Material didáctico para la asignatura de Terapia familiar de la Licenciatura en Psicología

1. Terapia familiar
psicodinámica
(parte 2)
LAURA EGUIA MAGAÑA
2022

2. Contenido:
2.2 Don .
Jackson
2.2.1 El estudio de la familia.
2.2.2 Las reglas familiares
2.2.3 Hacia una teoría de la
esquizofrenia

3. Introducción:
 Don D Jackson (1920-1968) fue un
galardonado psiquiatra estadounidense.
 Participó en la construcción de la teoría
de la comunicación humana junto con
Paul Watzlawick y contribuyó a la
emergencia del enfoque
sistémico gracias a sus investigaciones
en el Mental Research Institute de Palo
Alto, California, donde trabajó como
terapeuta familiar en el equipo liderado
por Gregory Bateson.

4.  Jackson contribuyó al
desarrollo de la teoría del doble
vínculo, que describía la
imposibilidad de definir el tipo
de relación en el que dos o más
comunicantes se encontraban
inscritos, debido a patrones
comunicacionales patológicos.
 Observó que existían
consecuencias en familias de
pacientes psiquiátricos que hacían
necesario un estudio sistémico para
comprender ciertos fenómenos, por
ejemplo, el hecho de que cuando
un paciente mejoraba (depresión,
episodios psicosomáticos, etc.) otro
miembro de la familia entraba en
crisis y manifestaba síntomas
psicológicos ( psicosis,
alcoholismo…)

5.  Es entonces cuando acuña el término
homeostasis familiar, entendiendo la
enfermedad del paciente como un
mecanismo de regulación que intervenía
para que el sistema perturbado recuperara
su delicado equilibrio.

6. 2.2.1 El estudio de
la familia.

7.  Jackson se dio cuenta de que el análisis de una familia no podía basarse
sólo en la suma del análisis de los miembros individualmente.
 En las familias hay patrones de interacción y comunicación que
trascienden las cualidades de los miembros individuales.
 Muchas cualidades individuales de los miembros, en particular la conducta
sintomática, son, de hecho, inherentes al sistema.

8. La familia más allá de sus
límites consanguíneos
 Jackson propone que la familia puede
desbordar a los parientes directos (padre,
madre, hermanos, hermanas), es decir, que
puede incluir tanto a otros familiares (tíos,
abuelos) como a otras personas.
 Y agrega un componente más de especial
interés para la visión cronológica de la
familia, a los “otros-que-cuentan” o que
incluso han contado en la vida de la persona
en etapas como la infancia o la adolescencia,
(Jackson, 1953).

9.  En otras palabras, quien
fuera psicoanalista y
posteriormente un
importante pensador
sistémico, nos lleva a
romper la idea de las
estructuras familiares
conyugales nucleares o de
estricta vinculación
sanguínea, para comenzar a
pensar en aquellas personas
que tienen relevancia
dinámica e interaccional en
el sistema familiar del que
cada uno forma parte.

10.  “La tendencia a vivir el presente desde el punto
del vista del pasado es tan constante, firme e
impresionante como los latidos del corazón”
(Jackson, 1953)

11. La homeostasis familiar

12.  Otro de los conceptos que aportó Jackson fue
el de homeostasia familiar. Suele referirse
básicamente un sinónimo: el equilibrio que
tiende a buscar o que trata de recuperar todo
sistema.
 Jackson, en su calidad de terapeuta, retoma
“el termino homeostasia familiar sobre la base
de los trabajos de Claude Bernard y Walter
Cannon.
 “En efecto, este término hace hincapié en
la relativa constancia del medio interno,
una constancia mantenida, en realidad,
por todo un juego de fuerzas dinámicas”
(Jackson, 1953).

13.  La homeostasis familiar permite enfocar las
interacciones que ocurren entre el sistema familiar y
el entorno.
 Cuando un elemento o información proveniente del
entorno (es decir, de otro sistema) ingresa a la
estructura y dinámica familiar, el sistema reacciona y
trata de “recuperar” o de generar un nuevo esquema
interaccional o nuevas formas de operación intra o
extra sistémicas.

14.  Como el tema de Jackson era el campo
terapéutico, hace mención del hecho de
considerar qué cambios se pueden
presentar en el sistema familiar de un
paciente a partir de que él inicia su
intervención terapéutica.
 El planteamiento es muy importante
porque la familia realizará distintas
maneras en que puede reaccionar un
sistema familiar, haciendo operar su
cualidad homeostática.

15.  Estas formas de operación
pueden ir desde una
transformación interaccional
que contribuya al logro de los
objetivos que busca el
terapeuta para contribuir a la
salud del sistema, hasta las
mutaciones interaccionales y
dinámicas que pueden hacer
accionar los demás
integrantes del sistema para
“defenderse” de las nuevas
pautas que propone el
especialista y que amenazan
con romper ese equilibrio.

16.  En tal sentido, el propio Jackson
subrayaba lo siguiente: “ A veces
se olvida que una razón por la
que muchos de nosotros
seguimos manifestando
alteraciones neuróticas estriba en
que nos las arreglamos para
encontrar personas con las que
integrarnos en un nivel
neurótico”
(Jackson, 1953).

17. 2.2.2 Las reglas familiares

18.  Otro de los planteamientos de Jackson,
consistió en entender que la familia es un
sistema gobernado por reglas en el que sus
miembros se comportan entre sí de modo
organizado y repetitivo, constituyendo uno
de los principios de la vida familiar.

19.  Debemos tener cuidado
para evitar concebir la
idea de que las reglas que
operan en los sistemas
familiares lo hacen de
manera rígida.
 Aunque Jackson no
desarrolló con detalle la
tipología de las reglas
familiares, Paul
Watzlawick hace las
siguientes referencias.

20.  Paul Watzlawick, planteó que
dichas reglas de interacción o de
relación pueden ser de tres
tipos:
 1) aquellas que se establecen
abiertamente;
 2) aquellas de las que no han
hablado, pero en las que estarían
de acuerdo si se refirieran y,
 3) aquellas que un observador
externo podría percibir, pero que
probablemente negaría la pareja
o alguno de los miembros
restantes
 (citado por Cusinato, 1992).

21. 2.2.3 Hacia una
teoría de la
esquizofrenia

22. LEER:
DOCUMENTO EN PLATAFORMA.

23. BIBLIOGRAFÍA
• Bowen, M. (1998). De la familia al individuo. Barcelona:
Paidós.
• Hoffman L. (1987) Fundamentos de la Terapia Familiar,
F.C.E. México. (Capítulo XIII, pp. 223)
• Wittezaele, J.J. García, T. (2000) La escuela de Palo Alto.
Barcelona: Herder.
• Bertrando D. (2004) Historia de la terapia familiar. Los
personajes y las ideas. Barcelona: Paidós