Federico es un aprendiz del SENA que está haciendo una pasantía en una empresa. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pide su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades. El documento analiza los derechos de los aprendices según el reglamento del SENA y concluye que Federico tiene derecho a recibir su carné. También determina que la respuesta de la líder de bienestar fue equivocada al sugerir que los carnés solo son para apre

1. ETAPA 3
Por:
MARIBEL CRISTINA ARISTIZABAL NARANJO
SENA
2014

2. ANALISIS 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA
en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de
formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar
el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el
mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como
aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se
lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnes son
para los aprendices de la modalidad presencial
ANALISIS DEL CASO
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
R/= según el artículo 7 Nº 4 de los derechos del aprendiz dice que tiene
derecho recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné
que lo acredite como Aprendiz del SENA
2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada?
Expliqué por qué
R/= ella está equivocada, ya que en este artículo no especifica si la
formación es virtual o presencial, entonces él tiene todo el derecho de
portar su carne en cualquiera de las modalidades y así podría ir a hacer
su práctica.
ANALISIS 4
El comité de evaluación y seguimiento está reunido para analizar unas
situaciones que se han presentado con algunos aprendices.
Al finalizar la reunión, uno de los miembros del equipo les manifiesta a los
aprendices que formalmente el subdirector del centro les enviará un
comunicado con la información pertinente, pero como conclusión, les puede
adelantar que se aplicarán a tres aprendices las medidas formativas
necesarias.
Las medidas serán: dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria.
Adicionalmente, se va a brindar estímulos a dos aprendices por su buen
desempeño. Uno de los aprendices plantea que no recuerda en qué consisten
las faltas académicas y disciplinarias.

3. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices, explique a los compañeros lo
siguiente:
1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
R/=
Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al
Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor
grado el orden académico o disciplinario, como:
 Llamado de atención verbal: Este llamado de atención verbal no
constituye una sanción.
 Plan de Mejoramiento académico: es una medida adoptada para
definir acciones de formación, este deberá contemplar nuevas
actividades de aprendizaje, para el logro de los objetivos del
proceso identificando por medio de los resultados los objectivos
adquiridos y así poder lograrlos todos.
 Plan de mejoramiento disciplinario: es una medida adoptada para
definir acciones de carácter comportamental, actitudinal o social
para propiciar cambios en su conducta.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por
faltas académicas o disciplinarias?
R/=
 llamado de atención por escrito: se realiza por la falta académica
o disciplinaria cometida por un aprendiz.
 condicionamiento de la matricula: acto académico sancionatorio
que se impone a la falta académica del aprendiz.
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha
adoptado para beneficio de los aprendices y que caso se otorgan.
R/=
 Recibir mención de honor por su proceso investigativo o
innovador, durante su proceso de formación.
 Ser postulado para realizar pasantías o intercambios nacional e
internacional
 Ser designado como monitor de un tema específico en el cual
demuestre competencia, en el programa de formación, en la
especialidad y actividades de formaciones requieran su aporte.
 Cuando termine su proceso formativo y cumpla el perfil y
requisitos necesarios para llegar ser instructor, formará parte del
semillero de nuevos instructores del SENA, si así lo desea.