Caso de h
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H.M. se sometió a una lobectomía temporal medial bilateral en 1953 para tratar su epilepsia grave, lo que le causó una amnesia global y la incapacidad de formar nuevos recuerdos. Aunque no podía formar nuevos recuerdos explícitos, las pruebas mostraron que podía aprender tareas implícitas a través del condicionamiento pavloviano, lo que indica que las regiones hipocampales no son necesarias para todos los tipos de aprendizaje y memoria.
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Psicoterapia sistémica - Escuela de Milán
•La Escuela de Milan alrededor de la obra de Selvini-Palazzoli que estudia las familias muy rígidas llamadas de transacción psicótica (generalmente con problemas típicos de trastornos psicóticos o anorexia nerviosa). Un aspecto destacado de este enfoque es el llamado análisis de la demanda de tratamiento a través del cual el terapeuta elabora su primera hipótesis sobre el papel que cumple el llamado paciente identificado en el funcionamiento familiar. Las intervenciones como en los otros enfoques intenta de modificar la estructura familiar en base a intervenciones típicas como la connotación positiva del síntoma (a menudo en términos de "sacrificio" para un bien mayor”, que viene a ser una redefinición del problema) y las prescripciones paradójicas.
Terapia Narrativa
Aquí están 3 preguntas de influencia relativa que podrían hacerse en este caso:
1. ¿De qué maneras el miedo a los monstruos ha estado influyendo en la vida de [nombre del niño]? ¿Cómo ha afectado sus actividades, su sueño, sus relaciones?
2. ¿Ha habido veces en que [nombre del niño] se ha enfrentado con éxito al miedo a los monstruos? ¿Cómo lo hizo? ¿En qué se apoyó para lograrlo?
3. ¿De qué maneras [nombre del niño] cree que ha infl
Cuestionario de evaluación de problemas de conducta
Este cuestionario de evaluación de problemas de conducta consta de 27 preguntas para que los profesores evalúen el comportamiento de un estudiante observando 3 opciones: "No se observa", "Se observa a veces" y "Se observa habitualmente". Los profesores deben marcar una opción para cada pregunta. Luego, se suman los puntos obtenidos según la frecuencia de observación de cada conducta para obtener una puntuación total entre 0 y 52 que indica el grado de problemas de conducta del estudiante.
3 autismo asperger
El autismo es un síndrome neurológico que causa dificultades en las relaciones sociales, comunicación y expresión emocional. No tiene cura pero se puede mejorar la calidad de vida del individuo con terapias. Algunas características comunes son falta de habilidades sociales y de comunicación, comportamientos repetitivos e hipersensibilidad sensorial. Los tipos de tratamiento incluyen terapia conductual, terapia del habla y tratamiento médico.
Psicoterapia Centrada En El Cliente
Carl Rogers (1902-1987) fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la terapia centrada en el cliente. Sus principios clave incluyen la congruencia, la empatía y el respeto incondicional hacia el cliente. Rogers creía que el terapeuta no debe guiar al cliente, sino escucharlo sin juzgarlo para que el cliente pueda resolver sus propios problemas. La terapia centrada en el cliente ha tenido éxito en el tratamiento de ansiedad, alcoholismo y otros trastornos.
UNIDAD 4 Terapia familiar Estratégica (MRI Jaley Cloe M Minuchin.pptx
Este documento describe los fundamentos y desarrollo de la terapia familiar estratégica. Se destaca que Jay Haley y Cloe Madanes fueron representantes clave de este enfoque en el Instituto de Familia de Washington. La terapia estratégica se centra en problemas sociales más que individuales y busca comprender cómo las familias intentan resolver problemas de forma disfuncional. El Mental Research Institute en California fue pionero en este modelo y desarrolló técnicas como el uso de espejos y videograbación.
Caso Trastorno de Ansiedad Generalizada: Plan terapeutico
El documento presenta un plan terapéutico de 14 sesiones diseñado para tratar a dos pacientes, Mariana y Janina, que padecen ansiedad generalizada. El plan incluye diversas técnicas psicoterapéuticas como desensibilización sistemática, exposición simbólica, terapia de aceptación, diálogo socrático y acupuntura. El objetivo es reducir los síntomas de ansiedad a través de la exposición gradual a estímulos estresantes y el cambio de pensamientos disfuncionales
Psicoterapia humanista
Este documento describe los principales enfoques de la psicoterapia humanista, incluyendo la psicología del ser de Maslow, la psicoterapia centrada en el cliente de Rogers, el psicodrama de Moreno, la gestalt terapia de Perls y la logoterapia de Frankl. Explica las influencias, técnicas y objetivos de cada enfoque con énfasis en mejorar la conciencia personal y ayudar a los pacientes a alcanzar su máximo potencial.
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Alianza terapéutica y escucha activa
Este documento presenta información sobre la alianza terapéutica y su importancia en el proceso de psicoterapia. En 3 oraciones: Resume que la alianza terapéutica se define como una construcción conjunta entre paciente y terapeuta, que estudios demuestran una relación significativa entre una buena alianza y el resultado positivo de la terapia, y que factores como la empatía y escucha activa por parte del terapeuta facilitan el establecimiento de una sólida alianza.
Terapia centrada en soluciones, enfoque estructural, grupo de milan y familia...
La terapia centrada en soluciones se enfoca en identificar estrategias efectivas que los clientes ya usan para resolver problemas en lugar de enfocarse en los síntomas. El terapeuta busca excepciones a los problemas descritos y genera tareas para ampliar dichas excepciones y promover cambios conductuales. El objetivo de la primera sesión es definir metas conductuales y encontrar soluciones que funcionan para el cliente.
Psicoterapias Humanistas Y Existenciales
Este documento describe diferentes enfoques de psicoterapia humanista y existencial. Aborda las características generales del ser humano según estas perspectivas, como que es más que la suma de sus partes y que busca sentido. Luego describe brevemente diferentes terapias como la logoterapia de Viktor Frankl, la terapia gestáltica, la terapia centrada en el cliente de Carl Rogers y el psicodrama de Jacob Moreno.
Terapia Estructural
El documento describe los fundamentos de la terapia estructural sistémica creada por Salvador Minuchin en la década de 1960. La terapia estructural considera a la familia como un sistema y se enfoca en cambiar la estructura subyacente de la familia mediante técnicas como modificar las jerarquías, límites y alineaciones para restaurar el funcionamiento familiar. El objetivo es aumentar la flexibilidad de la estructura familiar para que pueda adaptarse a los cambios.
Trastorno Negativista Desafiante
El trastorno negativista desafiante o también denominado "trastorno de las ansias de libertad" es una categoría nosológica incluida en el Manual Diagnóstico y Estadístico (DSM-IV) de la American Psychiatric Association, donde es descrito como un patrón continuo de comportamiento desobediente, hostil y desafiante hacia las figuras de autoridad, el cual va más allá de la conducta infantil normal.
Psicoterapia de apoyo
Este documento describe la terapia de apoyo psicológico. Se define como una técnica terapéutica basada en una relación positiva entre terapeuta y paciente, en la que el terapeuta brinda constante apoyo para aliviar emociones negativas y ayudar a resolver problemas actuales. El documento explica los objetivos, principios, técnicas, etapas y evaluación de esta terapia, la cual se enfoca en brindar seguridad y perspectiva positiva al paciente.
Caracteristicas de un terapeuta efectivo
Un terapeuta efectivo requiere competencia intelectual, energía, flexibilidad, habilidades para establecer una relación de apoyo y buena voluntad, y autoconocimiento. Específicamente, un terapeuta debe tener un sólido conocimiento teórico, la capacidad de adaptarse a cada cliente, inspirar confianza y seguridad en el cliente, trabajar para beneficiar al cliente y no a sí mismo, y ser consciente de sus propias fortalezas y debilidades para que no afecten negativamente la terapia.
Taller sobre el bullying
Este documento presenta un curso de capacitación sobre el bullying dirigido a estudiantes de secundaria. El curso cubre la definición de bullying, sus características y tipos, e incluye dinámicas grupales, videos informativos y ejercicios interactivos para crear conciencia sobre este tema. El objetivo es que los estudiantes conozcan lo que es el bullying y puedan identificar conductas propias de este problema.
Presentación Disciplina Positiva
El documento resume los principios fundamentales de la disciplina positiva. Esta se basa en los trabajos de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs y promueve relaciones basadas en el amor y el respeto mutuo entre padres e hijos. La disciplina positiva enseña habilidades para padres y educadores con el objetivo de establecer límites firmes pero amables, prevenir malas conductas y ayudar a los niños a desarrollarse de manera sana.
Trastorno Sadico
El documento describe el trastorno de personalidad sádica, el cual se caracteriza por sentir placer al causar dolor o pánico a otros. A lo largo de la historia, esta condición ha prevalecido en la sociedad debido a que el deseo de violencia está genéticamente heredado. Las personas con este trastorno utilizan la violencia física o psicológica para establecer dominio sobre los demás. El origen puede deberse a abusos durante la infancia o haber crecido en familias disfuncionales. Los tratamientos incl
Tecnicas de terapia gestalt en adolescentes
Este documento describe técnicas de terapia gestalt para trabajar con adolescentes. Explica que la adolescencia es una etapa crucial para deshacer introyectos y desarrollar la identidad. Presenta conceptos clave de la terapia gestalt como el aquí y el ahora, y describe técnicas supresivas, expresivas e integrativas para ayudar a los adolescentes a expresarse y asimilar experiencias. El objetivo es apoyar su desarrollo cuando se ha interrumpido y ver los desafíos como oportunidades para crecer.
Mapa conceptual terapia cognitiva de beck
La terapia cognitiva de Beck se basa en modelos cognitivos que describen los procesos cognitivos asociados con diferentes trastornos mentales como la depresión, la ansiedad y los trastornos de personalidad. Cada trastorno tiene un perfil cognitivo único definido por esquemas, creencias y distorsiones cognitivas. Los esquemas son vulnerabilidades cognitivas formadas por creencias nucleares sobre el mundo, uno mismo y los demás.
TERAPIA FAMILIAR SISTÉMICA. Terapia breve del MRI.
El documento describe los principios de la terapia breve desarrollada en el Mental Research Institute (MRI) de Palo Alto. El modelo se caracteriza por conceptualizar los problemas humanos de manera diferente para impulsar deliberadamente el cambio de forma efectiva y eficiente. El problema no tiene un carácter objetivo sino que depende del significado que cada persona le otorga. El modelo se centra en modificar los intentos fallidos de solución que mantienen el problema a través de pequeños cambios. El proceso terapéutico incluye definir el problema, diagnosticar su circuit
Exposicion de terapia narrativa
La terapia narrativa surgió en los años 1970-1980 y se centra en explorar las experiencias de las personas a través de sus relatos. El objetivo es ayudar a las personas a crear una nueva historia de vida alternativa al problema dominante a través de técnicas como la historia alternativa, la re-autoria, la deconstrucción y el descubrimiento de resultados únicos. La terapia termina cuando la persona siente que su nuevo relato de sí misma es suficientemente rico.
Escala observacional del desarrollo
El documento describe la Escala Observacional del Desarrollo (EOD), un instrumento para evaluar el desarrollo de niños de 0 a 6 años. La EOD recopila conductas observables que describen el estado de desarrollo de un niño y guían la intervención educativa. Se basa en cuestionarios respondidos por los padres sobre conductas representativas del desarrollo de su hijo, para trazar un perfil de su estado de desarrollo. La EOD ofrece una alternativa a las escalas evolutivas tradicionales, centrándose en observaciones cualit
UNIDAD 3. Terapia Familiar Experiencial (Whitaker).pptx
El documento resume las características y enfoque de Carl Whitaker, pionero de la terapia familiar. Whitaker desarrolló un modelo de coterapia y terapia simbólica experiencial que se basa en una concepción fenomenológica-existencial del desarrollo humano. El documento también describe el rol del terapeuta familiar, incluyendo establecer su posición, estructura de poder, negar grupos fraccionados y promover nuevas triangulaciones funcionales.
Personalidad Del Adicto
Las tres teorías que se plantean para explicar la adicción de sustancias son: 1) el consumo como fuente de obtención de placer, 2) el consumo para contrarrestar los efectos negativos de la abstinencia, y 3) la adicción como sensibilización a la sustancia adictiva. Se mencionan también algunos trastornos de la personalidad que están asociados con ciertas adicciones, como el trastorno de la personalidad antisocial en alcohólicos y el trastorno limítrofe de la personalidad en f
Técnicas de reestructuración. Modelo Estructural
Este documento describe diferentes técnicas de terapia familiar sistémica como la reestructuración, que busca reorganizar roles y jerarquías familiares. También habla sobre establecer fronteras entre subsistemas conyugales, parentales y fraternales mediante el uso de la distancia psicológica y la duración de las interacciones. Otras técnicas mencionadas incluyen el desequilibramiento de roles, la formación de alianzas alternantes con diferentes miembros, ignorar a ciertos miembros e incluso coaliciones contra ellos
2. Terapia familiar psicodinámica (Don Jackson).pptx
Este documento resume las contribuciones de Don D. Jackson a la terapia familiar sistémica. Jackson propuso que el estudio de las familias debe enfocarse en los patrones de interacción más que en los individuos. Acuñó el término "homeostasis familiar" para describir cómo las familias buscan mantener el equilibrio cuando un miembro experimenta cambios. También observó diferentes tipos de reglas familiares, incluyendo aquellas explícitas e implícitas. Sus estudios ayudaron a desarrollar teorías sobre la esquizofren
Trastornos del ciclo dormir vigilia
Este documento describe los trastornos del ciclo dormir-vigilia, dividiéndolos en disomnias y parasomnias. Las disomnias afectan la cantidad, calidad o duración del sueño e incluyen el insomnio y la apnea del sueño. El insomnio implica dificultad para conciliar o mantener el sueño, mientras que la apnea del sueño causa interrupciones en la respiración durante el sueño. Las parasomnias involucran fenómenos fisiológicos y de comportamiento durante el sue
Procesos atencionales
El documento describe los procesos atencionales en el cerebro. Explica que la atención supone una activación generalizada que permite seleccionar entradas sensoriales. Identifica cuatro fases de la atención: orientación, filtración, preparación y búsqueda. También describe las regiones corticales involucradas como la corteza prefrontal y parietal, y sus funciones en la atención visual y procesamiento de información espacial.
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Problemas de procesos sensoriales y perceptuales
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Resilencia: psicología positiva
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Notas sobre libro Como escuchar para que los niños hablen
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Psicopatología: Aproximación en bases biológicas
Presentación hecha para un club de neurociencias. Contiene información basada en artículos científicos, al final la bibliografía. Incluye también un caso de canibalismo en México.
Teoría del desarrollo moral. Jean Piaget, Lawrence Kohlberg
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Educación como forma de control social
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Educación como forma de control social
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Mecánica del proceso administrativo
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El documento describe la relación entre los genes y la conducta humana. Explica que los genes se almacenan en los cromosomas y codifican proteínas que afectan los circuitos nerviosos y la conducta. Aunque algunos rasgos conductuales están determinados por genes únicos, la mayoría son multigénicos y están influenciados por la interacción entre genes y el ambiente. También analiza ejemplos como la fenilcetonuria y estudios en gemelos para ilustrar la herencia de rasgos de personalidad.
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El documento describe la organización del sistema nervioso central humano. Comienza con la médula espinal y continúa con el tronco encefálico, que incluye el bulbo raquídeo, la protuberancia y el mesencéfalo. Luego describe el cerebelo, diencéfalo y hemisferios cerebrales. Finalmente, resume cinco principios clave que rigen la organización de los principales sistemas funcionales del cerebro.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
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