativa del SENA.
El documento describe el iPad, una tableta desarrollada por Apple que fue anunciada en enero de 2010. Explica que la tercera versión presentada en 2012 fue la primera presentada por el CEO Tim Cook tras la muerte de Steve Jobs. Además, detalla que los iPads están disponibles en dos colores y tres capacidades de almacenamiento diferentes, y que su interfaz de usuario está diseñada para aprovechar el tamaño de la pantalla y permitir actividades como lectura, navegación web, entretenimiento y más.
There are now over 50 million refugees worldwide, the most since WWII, and the international community should help refugees by providing opportunities, shelter, and resettlement assistance. Research shows that giving refugees cash through ATM cards for basic needs like food and water is an effective form of aid. As winter approaches, aid agencies are working to convert unfinished homes into temporary shelters to house Syrian refugees living in tents in Lebanon. The agencies aim to resettle refugees in more permanent housing going forward.
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA según el Reglamento del Aprendiz. El reglamento establece normas sobre derechos, deberes, prohibiciones y sanciones para los aprendices. Además, explica que conocer y cumplir estas normas permite una convivencia armoniosa entre los miembros de la comunidad educativa del SENA.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En cada caso, se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basadas en el Reglamento de Aprendices del SENA. Los casos tratan sobre temas como la acreditación de aprendices, la retroalimentación de evaluaciones, la actualización de datos personales, y las medidas y estímulos aplicables a los aprendices.
Este documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, se analiza la solicitud de un carné de aprendiz a un estudiante de modalidad virtual. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación sobre sus trabajos. Los casos tres y cuatro tratan sobre la actualización de datos personales, participación obligatoria en visitas técnicas, y medidas formativas y sanciones para aprendices. En cada caso, se citan los capítulos, artículos y secciones pertinentes del
El documento presenta 4 casos descritos sobre situaciones que involucran a aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita un carné para realizar una práctica pero su líder le dijo que solo es para aprendices presenciales. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. En el tercer caso, 3 aprendices deben actualizar datos y uno no cumple con el plan de mejoramiento. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a 3 aprendices, 2 por faltas académicas
Este documento presenta 4 casos relacionados con el reglamento de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación a pesar de haberlo solicitado en varias oportunidades. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor les pide a tres aprendices actualizar sus documentos de identidad y mejorar su desempeño. En el cuarto caso, se analizan situaciones de algunos aprendices
Solución de casos- Deberes y derecho aprendiz - SENAnealgual
El resumen del documento es:
1) El documento describe dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA.
2) En el primer caso, un aprendiz virtual no porta su carné de aprendiz como es su deber, y en el segundo caso un aprendiz solicita retroalimentación sobre su progreso pero su instructor se niega a proporcionarla.
3) La normativa del SENA establece que todos los aprendices, tanto presenciales como virtuales, deben portar su carné de aprendiz y que los instructores deben
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás quiere revisión de su evaluación ya que su tutor no le ha dado retroalimentación. Ambos aprendices deben basarse en el Reglamento de Aprendices del SENA para hacer sus solicitudes de manera formal y respetuosa.
Este documento describe el caso de Federico, un aprendiz del SENA que está realizando una visita a una empresa como parte de su formación, pero el jefe de mantenimiento le solicita su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido. También menciona que la líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales.
Este documento presenta cuatro situaciones que enfrentan aprendices del SENA y solicita analizar dos de ellas basándose en el Reglamento del Aprendiz. El reglamento establece los deberes y derechos de los aprendices, así como las sanciones y normas que rigen la formación. Los aprendices deben conocer la normativa para actuar conforme a la ley durante su aprendizaje.
Esta presentación ha sido diseñada con el objetivo , conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento, se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera, un un futuro tendremos argumentos para actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
También es importante recordar que estos deberes y derechos serán los pilares que enmarcarán el desarrollo integral permitiendo ejercer una convivencia armoniosa con los demás miembros del nuevo entorno de formación.
El documento describe 4 casos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no tiene su carné de estudiante y se le niega el acceso a una empresa para una práctica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su trabajo y su tutor se niega. En el tercer caso, tres aprendices tienen documentación desactualizada y uno se niega a participar en salidas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas y disciplinarias.
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita un carné que acredite su condición de estudiante pero se lo niegan. En el segundo caso, un aprendiz desea retroalimentación sobre sus trabajos pero el tutor se lo niega. En el tercer caso, aprendices no han actualizado datos ni cumplido planes de mejoramiento y uno se niega a salir técnicas. En el cuarto caso, el comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas a 3 por faltas acad
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En cada caso se describen situaciones particulares y se hacen preguntas sobre cómo aplicar el reglamento de aprendices. Las respuestas analizan los casos detalladamente citando los capítulos, artículos e ítems pertinentes del reglamento.
El documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz SENA para una visita empresarial, a pesar de haberlo solicitado varias veces. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus evaluaciones, pero su tutor se niega a proporcionársela. Finalmente, en el tercer caso, un instructor identifica varias faltas de tres aprendices relacionadas con el cumplimiento del plan de mejor
El documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En cada caso se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basándose en el Reglamento del Aprendiz. Los casos tratan sobre solicitar el carné de aprendiz, pedir retroalimentación de trabajos, actualizar datos personales, y medidas aplicadas a aprendices.
Este documento describe la situación de tres aprendices del SENA. Dos de ellos tienen faltas académicas y uno tiene una falta disciplinaria. Se aplicarán medidas formativas a los tres aprendices de acuerdo con el reglamento. Además, dos aprendices recibirán estímulos por su buen desempeño. Un aprendiz no entiende bien las faltas académicas y disciplinarias.
Mis deberes y derechos como aprendiz senakarmengonza
1) Federico, aprendiz virtual del SENA, visita una empresa pero le solicitan su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido.
2) Nicolás, aprendiz presencial, solicita la retroalimentación de sus trabajos a su tutor, quien se niega a dársela.
3) Tres aprendices deben actualizar sus documentos de identidad y uno no cumple con su plan de mejoramiento.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de identificación. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su desempeño. El tercer caso aborda problemas con documentos de identidad actualizados y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Resolución de casos según el manual de convivencia luz pazluzhenitpaz
Este documento presenta la resolución de dos casos según el manual de convivencia del SENA. En el primer caso, se describe la situación de un aprendiz virtual que necesita visitar una empresa pero no tiene carné estudiantil, y se propone darle uno. En el segundo caso, se analizan medidas para aprendices con bajo rendimiento y estímulos para los de alto rendimiento. El documento explica las soluciones propuestas basadas en la normativa del SENA.
El documento describe el iPad, una tableta desarrollada por Apple que fue anunciada en enero de 2010. Explica que la tercera versión presentada en 2012 fue la primera presentada por el CEO Tim Cook tras la muerte de Steve Jobs. Además, detalla que los iPads están disponibles en dos colores y tres capacidades de almacenamiento diferentes, y que su interfaz de usuario está diseñada para aprovechar el tamaño de la pantalla y permitir actividades como lectura, navegación web, entretenimiento y más.
There are now over 50 million refugees worldwide, the most since WWII, and the international community should help refugees by providing opportunities, shelter, and resettlement assistance. Research shows that giving refugees cash through ATM cards for basic needs like food and water is an effective form of aid. As winter approaches, aid agencies are working to convert unfinished homes into temporary shelters to house Syrian refugees living in tents in Lebanon. The agencies aim to resettle refugees in more permanent housing going forward.
Haiku Deck is a presentation platform that allows users to create Haiku-style slideshows. The document encourages the reader to get started creating their own Haiku Deck presentation on SlideShare by providing a link to do so. It aims to inspire the reader to try out Haiku Deck's unique presentation style.
Agriculture for Food and Income Security-Buliisamubiru rashid
This document discusses constraints and opportunities in the agriculture sector in Uganda. Major constraints include endemic diseases, poor quality breeds, inadequate feed and water, poor infrastructure, lack of market information, weak policies and regulations. There is also insufficient research on livestock issues, inadequate advisory and veterinary services, and lack of investment in productivity-enhancing activities. Agriculture contributes nearly 20% of Uganda's GDP and employs 73% of the working population. However, one in three Ugandan children are stunted due to high fertility rates, food price increases, and lack of access to food rather than availability. The document calls for investment in the agriculture sector to boost growth, reduce poverty, and improve food and nutrition security.
Focus on the critical few – Prioritizing your most critical assets can greatly impact your business identifies areas that can help business leaders to successfully motivate the organization.
This document is a website homepage for DressesShop.com, an online store that sells various dresses including wedding dresses, bridesmaid dresses, mother of the bride dresses, and evening/formal dresses. The website provides information about their mission to offer high quality dresses at affordable prices with excellent customer service. It describes their product offerings and categories as well as customer testimonials and policies.
Edlawit Tegegn Tadesse is an Ethiopian national currently working as an Administrative Assistant for MELCA Ethiopia, an NGO focused on environment and culture. She has over 10 years of work experience in administrative and secretarial roles for various organizations in Ethiopia. Her experience includes managing finances, communications, events, and overall office administration. She holds a degree in Management from St. Mary University College and certificates in hospitality, business software, and secretarial studies.
El documento presenta un resumen de los conceptos clave del liderazgo y la gerencia. Define el liderazgo como el arte de influir sobre la gente para que trabaje con entusiasmo hacia objetivos comunes. Explica que el paradigma del liderazgo debe cambiar de una pirámide jerárquica a una invertida donde el líder sirve a los demás identificando y satisfaciendo sus necesidades. También destaca la importancia de valores como la paciencia, humildad y honestidad para establecer relaciones basadas en la confianza.
LEADING THE NEW GENERATION – How to tap into the younger generations working in your business addresses the generational differences that are now being seen in our organizations. How do we lead millennials?
Proxecto Interdisciplinar. Deportes minoritarios e populares na UE.Alexandre-slider
Traballo realizado por Sheila G. L. e Celia F. T., alumnas de 1º de ESO (grupo A) para a materia de Proxecto Interdisciplinar no Colexio Sagrado Corazón de Jesús (Ribadeo).
This document contains lesson plans for three English lessons teaching greetings and introductions to students. Lesson one focuses on teaching students to greet each other and introduce themselves. Lesson two practices these skills through games and exercises. Lesson three expands on greetings by teaching "Good morning" and "How are you?" and includes role plays and a Bingo game for practice. Each lesson plan lists teaching materials, warm-up activities, vocabulary, model dialogues, and exercises, with the goal of helping students practice greetings and basic conversations in English.
This short document promotes creating presentations using Haiku Deck on SlideShare. It encourages the reader to get started making their own Haiku Deck presentation by providing a button to click to begin the process. The document is advertising the ability to easily create presentations on SlideShare using Haiku Deck.
This document discusses different wild animals and compares their sizes. It asks which animals are big and which are small, listing elephants, rhinos, and spiders as big animals and giraffes, lions, and fish as small animals. The document also provides some details on what spiders and rhinos eat, noting that spiders eat insects and vegetables while rhinos eat vegetables and meat.
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan con aprendices en el SENA. En cada caso se hacen preguntas sobre cómo aplicar el Reglamento de Aprendices para resolver las situaciones. Se resumen las respuestas basadas en los diferentes capítulos y artículos del reglamento.
El documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor le pide a 3 aprendices actualizar su cédula de ciudadanía y uno no quiere participar en salidas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas a 3 aprendices, 2 por faltas académic
El documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor le pide a 3 aprendices actualizar su cédula de ciudadanía y uno no quiere participar en salidas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas a 3 aprendices, 2 por faltas académic
El documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz llamado Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades. En el segundo caso, un aprendiz llamado Nicolás solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor le pide documentos actualizados a tres aprendices y uno no quiere participar en salidas técnicas. Finalmente
El documento presenta varios casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz llamado Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de ser un derecho. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de sus trabajos a su tutor sin recibir una respuesta satisfactoria. Finalmente, en otros casos se analizan situaciones relacionadas con la actualización de datos, participación en visitas técnicas y medidas aplicables a aprendices.
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En cada caso se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basándose en el Reglamento del Aprendiz SENA.
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En cada caso se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basándose en el Reglamento del Aprendiz SENA. Los casos involucran solicitar el carné de aprendiz, pedir retroalimentación de evaluaciones, actualizar datos personales, y analizar medidas y estímulos para aprendices.
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita su carné de aprendiz pero no se lo han entregado. En el segundo caso, un aprendiz pide la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega. En el tercer caso, un instructor pide actualizar datos y participar en todas las actividades. En el cuarto caso, el comité evalúa aprendices para aplicar medidas o estímulos.
Este documento presenta 4 casos relacionados con situaciones que se presentan frecuentemente con aprendices del SENA. En cada caso se plantea un problema y se pide analizarlo y responder preguntas basándose en el Reglamento del Aprendiz del SENA.
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de los aprendices del SENA. En el primer caso, se describe la situación de un aprendiz que no tiene carné de estudiante. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación sobre sus trabajos. El tercer caso trata sobre la actualización de documentos y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y estímulos para aprendices. El documento proporciona soluciones basadas en el reglamento del aprendiz del SENA.
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que necesita un carné de identificación para una visita técnica. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su trabajo. El tercer caso se refiere a aprendices que deben actualizar sus documentos de identidad y participar en actividades. El cuarto caso analiza medidas formativas y estímulos para aprendices.
El documento describe cuatro casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no recibió su carné de aprendiz y la respuesta de la líder de bienestar fue incorrecta. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su desempeño pero su tutor se niega. En el tercer caso, el instructor le pide a tres aprendices que actualicen sus documentos y uno no quiere participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas
El documento describe cuatro casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no recibió su carné de aprendiz y la respuesta de la líder de bienestar fue incorrecta. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su desempeño pero su tutor se niega. En el tercer caso, el instructor le pide a tres aprendices que actualicen sus documentos y uno no quiere participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a tres aprendices por faltas académicas
El documento presenta varios casos sobre los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico no ha recibido su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una empresa para una visita. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. En el tercer caso, un instructor les pide a tres aprendices actualizar sus documentos y uno se niega a ir a una visita técnica. Finalmente, en el cuarto caso
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, se explica que todo aprendiz tiene derecho a recibir un carné acreditándolo, independiente de la modalidad. En el segundo caso, se indica que un aprendiz puede solicitar la retroalimentación de sus trabajos amparado en el reglamento. El tercer caso trata sobre la obligación de los aprendices de mantener actualizados sus datos. Y en el cuarto caso, se mencionan medidas formativas y estímulos que el S
El documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una empresa para una visita. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos y el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor les pide a 3 aprendices actualizar sus documentos y uno no quiere ir a una visita técnica. En el cuarto caso, se aplicarán medidas a aprendices por faltas académicas y disciplinarias
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de aprendices del SENA. En cada caso se plantean preguntas sobre cómo aplicar el Reglamento de Aprendices. El resumen proporciona las respuestas basadas en los artículos y capítulos pertinentes del reglamento.
1) Federico no tiene carné SENA a pesar de llevar 4 meses en el programa de formación. 2) El jefe de mantenimiento de la empresa le pide el carné pero Federico no lo tiene. 3) Federico consulta con su líder de bienestar quien le dice que los carnés son solo para aprendices presenciales aunque él es aprendiz virtual.
1) Federico no tiene carné SENA a pesar de llevar 4 meses en el programa de formación. 2) El jefe de mantenimiento de la empresa le pide el carné pero Federico no lo tiene. 3) Federico consulta con su líder de bienestar quien le dice que los carnés son solo para aprendices presenciales aunque él es aprendiz virtual.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. DESARROLLO DE LA ESTACION (3 tres)
Caso 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el
SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su
proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa
para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que
analice el mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita
como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades
se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés
son para los aprendices de la modalidad presencial.
2. ANALISIS CASO 1
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada?
Expliqué por qué.
Respuestas:
1. Federico, según el reglamento del aprendiz SENA en su Capítulo II
Derechos del aprendiz SENA, en el artículo 7, son derechos del aprendiz
SENA durante el proceso de aprendizaje, recibir en el momento de la
legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del
SENA, por lo tanto usted así sea de modalidad virtual debe tener su carné
vigente.
3. 2. La líder de bienestar desconoce este derecho porque los aprendices
de modalidad virtual tienen derecho a recibir su carné en el momento
de legalizar su matrícula.
Mi solución para este caso sería que Federico o cualquier aprendiz que
se encuentre en este caso muy respetuosamente elabore un informe a
la líder de bienestar con los fundamentos, establecidos en el
reglamento del aprendiz SENA en el capítulo 2 articulo 7 parágrafo 4. .
4. DESARROLLO DE LA ESTACION (3 TRES)
(Caso 2 )
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia, desde
el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y
cuidadoso en realizar las actividades de formación que le han planteado
sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás desea recibir la
retroalimentación correspondiente de los trabajos presentados para
conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación, este le
responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las actividades”.
Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas,
además su tutor le ha comentado que solo estará en el SENA por dos
meses más, porque debe irse para otra región a encontrarse con su
familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de
evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la
normatividad del SENA.
5. ANALISIS CASO 2
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial para
recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se
debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y
formal?
Respuesta: Nicolás debe ampararse en el capítulo II Derechos del
Aprendiz SENA, Artículo 7, numeral 11 que dice:
Mi solución sería que solicitara por escrito de acuerdo al capítulo, artículo,
e ítems del reglamento del aprendiz Sena anterior, los respetivos juicios
de evaluación al comité de evaluación y seguimiento con copia al
instructor.
6. DESARROLLO DE LA ESTACION ( 3 TRES )
(Caso 3 )
El instructor le ha manifestado a tres aprendices del programa de
formación Tecnología en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cédula
de ciudadanía, porque cuando ingresaron a la institución, lo hicieron con
tarjeta de identidad y ya hace un año cumplieron la mayoría de edad, lo
que significa que este documento ya no es válido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han
cumplido con este y uno de ellos no quiere participar en salidas técnicas.
Además el Tutor encontró que personas ajenas al curso están ingresando
a la plataforma virtual con el usuario y la contraseña de uno de ellos. El
instructor le solicita al representante de los aprendices que les ayude a
identificar en qué parte del reglamento se está fallando.}
7. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿En qué capitulo y en qué artículos se debe apoyar el representante
para que los aprendices identifiquen sus faltas?
2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos
básicos actualizados?
3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?
Respuestas:
ANALISIS CASO 3
8. 1. Los representantes se deben apoyar en el capítulo III, Deberes del Aprendiz
SENA, artículo 9, numera 3, que dice que los aprendices deben tener actualizados
sus datos.
Para el cumplimiento del plan de mejora, el representante se debe apoyar en el
capítulo III; Deberes del Aprendiz SENA, artículo 9 numeral 1 que dice que Cumplir
con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.
2. Capítulo III Deberes del Aprendiz SENA, artículo 9, numeral 3:
3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo
correspondiente.
9. 3. Los aprendices si están, obligados a asistir a la visita técnica según el
capítulo III Deberes del Aprendiz SENA, artículo 9, numeral 9 “Asumir con
responsabilidad su participación en las actividades programadas como
salidas, pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e
internacional, así como en las demás de carácter lúdico – pedagógico”.
10. ANALISIS DE LA ESTACION ( 3 TRES )
Caso 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas
situaciones que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviara un
comunicado con la información pertinente pero como conclusión, les puede
adelantar que se aplicaran a tres aprendices las medidas formativas
correspondiente.
Las medidas serán: dos por faltas académicas, y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en que
consisten las faltas académicas y disciplinarias.
11. Análisis del caso 4
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
deberes, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1 .¿cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
2 .¿cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices
por falta académica o disciplinaria?
3. ¿mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el Sena ha
adoptado para beneficios de los aprendices y que cosas se otorgan?
12. Respuesta Nº 1
1. Llamado de atención verbal: consiste en un llamado de
atención verbal por parte del instructor ,coordinador
académico, responsable de bienestar o el subdirector del
centro pero esta no constituye una sanción.
2. Plan de mejoramiento académico: consiste en que
cuando se le ha realizado un llamado de atención escrito
o condicionamiento de matricula el plan de mejoramiento
será firmado por aprendiz y que será responsabilidad del
equipo de instructores o del coordinador que haya
designado el subdirector de centro en el acto
sancionatorio, participar en la definición de este plan de
mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los
resultados de aprendizaje definidos en este plan.
3. Plan de mejoramiento disciplinario: consiste en que será
responsabilidad del instructor o del coordinador que haya
designado el subdirector de centro en el acto
sancionatorio participar en la definición de este plan de
mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los
resultados comportamentales definidos en este plan.
13. Respuesta Nº 2
Son las siguientes
1. Llamado de atención escrito
2. Condicionamiento de la matricula
3. Cancelación de la matricula una vez en firme la sanción.
Debe entregar de manera inmediata el carnet institucional y ponerse a paz y
salvo por todo concepto.
14. Respuesta Nº 3
1. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador durante
su proceso de aprendizaje .
2. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional.
Y se otorga en el siguiente caso: por la representación y participación destacada
en eventos de aprendizaje, tecnológicos, culturales, sociales y deportivos a
nombre del sena , el aprendiz podrá recibir reconocimiento, incentivo o distinción