Este documento habla sobre la salud en el centro educativo. Explica la importancia de prevenir los riesgos laborales para los docentes, como el estrés, problemas posturales y enfermedades infecciosas. También analiza las causas de los problemas de salud entre los docentes y propone mejoras a las condiciones de trabajo, medidas médicas y cambios legales para promover la salud del personal educativo.
Salud en el lugar de trabajo diapositivas (1) [reparado]Carlos Cardenas
Este documento discute la importancia de la salud y seguridad en el lugar de trabajo. Explica que tanto las empresas como los trabajadores se benefician de medidas de prevención que crean entornos laborales seguros y saludables. También describe algunos de los costos de los accidentes laborales y enfermedades profesionales para los trabajadores y empleadores, y argumenta que los programas de salud y seguridad en el trabajo pueden ayudar a reducir riesgos y mejorar el bienestar general.
Este documento presenta una metodología para la prevención de riesgos laborales. Explica que la prevención estudia medidas para evitar o disminuir riesgos que causan accidentes y enfermedades laborales. Describe principios como evitar riesgos, evaluarlos y proteger colectivamente. También cubre temas como causas de riesgo, investigación de accidentes, gestión de riesgos en empresas y planes de capacitación. El objetivo final es establecer una metodología estandarizada para identificar y evaluar riesgos de seguridad en ambient
El documento presenta información sobre un trabajo de salud pública realizado por dos estudiantes sobre el programa de salud ocupacional. El objetivo principal del programa es proveer seguridad y atención a los empleados en su trabajo. Un programa efectivo requiere elementos como la prevención de accidentes, investigación de incidentes y entrenamiento en normas de seguridad.
El documento habla sobre la higiene y salud laboral. Explica que tiene el objetivo de prevenir riesgos derivados del trabajo a través de medidas para crear un ambiente laboral seguro y saludable. También discute los conceptos de salud ocupacional de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Internacional del Trabajo, incluyendo la prevención de riesgos, la evaluación de riesgos, y la higiene industrial.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la seguridad y salud en el trabajo. Define la seguridad en salubridad y explica que los empleadores tienen la obligación legal de proteger la salud y seguridad de los trabajadores. También discute los riesgos más comunes que enfrentan los trabajadores y la falta de acceso a servicios de salud para la mayoría de ellos. Finalmente, explica el rol de organizaciones como la OPS en promover entornos de trabajo más seguros y saludables.
Este documento trata sobre la salud y seguridad en el trabajo. Explica que la salud no se limita a la ausencia de enfermedad, sino que también incluye el bienestar en los diferentes ámbitos de la vida de una persona, incluyendo el ámbito laboral. Señala que los problemas de salud relacionados con el trabajo son prevenibles mediante el control de los riesgos laborales. También describe las estrategias nacionales e internacionales para promover ambientes de trabajo seguros, como la Estrategia Argentina de Salud y Seguridad en el
El documento discute la importancia de la salud de los trabajadores. Explica que el trabajo es necesario para la vida humana pero también puede dañar la salud. Señala que cada año mueren 2 millones de personas por accidentes laborales y enfermedades ocupacionales. Una fuerza laboral saludable es valiosa para cualquier país. El documento provee una introducción a los conceptos y propósitos de la salud ocupacional, incluyendo la prevención de enfermedades y accidentes laborales para promover el bienestar físico, psicoló
El documento describe la evolución de la higiene y seguridad laboral a través de la historia. Comenzó sin protecciones para los trabajadores, pero luego los estados comenzaron a aprobar leyes para limitar el trabajo infantil, establecer mejores condiciones y compensar los accidentes. Ahora, la higiene y seguridad industrial involucra al estado, empleadores y trabajadores para prevenir riesgos a través de la mejora continua y el uso de avances técnicos.
Salud en el lugar de trabajo diapositivas (1) [reparado]Carlos Cardenas
Este documento discute la importancia de la salud y seguridad en el lugar de trabajo. Explica que tanto las empresas como los trabajadores se benefician de medidas de prevención que crean entornos laborales seguros y saludables. También describe algunos de los costos de los accidentes laborales y enfermedades profesionales para los trabajadores y empleadores, y argumenta que los programas de salud y seguridad en el trabajo pueden ayudar a reducir riesgos y mejorar el bienestar general.
Este documento presenta una metodología para la prevención de riesgos laborales. Explica que la prevención estudia medidas para evitar o disminuir riesgos que causan accidentes y enfermedades laborales. Describe principios como evitar riesgos, evaluarlos y proteger colectivamente. También cubre temas como causas de riesgo, investigación de accidentes, gestión de riesgos en empresas y planes de capacitación. El objetivo final es establecer una metodología estandarizada para identificar y evaluar riesgos de seguridad en ambient
El documento presenta información sobre un trabajo de salud pública realizado por dos estudiantes sobre el programa de salud ocupacional. El objetivo principal del programa es proveer seguridad y atención a los empleados en su trabajo. Un programa efectivo requiere elementos como la prevención de accidentes, investigación de incidentes y entrenamiento en normas de seguridad.
El documento habla sobre la higiene y salud laboral. Explica que tiene el objetivo de prevenir riesgos derivados del trabajo a través de medidas para crear un ambiente laboral seguro y saludable. También discute los conceptos de salud ocupacional de la Organización Mundial de la Salud y la Organización Internacional del Trabajo, incluyendo la prevención de riesgos, la evaluación de riesgos, y la higiene industrial.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la seguridad y salud en el trabajo. Define la seguridad en salubridad y explica que los empleadores tienen la obligación legal de proteger la salud y seguridad de los trabajadores. También discute los riesgos más comunes que enfrentan los trabajadores y la falta de acceso a servicios de salud para la mayoría de ellos. Finalmente, explica el rol de organizaciones como la OPS en promover entornos de trabajo más seguros y saludables.
Este documento trata sobre la salud y seguridad en el trabajo. Explica que la salud no se limita a la ausencia de enfermedad, sino que también incluye el bienestar en los diferentes ámbitos de la vida de una persona, incluyendo el ámbito laboral. Señala que los problemas de salud relacionados con el trabajo son prevenibles mediante el control de los riesgos laborales. También describe las estrategias nacionales e internacionales para promover ambientes de trabajo seguros, como la Estrategia Argentina de Salud y Seguridad en el
El documento discute la importancia de la salud de los trabajadores. Explica que el trabajo es necesario para la vida humana pero también puede dañar la salud. Señala que cada año mueren 2 millones de personas por accidentes laborales y enfermedades ocupacionales. Una fuerza laboral saludable es valiosa para cualquier país. El documento provee una introducción a los conceptos y propósitos de la salud ocupacional, incluyendo la prevención de enfermedades y accidentes laborales para promover el bienestar físico, psicoló
El documento describe la evolución de la higiene y seguridad laboral a través de la historia. Comenzó sin protecciones para los trabajadores, pero luego los estados comenzaron a aprobar leyes para limitar el trabajo infantil, establecer mejores condiciones y compensar los accidentes. Ahora, la higiene y seguridad industrial involucra al estado, empleadores y trabajadores para prevenir riesgos a través de la mejora continua y el uso de avances técnicos.
El documento habla sobre la importancia de la salud ocupacional y los riesgos laborales. Explica factores de riesgo como físicos, químicos, biológicos y psicosociales que pueden afectar la salud de los trabajadores. También define conceptos como incidente, accidente, enfermedad profesional y el Sistema General de Riesgos Laborales de Colombia, el cual incluye entidades como las Administradoras de Riesgos Profesionales (ARPs) y las Entidades Promotoras de Salud (EPS).
El documento trata sobre la salud laboral. Explica que toda actividad laboral conlleva riesgos para la salud del trabajador. Define la salud laboral como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Además, analiza conceptos clave como riesgo laboral, daño, accidente de trabajo y enfermedad profesional. Por último, describe diferentes técnicas de prevención como seguridad, higiene, ergonomía y medicina laboral.
éTica y la salud ocupacional más allá de las normas (1)Elbert1
Mediante el siguiente escrito, hacemos un análisis de las normas en materia de SG -SST, y el fenómeno de la accidentalidad y enfermedades laborales. Muy a pesar de la frecuencia con que son aprobadas estas normas el impacto en prevención es casi nulo.De allí la importancia de trabajar la parte Ética y el autocuidado de manera profunda.
Este documento describe los principales conceptos relacionados con la seguridad y salud laboral en el trabajo de oficina. Explica que la prevención de riesgos laborales implica identificar y controlar los riesgos para la salud de los trabajadores. Define conceptos como riesgo laboral, daños derivados del trabajo, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. También cubre la clasificación de factores de riesgo y las consecuencias de los riesgos para la salud de los empleados.
La salud ocupacional tiene como objetivo principal promover y proteger la salud de los trabajadores mediante la prevención de enfermedades y accidentes relacionados con el trabajo. Busca generar ambientes de trabajo seguros que mejoren el bienestar físico, mental y social de los trabajadores. Se enfoca en prevenir daños a la salud causados por las condiciones laborales y proteger a los trabajadores de riesgos en su lugar de empleo.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud y seguridad ocupacional. Explica que la medicina ocupacional se enfoca en prevenir enfermedades y accidentes laborales, así como promover el bienestar físico y mental de los trabajadores. También define los conceptos de seguridad y salud ocupacional y sus objetivos de crear un ambiente laboral seguro. Finalmente, resume la evolución histórica de la seguridad social en Venezuela y otros países.
Este documento presenta la fundamentación del rol del tecnólogo en imágenes diagnósticas en el marco de la salud ocupacional. Describe los conceptos básicos de salud ocupacional y los factores de riesgo asociados con el trabajo en imágenes diagnósticas. Además, propone actividades para que los aprendices identifiquen dichos factores de riesgo y desarrollen hábitos saludables para prevenirlos.
El documento propone la creación de un comité asesor para la salud ocupacional del magisterio y un programa de intervención de los riesgos psicosociales y sobreuso de la voz de los docentes. Se presenta un proyecto para establecer dentro del sistema de salud ocupacional del magisterio un programa especial para reducir la exposición a estos factores mediante la prevención, atención y vigilancia epidemiológica.
El documento describe la evolución histórica de la salud ocupacional y la legislación colombiana sobre el tema. Explica que una política de salud ocupacional debe incluir compromisos con la mejora continua y el cumplimiento de la ley, comunicarse a todos los empleados, y revisarse periódicamente. Además, proporciona dos modelos de política y sugerencias para su divulgación y cómo la gerencia puede comprometerse con la implementación de la política.
Este documento describe la relación entre el trabajo y la salud, y cómo las condiciones laborales pueden afectar la salud de los trabajadores y causar accidentes o enfermedades. Explica que el trabajo es necesario para la vida, pero que históricamente se ha visto como un castigo en lugar de una forma de dignificar a los seres humanos. También señala que para competir en el mercado laboral, una persona debe contar con buena salud, conocimientos y habilidades, pero que la salud puede verse afectada por el trabajo si no se desar
El documento establece un programa de seguridad y salud ocupacional para una empresa. El programa promueve la participación activa de los trabajadores y delegados de prevención para identificar peligros y establecer políticas de seguridad. El objetivo es prevenir accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales de acuerdo con la ley laboral venezolana.
Este documento define los conceptos clave de salud ocupacional y seguridad industrial en la industria de la construcción. Explica que la salud ocupacional busca promover el bienestar integral de los trabajadores en su ambiente laboral. También describe cómo factores como las condiciones de trabajo, la organización del trabajo y el medio ambiente laboral pueden afectar positiva o negativamente la salud de los trabajadores. Finalmente, enfatiza la importancia de que las empresas apoyen programas de seguridad y salud ocupacional para prevenir accidentes y en
Este documento presenta una metodología para realizar un diagnóstico de seguridad e higiene en el lugar de trabajo basado en listas de verificación de la normatividad mexicana. El diagnóstico busca identificar condiciones inseguras y agentes ambientales para establecer un programa de mejora continua. Se explica que la seguridad y salud en el trabajo es importante para la productividad y bienestar de los trabajadores, pero que iniciar programas al respecto puede ser difícil para las empresas. La metodología propuesta facilita el proceso de diagnó
El documento define el sistema general de riesgos profesionales y sus funciones, así como los conceptos de ARP, EPS, salud ocupacional y seguridad industrial. Explica los componentes de la salud según la OMS y la triada ecológica. También analiza la relación entre el trabajo y la salud.
Esta unidad didáctica trata sobre las condiciones de seguridad y trabajo. Explora conceptos como salud, factores de riesgo, riesgos laborales, daños derivados del trabajo y prevención de riesgos. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan la terminología básica de prevención de riesgos laborales y los factores que afectan la salud y seguridad en el trabajo.
El documento describe el proyecto de investigación europeo INCLUD-ED, que analiza estrategias educativas para superar las desigualdades y fomentar la cohesión social. El proyecto estudia sistemas educativos que logran menores tasas de exclusión, prácticas que reducen el fracaso escolar, el efecto de la exclusión educativa en otros ámbitos, y cómo afecta a grupos vulnerables. El objetivo es identificar estrategias que contribuyan a diseñar nuevas políticas acordes a los objetivos de la Estrategia Europe
Los planetas giran alrededor del Sol y reflejan su luz. Tienen dos movimientos principales: rotación sobre su eje, que determina la duración de su día; y traslación alrededor del Sol, que determina la duración de su año. Cada planeta se mueve a una distancia y velocidad diferente del Sol.
4ºd martinez álvaro, gil borja, sanz iago - paleozoicoColometa Muñoz
El documento resume el periodo Paleozoico, que abarca desde hace 542 millones de años hasta hace 299 millones de años. Durante este periodo se formaron los primeros continentes y océanos, evolucionaron las primeras plantas y animales, y finalmente se unieron los continentes en el supercontinente Pangea. Los eventos clave incluyen la aparición de los primeros peces, anfibios, reptiles e insectos, así como varias glaciaciones que causaron extinciones masivas.
El documento describe el imperialismo europeo en África y Asia a finales del siglo XIX. Las potencias europeas expandieron sus colonias para obtener nuevos mercados, materias primas y mano de obra barata. Organizaron sus colonias como colonias de explotación, colonias de poblamiento o protectorados. Dividieron África en esferas de influencia en la Conferencia de Berlín de 1885. También ocuparon partes de Asia, incluida la India británica, Indochina francesa y las colonias del Pacífico de EE.UU. y
Las aventuras de Lucky. Un niño normal hasta que fue mordido por un perro radiactivo que le confirió poderes conviertiéndolo en super héroe. Junto con su hermano Lucas experimentarán las más asombrosas aventuras. No te lo pierdas.
CRIS
La ingeniería de requerimientos es una parte importante del proceso de desarrollo de software que establece las necesidades del cliente. Existen diferentes tipos de requerimientos como los normales, esperados y emocionantes. El diseño arquitectónico define la estructura de datos y componentes del programa considerando el contexto y requerimientos del usuario. El diseño a nivel de componentes y de la interfaz gráfica de usuario siguen procesos iterativos basados en principios de diseño.
El documento describe diferentes figuras geométricas, incluyendo el triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio y paralelogramo. Define cada figura y proporciona fórmulas para calcular su área. Explica que el triángulo tiene tres lados y ángulos, y cuatro tipos principales. Las otras figuras tienen cuatro lados cada una y fórmulas específicas para calcular sus áreas.
El documento habla sobre la importancia de la salud ocupacional y los riesgos laborales. Explica factores de riesgo como físicos, químicos, biológicos y psicosociales que pueden afectar la salud de los trabajadores. También define conceptos como incidente, accidente, enfermedad profesional y el Sistema General de Riesgos Laborales de Colombia, el cual incluye entidades como las Administradoras de Riesgos Profesionales (ARPs) y las Entidades Promotoras de Salud (EPS).
El documento trata sobre la salud laboral. Explica que toda actividad laboral conlleva riesgos para la salud del trabajador. Define la salud laboral como un estado completo de bienestar físico, mental y social. Además, analiza conceptos clave como riesgo laboral, daño, accidente de trabajo y enfermedad profesional. Por último, describe diferentes técnicas de prevención como seguridad, higiene, ergonomía y medicina laboral.
éTica y la salud ocupacional más allá de las normas (1)Elbert1
Mediante el siguiente escrito, hacemos un análisis de las normas en materia de SG -SST, y el fenómeno de la accidentalidad y enfermedades laborales. Muy a pesar de la frecuencia con que son aprobadas estas normas el impacto en prevención es casi nulo.De allí la importancia de trabajar la parte Ética y el autocuidado de manera profunda.
Este documento describe los principales conceptos relacionados con la seguridad y salud laboral en el trabajo de oficina. Explica que la prevención de riesgos laborales implica identificar y controlar los riesgos para la salud de los trabajadores. Define conceptos como riesgo laboral, daños derivados del trabajo, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. También cubre la clasificación de factores de riesgo y las consecuencias de los riesgos para la salud de los empleados.
La salud ocupacional tiene como objetivo principal promover y proteger la salud de los trabajadores mediante la prevención de enfermedades y accidentes relacionados con el trabajo. Busca generar ambientes de trabajo seguros que mejoren el bienestar físico, mental y social de los trabajadores. Se enfoca en prevenir daños a la salud causados por las condiciones laborales y proteger a los trabajadores de riesgos en su lugar de empleo.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la salud y seguridad ocupacional. Explica que la medicina ocupacional se enfoca en prevenir enfermedades y accidentes laborales, así como promover el bienestar físico y mental de los trabajadores. También define los conceptos de seguridad y salud ocupacional y sus objetivos de crear un ambiente laboral seguro. Finalmente, resume la evolución histórica de la seguridad social en Venezuela y otros países.
Este documento presenta la fundamentación del rol del tecnólogo en imágenes diagnósticas en el marco de la salud ocupacional. Describe los conceptos básicos de salud ocupacional y los factores de riesgo asociados con el trabajo en imágenes diagnósticas. Además, propone actividades para que los aprendices identifiquen dichos factores de riesgo y desarrollen hábitos saludables para prevenirlos.
El documento propone la creación de un comité asesor para la salud ocupacional del magisterio y un programa de intervención de los riesgos psicosociales y sobreuso de la voz de los docentes. Se presenta un proyecto para establecer dentro del sistema de salud ocupacional del magisterio un programa especial para reducir la exposición a estos factores mediante la prevención, atención y vigilancia epidemiológica.
El documento describe la evolución histórica de la salud ocupacional y la legislación colombiana sobre el tema. Explica que una política de salud ocupacional debe incluir compromisos con la mejora continua y el cumplimiento de la ley, comunicarse a todos los empleados, y revisarse periódicamente. Además, proporciona dos modelos de política y sugerencias para su divulgación y cómo la gerencia puede comprometerse con la implementación de la política.
Este documento describe la relación entre el trabajo y la salud, y cómo las condiciones laborales pueden afectar la salud de los trabajadores y causar accidentes o enfermedades. Explica que el trabajo es necesario para la vida, pero que históricamente se ha visto como un castigo en lugar de una forma de dignificar a los seres humanos. También señala que para competir en el mercado laboral, una persona debe contar con buena salud, conocimientos y habilidades, pero que la salud puede verse afectada por el trabajo si no se desar
El documento establece un programa de seguridad y salud ocupacional para una empresa. El programa promueve la participación activa de los trabajadores y delegados de prevención para identificar peligros y establecer políticas de seguridad. El objetivo es prevenir accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales de acuerdo con la ley laboral venezolana.
Este documento define los conceptos clave de salud ocupacional y seguridad industrial en la industria de la construcción. Explica que la salud ocupacional busca promover el bienestar integral de los trabajadores en su ambiente laboral. También describe cómo factores como las condiciones de trabajo, la organización del trabajo y el medio ambiente laboral pueden afectar positiva o negativamente la salud de los trabajadores. Finalmente, enfatiza la importancia de que las empresas apoyen programas de seguridad y salud ocupacional para prevenir accidentes y en
Este documento presenta una metodología para realizar un diagnóstico de seguridad e higiene en el lugar de trabajo basado en listas de verificación de la normatividad mexicana. El diagnóstico busca identificar condiciones inseguras y agentes ambientales para establecer un programa de mejora continua. Se explica que la seguridad y salud en el trabajo es importante para la productividad y bienestar de los trabajadores, pero que iniciar programas al respecto puede ser difícil para las empresas. La metodología propuesta facilita el proceso de diagnó
El documento define el sistema general de riesgos profesionales y sus funciones, así como los conceptos de ARP, EPS, salud ocupacional y seguridad industrial. Explica los componentes de la salud según la OMS y la triada ecológica. También analiza la relación entre el trabajo y la salud.
Esta unidad didáctica trata sobre las condiciones de seguridad y trabajo. Explora conceptos como salud, factores de riesgo, riesgos laborales, daños derivados del trabajo y prevención de riesgos. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan la terminología básica de prevención de riesgos laborales y los factores que afectan la salud y seguridad en el trabajo.
El documento describe el proyecto de investigación europeo INCLUD-ED, que analiza estrategias educativas para superar las desigualdades y fomentar la cohesión social. El proyecto estudia sistemas educativos que logran menores tasas de exclusión, prácticas que reducen el fracaso escolar, el efecto de la exclusión educativa en otros ámbitos, y cómo afecta a grupos vulnerables. El objetivo es identificar estrategias que contribuyan a diseñar nuevas políticas acordes a los objetivos de la Estrategia Europe
Los planetas giran alrededor del Sol y reflejan su luz. Tienen dos movimientos principales: rotación sobre su eje, que determina la duración de su día; y traslación alrededor del Sol, que determina la duración de su año. Cada planeta se mueve a una distancia y velocidad diferente del Sol.
4ºd martinez álvaro, gil borja, sanz iago - paleozoicoColometa Muñoz
El documento resume el periodo Paleozoico, que abarca desde hace 542 millones de años hasta hace 299 millones de años. Durante este periodo se formaron los primeros continentes y océanos, evolucionaron las primeras plantas y animales, y finalmente se unieron los continentes en el supercontinente Pangea. Los eventos clave incluyen la aparición de los primeros peces, anfibios, reptiles e insectos, así como varias glaciaciones que causaron extinciones masivas.
El documento describe el imperialismo europeo en África y Asia a finales del siglo XIX. Las potencias europeas expandieron sus colonias para obtener nuevos mercados, materias primas y mano de obra barata. Organizaron sus colonias como colonias de explotación, colonias de poblamiento o protectorados. Dividieron África en esferas de influencia en la Conferencia de Berlín de 1885. También ocuparon partes de Asia, incluida la India británica, Indochina francesa y las colonias del Pacífico de EE.UU. y
Las aventuras de Lucky. Un niño normal hasta que fue mordido por un perro radiactivo que le confirió poderes conviertiéndolo en super héroe. Junto con su hermano Lucas experimentarán las más asombrosas aventuras. No te lo pierdas.
CRIS
La ingeniería de requerimientos es una parte importante del proceso de desarrollo de software que establece las necesidades del cliente. Existen diferentes tipos de requerimientos como los normales, esperados y emocionantes. El diseño arquitectónico define la estructura de datos y componentes del programa considerando el contexto y requerimientos del usuario. El diseño a nivel de componentes y de la interfaz gráfica de usuario siguen procesos iterativos basados en principios de diseño.
El documento describe diferentes figuras geométricas, incluyendo el triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo, trapecio y paralelogramo. Define cada figura y proporciona fórmulas para calcular su área. Explica que el triángulo tiene tres lados y ángulos, y cuatro tipos principales. Las otras figuras tienen cuatro lados cada una y fórmulas específicas para calcular sus áreas.
Este documento discute las implicaciones éticas y filosóficas de la bioética en la práctica de enfermería. Argumenta que la dignidad humana es inherente a la vida y no depende de las condiciones de una persona. También explora el concepto de cuidados paliativos y su objetivo de brindar atención técnica y humana a pacientes terminales. Finalmente, analiza el papel de la familia en el cuidado del paciente y la importancia de que comprendan el proceso de muerte.
Los colores blanco, verde, amarillo, rojo, negro y lila tienen significados asociados con emociones y estados de ánimo específicos; el blanco simboliza la pureza, el verde la esperanza, el amarillo la envidia, el rojo la pasión, el negro el luto y el dolor y el lila el martirio y el dolor.
El documento presenta la propuesta pedagógica del Colegio Bilingüe Saint Paul. Se enfoca en promover valores como el respeto a otras culturas, desarrollar las aptitudes de los estudiantes, y enseñarles a superar las dificultades. Describe las asignaturas y actividades de los niveles inicial, primario y secundario, incluyendo el énfasis en la enseñanza bilingüe de inglés. También destaca los proyectos solidarios, intercambios con otras escuelas, y olimpiadas académic
C O M O E S T A B L E C E R U N S I S T E M A D E P U N T O SMarina Begazo
Este documento proporciona instrucciones para establecer un sistema de puntos para niños. Explica que los sistemas de puntos pueden fortalecer el buen comportamiento y disminuir el mal comportamiento. Luego, da 15 pasos para implementar un sistema de puntos efectivo, incluyendo definir conductas deseables e indeseables, asignar valores a esas conductas, y permitir que los niños canjeen puntos por privilegios. Finalmente, ofrece reglas para padres e hijos sobre cómo dar y quitar puntos de manera positiva.
El documento habla sobre los tipos de interés y su importancia en la economía. Explica que el tipo de interés nominal (TIN) es el porcentaje aplicado al pago de intereses, mientras que la tasa anual equivalente (TAE) mide la ganancia al final del año de forma normalizada. También describe que el Euribor es el índice interbancario del euro que se usa como referencia para préstamos en España, y que los bancos centrales han bajado los tipos de interés a niveles históricamente bajos para combatir la
Este documento discute los aminoésteres y aminoamidas utilizados como anestésicos locales. Explica su mecanismo de acción, farmacocinética, toxicidad y uso clínico. Los anestésicos locales bloquean la conducción nerviosa al unirse a los canales de sodio en la membrana nerviosa. Su potencia, duración y toxicidad dependen de factores como su liposolubilidad, afinidad por los receptores y pKa. Pueden causar toxicidad local o sistémica si se administran en dosis excesivas o si el
El documento habla sobre la apertura de la primera sala legal de apuestas deportivas en Brasil. Esta sala llamada TURFF fue inaugurada durante una importante carrera de caballos en Río de Janeiro y ofrece apuestas en directo sobre carreras hípicas y caninas de América. La hípica en Brasil ha elegido este camino para explotar las ventajas de un marco legal claramente establecido entre el sector público, las organizaciones hípicas y los inversores privados.
Este documento resume los conceptos clave de la publicidad, incluyendo sus objetivos (informar, persuadir, recordar), tipos (estimulación de la demanda, propaganda), funciones (informar, persuadir, sustituir) y estrategias (verdad a medias, reclamo sexual, alimentos medicinales, regalos o premios, publicidad caritativa, contra el líder).
El documento presenta una introducción al concepto de calidad de software. Define la calidad de software como un proceso eficaz que crea un producto útil que agrega valor tanto para el productor como para el usuario final. Describe varias dimensiones e índices de calidad como la funcionalidad, confiabilidad, usabilidad y eficiencia según la norma ISO 9126. Explica que lograr la calidad de software requiere de métodos de ingeniería de software, gestión de proyectos, control de calidad y aseguramiento de la calidad. También cubre la gest
Este documento trata sobre la historia de los medios de comunicación desde la Edad Moderna hasta la actualidad. Resalta algunos hitos clave como la invención de la imprenta por Gutenberg, que permitió una mayor difusión de las ideas pero también generó críticas. También analiza otros medios como la fotografía, el cine y la televisión, y cómo revolucionaron la sociedad. Por último, destaca la defensa de la libertad de expresión y cómo los medios jugaron un papel importante en diferentes revoluciones históricas.
El documento describe las características y funciones de un e-mediador en un curso virtual. Un e-mediador debe ser motivador y dinamizador del aprendizaje colaborativo, haciendo seguimiento al trabajo individual y colectivo de los estudiantes. Las principales funciones de un e-mediador son técnica, académica, organizativa, orientadora y social.
El documento habla sobre la prevención de riesgos laborales en los docentes. Define el concepto de riesgo laboral y explica cómo prevenirlos en el sector de la enseñanza. Describe las principales enfermedades asociadas a la docencia como alteraciones de la voz, lesiones musculoesqueléticas y psicopatologías laborales. También cubre temas como el coordinador de riesgos laborales en los centros, el plan de evacuación ante emergencias y los primeros auxilios básicos.
Análisis y evaluación de riesgos en base a la ergonomía y la psicosociología ...Sandra Cereijo
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los riesgos laborales que afectan a los docentes desde la perspectiva de la ergonomía y la psicosociología aplicada. El proyecto analiza factores como la carga física y mental, el estrés, la iluminación, el ruido y otros aspectos del entorno laboral docente que pueden tener un impacto negativo en la salud y el bienestar de los profesores. El objetivo final es desarrollar medidas preventivas para eliminar o reducir dichos riesgos y mejorar las condiciones
Formación y prevención en el área de salud y riesgo laboral a los trabajador...madeinvenezuela
El documento trata sobre la formación y prevención en salud y riesgos laborales para trabajadores. Explica que la prevención de riesgos es fundamental para proteger la salud y seguridad de los trabajadores. También describe algunos objetivos como informar mejor a los trabajadores sobre riesgos laborales y promover su salud y seguridad. El documento justifica la importancia de la salud laboral y cómo el trabajo puede afectar positiva o negativamente la salud de una persona.
El documento presenta información sobre un programa de salud ocupacional en una institución hospitalaria. El objetivo principal de un programa de salud ocupacional es proveer seguridad, protección y atención a los empleados en el desempeño de su trabajo. Un programa de salud ocupacional debe contar con elementos básicos como datos sobre prevención de accidentes e investigación de los mismos. Estar certificado en seguridad y salud ocupacional significa promover condiciones seguras y bienestar de los colaboradores.
Este documento trata sobre la introducción a la salud ocupacional. Explica conceptos como salud ocupacional, seguridad industrial, programas de salud ocupacional, diferencias entre accidentes de trabajo y enfermedades ocupacionales, riesgos laborales más comunes y el rol de las empresas en la salud y seguridad de los trabajadores.
La salud ocupacional tiene como objetivo promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores a través de la prevención y control de factores de riesgo en el lugar de trabajo. Esto incluye proteger a los trabajadores de daños a su salud causados por las condiciones laborales y los equipos que usan, y garantizar un ambiente de trabajo agradable y libre de incomodidades. La salud ocupacional abarca la higiene industrial, la seguridad industrial y la medicina laboral para diagnosticar
La salud ocupacional tiene como objetivo promover y mantener el más alto grado de bienestar físico, mental y social de los trabajadores a través de la prevención y control de factores de riesgo en el lugar de trabajo. Esto incluye proteger a los trabajadores de daños a su salud causados por las condiciones laborales y los equipos que usan, y garantizar un ambiente de trabajo agradable y libre de incomodidades. La salud ocupacional abarca la higiene ocupacional, la seguridad industrial y la medicina laboral para
Este manual presenta información sobre la vigilancia de la salud en el trabajo. Explica que la vigilancia de la salud es un instrumento para controlar y hacer seguimiento al impacto de las condiciones laborales en la salud de los trabajadores. Incluye definiciones sobre conceptos como riesgos laborales, salud ocupacional y vigilancia de la salud laboral. También describe los mecanismos y herramientas utilizadas para prevenir enfermedades laborales.
Este documento describe los servicios de salud ocupacional y prevención de enfermedades ocupacionales. Explica que los servicios de salud ocupacional tienen como objetivo garantizar la seguridad y bienestar de los empleados mediante la prevención de enfermedades y lesiones relacionadas con el trabajo. También detalla medidas para prevenir enfermedades ocupacionales como identificar riesgos, implementar controles, capacitar a trabajadores y promover una cultura de seguridad. Finalmente, explica algunos tipos comunes de enfermedades ocup
Este documento describe los factores de riesgo laboral y cómo prevenirlos. Explica que los factores de riesgo pueden incluir agentes físicos, químicos, biológicos, mecánicos, eléctricos y físico-químicos. Detalla las disciplinas de prevención como la seguridad, higiene industrial, psicosociología, ergonomía y medicina del trabajo. Concluye enfatizando la importancia de establecer programas de prevención y manejo del estrés laboral para reducir los riesgos
Este documento describe los factores de riesgo laboral y cómo prevenirlos. Explica que los factores de riesgo pueden incluir agentes físicos, químicos, biológicos, mecánicos, eléctricos y físico-químicos. Detalla las disciplinas de prevención como la seguridad, higiene industrial, psicosociología, ergonomía y medicina del trabajo. Concluye enfatizando la importancia de establecer programas de prevención y manejo del estrés laboral para reducir los riesgos
El documento trata sobre la salud ocupacional y ambiental. Explica que la salud ocupacional promueve el bienestar físico, mental y social de los trabajadores mediante la prevención y control de factores de riesgo y la adaptación del trabajo al ser humano. También describe los objetivos de la salud ocupacional, que son prevenir daños a la salud de los trabajadores causados por las condiciones laborales y garantizar un ambiente de trabajo agradable y libre de incomodidades. Finalmente, destaca la importancia de promover la salud en
El documento describe los conceptos de salud ocupacional y ambiental. Explica que la salud ocupacional promueve el bienestar físico, mental y social de los trabajadores mediante la prevención y control de factores de riesgo y la adaptación del trabajo al ser humano. También identifica diversos riesgos laborales como químicos, físicos, biológicos y de seguridad industrial. Finalmente, enfatiza la importancia de promover la salud en el lugar de trabajo debido a su impacto en la productividad y calidad de vida.
El documento presenta el Programa de Salud Ocupacional del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El programa tiene como objetivo planear, ejecutar y evaluar acciones que permitan garantizar las mejores condiciones de trabajo y salud de los funcionarios a través de sus tres subprogramas: Medicina Preventiva y del Trabajo, Higiene y Seguridad Industrial, y Riesgo Psicosocial. El programa busca identificar, evaluar y controlar los riesgos laborales, y promover la participación activa de los funcionarios en aspectos de sal
Este documento habla sobre la seguridad laboral en el trabajo de oficina. Explica que el trabajo puede conllevar riesgos para la salud que deben identificarse y controlarse. Describe los conceptos de riesgo laboral, daños derivados del trabajo, accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. También cubre temas como la fatiga, los costes de los daños a la salud de los trabajadores y la necesidad de una planificación preventiva.
La salud ocupacional promueve y protege la salud de los trabajadores mediante el control de riesgos y reducción de condiciones de riesgo en el ambiente laboral. Incluye disciplinas como la medicina del trabajo, ergonomía e higiene industrial, con el objetivo de desarrollar culturas de seguridad, mejorar condiciones de trabajo, mantener la salud y capacidad laboral de los empleados, y prevenir enfermedades laborales.
Este documento describe las principales amenazas a las que se enfrentan los trabajadores en su lugar de trabajo. Identifica cinco tipos de riesgos laborales: físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales. Explica cada categoría de riesgo y cómo pueden afectar la salud y seguridad de los empleados. Concluye que las empresas deben implementar medidas preventivas y de seguridad para minimizar estos riesgos ocupacionales y crear una cultura de prevención.
El documento describe los principales factores de riesgo laboral que afectan al personal docente y las medidas de prevención. Entre los riesgos más comunes se encuentran las enfermedades respiratorias, trastornos musculoesqueléticos, estrés y problemas psiquiátricos. El plan andaluz de salud laboral para docentes, que se implementará entre 2006-2010, incluye medidas como la adquisición de megáfonos para las aulas, formación en postura y resolución de conflictos, e inserción gradual de docentes después de una baja médic
La Oficina de Higiene y Seguridad Laboral es la dependencia encargada de establecer y ejecutar las políticas y programas de seguridad y salud en el trabajo en la Facultad de Humanidades y Educación. Sus objetivos son promover la salud y seguridad de los trabajadores mediante la prevención de riesgos laborales y enfermedades ocupacionales. Su misión es prevenir riesgos laborales a través de programas de seguridad y salud del trabajo, y su visión es convertirse en una unidad responsable de la preven
La Oficina de Higiene y Seguridad Laboral es la dependencia encargada de establecer y ejecutar las políticas y programas de seguridad y salud en el trabajo en la Facultad de Humanidades y Educación. Sus objetivos son promover la salud y seguridad de los trabajadores mediante la prevención de riesgos laborales y enfermedades ocupacionales. Su misión es prevenir riesgos laborales a través de programas de seguridad y salud del trabajo, y su visión es convertirse en una unidad responsable de la preven
Un caballero llamado Pedro vio un letrero que decía que la Princesa de los Cabellos Dorados buscaba marido. Pedro se puso en camino hacia el castillo. En el camino, ayudó a una anciana y ella le dio un anillo mágico. En el castillo, la Princesa dijo que el caballero que rescatara su collar de la Serpiente de las Siete Cabezas se casaría con ella. Gracias al anillo mágico, Pedro pudo vencer a la serpiente invisible y rescatar el collar, por lo que se casó con
Este documento presenta dos cuentos cortos. El primero trata sobre un campesino que se enoja cuando descubre que los caracoles se han comido parte de su lechuga, pero luego se calma cuando los caracoles le explican que también necesitan comer. El segundo cuento trata sobre una escuela muy pequeña en un pueblo donde solo cabía un niño a la vez, pero el alcalde decide construir una nueva escuela más grande.
Los muñecos de Íñigo y Begoña se reunieron una noche mientras los niños dormían y decidieron marcharse porque los niños pasaban las horas mirando la televisión y nunca jugaban con ellos. La muñeca rubia condujo a los muñecos en un camión, pero el camión iba despacio y Íñigo y Begoña pronto los encontraron y los llevaron de vuelta a casa, donde desde entonces jugaron con sus muñecos.
Una noche, la luna se perdió en el cielo y no pudo encontrar su camino. Viajó a un país donde siempre era de día y no tenía trabajo porque el sol brillaba constantemente. Luego llegó a otro país que ya tenía dos lunas, por lo que tampoco tenía trabajo. Finalmente, encontró su camino de regreso, lo que alegró a los grillos, ranas, búhos y gatos que ahora podían ver de noche y cantar.
Este documento es una hoja de registro individualizada para un alumno en el aprendizaje de la lectoescritura. Evalúa el progreso del alumno en diferentes apartados y fonemas a través de indicadores como discriminar, leer, copiar y escribir vocales, sílabas directas, inversas, mixtas y trabadas.
El documento ofrece consejos y plantillas para escribir cuentos. Explica que un cuento típicamente tiene un principio, nudo o trama, y desenlace. Proporciona fórmulas y ejemplos para introducir cada una de estas secciones y terminar el cuento. También incluye tablas y consejos para la creación de personajes y la planificación de un cuento antes de escribirlo.
Actas del simposio internacional la literatura en pantalla textos, lectores y...WILFRIDO VIVEROS
Este simposio analiza cómo el lector interpreta la ficción digital, un aspecto poco investigado. La ficción electrónica se construye a través de diversos códigos como imagen, texto, audio, animación e interactividad, modificando la experiencia lectora. Esto obliga a indagar nuevas estrategias para acompañar al lector, dado que las obras electrónicas son hipermedias, multimodales, hipertextuales e interactivas.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este embargo sería la sanción económica más dura contra Rusia hasta la fecha en respuesta a su invasión continua de Ucrania.
O documento discute três debates importantes na literatura infantil e juvenil ao longo do tempo:
1) A relação entre a literatura infantil e a literatura de tradição oral, que começou como uma aliança produtiva, mas enfrentou desafios como a perda do folclore nas sociedades modernas.
2) A confusa luta pela independência da literatura infantil em relação à pedagogia, reconhecendo que a relação é mais complexa do que discursos dualistas sugerem.
3) A gradual abertura da literatura infantil à cr
El resumen es el siguiente:
1. Se invita a los usuarios a enviar tuits del 20 al 26 de abril con la etiqueta #leeresparamí compartiendo lo que significa la lectura para ellos.
2. El 27 de abril se realizará un sorteo entre los tuits recibidos y el mensaje ganador obtendrá un lote de libros.
3. En caso de que el ganador resida fuera de España, podrá ceder el premio a alguien en España o renunciar a los libros.
Teresa colomer (Las respuestas literarias a álbumes ilustrados en contextos m...WILFRIDO VIVEROS
Resumen: La investigación que se presenta responde a la necesidad de
integrar en el sistema educativo a niños inmigrantes y explota el papel de
la discusión de textos literarios en la acogida lingüística y cultural de los
recién llegados. Los estudios sobre el aprendizaje de la lengua en contextos
plurilingües (Guasch, 2010; Siqués Jofré, 2008; Vila, Siqué y Roig, 2006)
destacan las prácticas educativas focalizadas en la construcción compartida
de significados, el conocimiento de la lengua escolar y la atención a los
procesos de construcción de la identidad en el éxito del proceso. La investigación
llevada a cabo por el equipo GRETEL de la Universitat Autónoma
de Barcelona se sitúa en esta línea y aborda, concretamente, la incidencia de
la discusión interpretativa de álbumes ilustrados en las clases plurilingües.
La primera parte del artículo resume la metodología de la experimentación
de las actividades de construcción compartida de significado.
Esta ponencia se asoma al futuro de la educación y las bibliotecas en los tiempos del individuo en la era de la información tecnológica: el homo zappiens. Encajaría bien dentro del subtema: La biblioteca y la educación: la integración de competencias y tecnologías de la información para la Educación: Biblioteca Digital / Biblioteca Virtual. Docencia e investigación en Bibliotecología y las tendencias futuras. Durante 6 años se ha venido trabajando, en el área digital del Banco del Libro, en los criterios para seleccionar, evaluar y recomendar literatura en formatos tecnológicos; y así aproximarnos a ese nuevo lector que tiene tanto de jugador, tender puentes entre la Literatura (la clásica, impresa sobre papel) y los nuevos discursos narrativos de la Red y el videojuego. Son tiempos de transición para ensayar, para cuestionarse las herencias y ponerlas bajo sospecha a la luz de la contemporaneidad y los nuevos mecanismos para crear, producir, consumir y transitar literatura por medio del cibertexto. El homo zappiens parece leer otras lecturas, y parece leer distinto, se aproxima al conocimiento con sus propios códigos e intereses; pero se topa con estructuras educacionales que poco tienen que ver con sus maneras de leer y sacar provecho al mundo. Si no creamos canales de comunicación, estrategias de acercamiento, entre el universo de los homo zappiens y el de sus formadores, la brecha cultural entre ambos se profundizará aceleradamente. Estamos a tiempo de aprender todos a caminar con prestancia por ambos senderos; pero los primeros pasos hay que darlos ya.
Este documento analiza las características del nuevo lector juvenil y los nuevos libros juveniles. El nuevo lector consume narrativas a través de varias plataformas como la televisión, el cine y el libro. Los nuevos libros juveniles se caracterizan por el mestizaje de diferentes modelos narrativos y comparten características con series de televisión. Debido a que el lector ya no depende de mediadores, los autores y editores deben comunicarse directamente con los lectores a través de nuevas formas de promoción y relatos
Hace años se viene anunciando una crisis de la lectura. La gente ya no lee las obras fundamentales de la cultura, o acude a los libros sólo por razones utilitarias, no para alimentar el espíritu. Los estudiantes encuentran grandes dificultades para comprender lo que leen. Los índices lectores están bajando. La televisión y el video están apartando a niños, jóvenes y adultos de la lectura. Y como si fuera poco, los juegos electrónicos, los programas multimedia y la internet van a significar, ¡ahora sí!, la muerte del libro y de la lectura. (1) Por otra parte, todos los esfuerzos que hacemos por conquistar nuevos lectores o para salvar las almas de los que ya lo eran y están en peligro de perecer, parecen haber sido infructuosos.
Tengo la impresión de que cuando hablamos de “crisis de la lectura” es para significar que la lectura se encuentra en vías de extinción o al menos en peligro. El vocablo “crisis” tiene aquí un sentido apocalíptico: algo está desapareciendo para ser reemplazado por otra cosa.
El Diccionario de la Real Academia Española, da ésta como una de las acepciones de la palabra crisis: mutación considerable que acaece en una enfermedad, ya sea para mejorarse, ya sea para agravarse el enfermo. Puesto que casi siempre hablamos de crisis en este segundo sentido, quisiera explorar la otra cara del problema. Me propongo examinar la crisis de la lectura con la mirada del que cree que la lectura podría salir bien librada de esta enfermedad. Más aún, aunque esto suene muy atrevido, pensar que la lectura podría incluso terminar enriqueciéndose.
La literatura que se hace actualmente para los jóvenes inquieta
y perturba, pero no porque sus temas resulten contestatarios, peligrosos
o inmorales para su formación, sino porque se ha convertido en una
fórmula que ni cuestiona la realidad, ni hace justicia al arte literario. Aquí
se analizan, desde diversos ángulos, los problemas de la literatura juvenil.
El rey, la reina y el principito visitaron al narrador pero no estaba en casa. El principito dijo que volverían el martes, pero tampoco estaba en casa. Finalmente regresaron el miércoles.
1. La Salud en el Centro educativo
“Catálogo de enfermedades profesionales de los docentes de centros
educativos públicos de primer ciclo de educación infantil, primaria y
secundaria obligatoria”
La salud en el centro Educativo
Página 1 de 13
2. La Salud en el Centro educativo
3. La Salud en el Centro Educativo
¿Qué significa prevenir los riesgos laborales?
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales?
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales en el sector de la enseñanza?
Incidencia de las enfermedades en los trabajadores de la enseñanza.
Alternativas de mejora de los riesgos laborales en el sector de la enseñanza
A. Mejoras de las condiciones de trabajo.
B. Medidas médico-asistenciales, psicológicas y educativas
C. Medidas jurídico administrativas
Enfermedades infecto contagiosas
o Meningitis
o Hepatitis A
o Tiña
o Piojos
o Infecciones alimentarias
o SIDA
o Hepatitis B
o Tuberculosis
Botiquín
Contaminantes Biológicos
Vigilancia de la Salud de los docentes.
o Aspectos a tener en cuenta.
o Protocolos de vigilancia sanitaria específica
o Medidas Preventivas y protectoras.
Página 2 de 13
3. La Salud en el Centro educativo
3. La Salud en el Centro Educativo
¿Qué significa prevenir los riesgos laborales?
Prevenir significa adelantarse a la posibilidad de que los riesgos se materialicen en
forma de daño. Se trata de evitar que el trabajo sea peligroso, antes de que lo sea.
Es frecuente relacionar Prevención de Riesgos Laborales con siniestralidad en forma
de accidentes o lesiones de carácter físico, cometiendo el error de olvidar otras
formas de alteración de la Salud como son las Enfermedades Profesionales y
alteraciones de carácter Psicosocial, lo que se aleja completamente de la
interpretación que la O.M.S. hace de la Salud. Tanto las enfermedades
profesionales como en las alteraciones psicosociales tienen dificultades a la hora de
establecer relaciones Causa-Efecto en el ámbito laboral, pero ello no significa que el
origen de estas enfermedades no sea laboral.
Prevenir los riesgos laborales implica analizar las condiciones de trabajo y
establecer mecanismos para evitar efectos negativos sobre la salud de los
trabajadores, de acuerdo con los principios de la actividad preventiva:
o Evitar los riesgos.
o Evaluar los riesgos que no se puedan evitar.
o Combatir los riesgos en su origen.
o Adaptar el trabajo a la persona, empezando por el diseño de los puestos y
tareas.
o Tener en cuenta la evolución técnica.
o Sustituir lo peligroso por lo que no entrañe peligro o lo disminuya al máximo.
o Planificar la prevención de forma que integre las técnicas preventivas,
organización, relaciones sociales e influencia de factores ambientales.
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales?
En primer lugar, por que es evidente que los trabajadores están sufriendo las
consecuencias del trabajo sobre sí mismos, ya que implica la aparición y generación
de riesgos de muchos tipos. Prueba de ello es la continua aparición en los medios
de comunicación de accidentes laborales con diversas consecuencias, llegando
incluso a la muerte, Estos datos no son más que la punta de iceberg, la frialdad de
las estadísticas no puede ocultar la realidad del drama social y familiar que supone
la situación actual. El sector de la enseñanza no es ajeno a esta realidad y es
necesario actuar sobre ella.
Siendo consciente de esta situación y con el firme propósito de que las condiciones
de trabajo no se conviertan en elementos nocivos para la salud de los trabajadores,
la Unión Europea, a través de los estados miembros, ha desarrollado políticas
preventivas con el objetivo de fomentar un cambio filosófico y cultural necesario
para integrar la prevención en los procesos educativos y empresariales.
En España se articula el mandato europeo a través de la Ley 31/1995, de 8 de
noviembre de 1995, de Prevención de Riesgos Laborales, donde se establece el
derecho de los trabajadores a una protección eficaz en materia de seguridad y
salud en el trabajo, y establece las correspondientes obligaciones y derechos para
empleados y empleadores.
¿Por qué Prevenir los Riesgos Laborales en el sector de la enseñanza?
La prevención de riesgos laborales en el sector de la enseñanza tiene una doble
importancia, por un lado desarrollar el trabajo en condiciones de seguridad, y por
otro lado, no menos importante, se trata del sector en el que más se puede
Página 3 de 13
4. La Salud en el Centro educativo
profundizar para el desarrollo del cambio cultural, pues los trabajadores del
mañana están en las escuelas de hoy.
Asumir la prevención en los centros educativos es, además de un imperativo, una
obligación moral de las diferentes administraciones públicas y debe partir del doble
firme compromiso de los agentes implicados para, por un lado eliminar los aspectos
nocivos del trabajo sobre las personas y por otro, mejorar las condiciones de
trabajo en que se realizan las tareas.
El sector docente no se caracteriza por elevados índices de siniestralidad, pero ello
no implica que deba ser tratado como un sector de menor importancia en cuanto a
los riesgos y las consecuencias de éstos en los trabajadores, tienen gran
importancia las alteraciones de carácter psicosocial, así como problemas posturales
y dolencias de espalda, alteraciones de la voz...
El Grupo de Trabajo “Enfermedades profesionales” de la Comisión Nacional de
Seguridad y Salud en el Trabajo presentó, en septiembre de 1999, los resultados
de sus reuniones junto con el informe “Estudio del Sistema de Información sobre
Enfermedades Profesionales” y, entre los resultados se realizan una serie de
propuestas a la Comisión Nacional, como son, entre otras:
• “desarrollar reglamentariamente el artículo 6 de la Ley de Prevención de Riesgos
Laborales, apartado 1.g) –procedimiento de calificación de las enfermedades
profesionales, así como requisitos y procedimientos para la comunicación e
información a la autoridad de los daños derivados del trabajo-“
• “actualizar el actual Cuadro de Enfermedades Profesionales en vigor”
Incidencia de las enfermedades en los trabajadores de la enseñanza.
Las condiciones laborales en que se realiza el trabajo, no siempre son adecuadas,
las consecuencias de esta falta de adaptación provocan diferentes posturas y
actitudes entre los profesionales de la enseñanza.
La respuesta a estos problemas y a unas condiciones adversas, son diferentes
según las características individuales de cada trabajador, reaccionando para relajar
la tensión de diversa maneras, el personal docente desarrolla actitudes como las
siguientes:
o Adoptando actitudes dogmáticos y autoritarias; para enmascarar su ansiedad y
estrés.
o Hacer el trabajo rutinario; apartándose se todo perfeccionamiento o mejora de
las tareas.
o Inhibición y no participación; en las actividades propias de su labor.
o Abandono de la profesión o manifiesto deseo de hacerlo.
o Peticiones de traslado y comisiones de servicio
o Agotamiento y cansancio físico.
o Estrés, ansiedad, neurosis y depresiones.
o Absentismo laboral; por problemas médicos o de otro tipo.
Alternativas de mejora de los riesgos laborales en el sector de la
enseñanza
Para mejorar la situación, en materia de prevención de riesgos laborales, de los
centros educativos de enseñanza, se consideran diferentes alternativas enmarcadas
en tres grandes grupos de medidas:
A. Mejoras de las condiciones de trabajo.
Página 4 de 13
5. La Salud en el Centro educativo
B. Medidas médico-asistenciales, psicológicas y educativas
C. Medidas jurídicas y administrativas.
B. Mejoras de las condiciones de trabajo.
La elaboración de las evaluaciones de riesgos de los trabajadores de la
enseñanza, debe ser el punto de partido, desde el cual detectar las anomalías
en las condiciones de trabajo. Estas evaluaciones deben los siguientes aspectos:
• El ambiente laboral; temperatura, iluminación, ruido, humedad,
ventilación...
• Medios materiales; mobiliario escolar, de oficina y limpieza, material
didáctico, instalaciones deportivas, comedores, aulas, aseos...
• Agentes contaminantes; químicos (polvos, humos, polvo de tiza...), físicos
(acústicos...) o biológicos (virus, bacterias...)
• La carga de trabajo física; las posiciones de manejo de cargas, la atención
visual y aditiva, fatiga física...
• La carga de trabajo psíquica, los procedimientos de tratamiento de la
información, concentración, fatiga mental, estrés...
• Organización del trabajador; ritmo, horario, inestabilidad e inseguridad
laboral, salarios, expectativas profesionales, participación, relaciones con
padres, alumnos, compañeros y administración, masificación...
Cabe decir que las evaluaciones de riesgos, no son el fin de las actividades
preventivas, más bien son el comienzo, la base sobre la que se debe asentar un
plan de Prevención para todo el sector.
Para mejorar las condiciones de trabajo se debe intervenir en los siguientes
aspectos:
1. Aspectos relacionados con el entorno; referido a la ubicación de los centros
educativos en zonas que no entrañen peligros de tipo ambiental, ruidos, de
tráfico... adecuadas condiciones climáticas, de iluminación,
acondicionamiento acústico...
2. Aspectos relacionados con los recursos materiales de trabajo: en base a
criterios ergonómicos, para que el mobiliario se adapte al trabajador y no el
trabajador al mobiliario, con espacios libres de obstáculos y amplios, sillas y
mesas ergonómicas, estables y adecuadas, con reposapiés y atriles en los
puestos que lo requieren, ordenadores que supongan la generación de
nuevos riesgos...
3. Aspectos relacionados con la organización del trabajo; desarrollando
políticas de participación de los trabajadores, con un sistema de
comunicación estable y fluido, definición y clarificación de los roles y
funciones dentro del organigrama del centro, mecanismos de resolución de
conflictos, ratios de alumnos por aula que eviten las sobrecargas, mejora de
las actividades del profesorado en los ratos que han de estar en los centros,
potenciando motivaciones y estimulando la mejora de las capacidades y
formación, mejorando los sistemas de tratamiento de la información y la
transmisión de conocimientos y experiencias entre compañeros,
estableciendo ritmos de trabajo adecuados...
D. Medidas médico-asistenciales, psicológicas y educativas
En este, sentido sería conveniente potenciar y desarrollar de forma efectiva los
aspectos siguientes:
Página 5 de 13
6. La Salud en el Centro educativo
• Facilitar información a los trabajadores sobre los riesgos laborales que les
afectan.
• Desarrollar hábitos de comportamiento correctos.
• Desarrollar programas preventivos de promoción de la salud.
• Educar para la salud, esto es, facilitar información, modificar hábitos y
promover conductas positivas.
• Desarrollar hábitos higiénicos en los trabajadores y alumnos de los centros
• Planificar y realizar descansos adecuados a las tareas que se desarrollan.
Deben prestarse atención a las enfermedades, que mayor incidencia tienen en
el sector de la educación, como son las de carácter músculo esquelético,
alteraciones de la voz, enfermedades infectocontagiosas, alteraciones de la
salud mental (estrés...) y desarrollar programas específicos para la prevención y
tratamiento de estas enfermedades.
Es necesario realizar los reconocimientos médicos, al acceder al puesto de
trabajo y de forma periódica a lo largo de la vida laboral de los trabajadores.
Los reconocimientos médicos deben ser específicos sobre los riesgos inherentes
a los puestos de trabajo, y aplicando los protocolos médicos diseñados a tal
efecto, sería conveniente desarrollar los protocolos específicos para docentes y
no docentes. En las revisiones médicas de los docentes se debería tener en
cuenta:
• Enfermedades infecciosas
• Enfermedades psicológicas
• Programas de vacunaciones
• Examen foniátrico.
• Programas de reeducación terapéutica.
• Ambiente físico del puesto de trabajo.
• Posturas en el puesto de trabajo
• Control visual
• Programas de vacunaciones
• Exploraciones audiométricas y otorrinolaringológicas.
E. Medidas jurídico administrativas
Es importante controlar el cumplimiento de la normativa en materia de
seguridad y evacuación y emergencia de los centros, el conocimiento de estas
medidas, así como las relacionadas con la actuación y extinción en caso de
incendio, desarrollando planes de formación adecuados al respecto, realización
de simulacros...
Desarrollar la figura de los delegados de prevención, como garantes del
cumplimiento de las medidas de seguridad e higiene en el trabajo y la
organización de los comités de seguridad y salud.
Los Organización Mundial de la Salud (OMS), ha realizado una serie de
recomendaciones:
• Fortalecer las políticas nacionales e internacionales de salud en el trabajo.
• Formación de Expertos en Salud Ocupacional.
• Lograr un ambiente de trabajo sano.
Página 6 de 13
7. La Salud en el Centro educativo
• Impulsar las prácticas laborales sanas y promoción de la salud en el trabajo.
• Fortificar los servicios de salud ocupacional, así como servicios de apoyo.
• Formular normas de salud ocupacional basadas en la evaluación científica de
los riesgos.
• Implantar sistemas de registros, datos, servicios de información para
expertos.
• Fomentar la investigación.
• Incrementar la colaboración de programas y grupos de salud ocupacional.
Enfermedades infecto contagiosas
En los centros educativos se producen una gran cantidad de contagios de
enfermedades debidos a la proximidad de personas sanas e infectadas, si bien, en
muchas ocasiones no se entiendan las gripes y catarros como enfermedades
carácter profesional, si es conveniente desarrollar mecanismos y actitudes que
eviten la proliferación y el elevado índice de contagio dentro de este colectivo. Las
medidas que se comentan a continuación son adecuadas para los trabajadores y
alumnos.
Los principios básicos de la Prevención de Riesgos Laborales, indican que las
medidas preventivas han de aplicarse, en primer lugar, sobre el foco de
contaminación, en caso de que estas no consiguen eliminar el riesgo, se aplicarán
sobre el medio de transmisión y, por último, sólo en caso de que las medidas
anteriores no haya podido eliminar el riesgo, se aplicarán sobre el individuo
Recomendaciones a seguir por los centros educativos ante determinadas
enfermedades infecciosas:
o Tanto trabajadores como alumnos que padezcan alguna enfermedad
infecciosa, deben abstenerse de acudir al centro hasta que reciban el alta
médica.
o Cuidar la higiene individual y del centro.
o Educación sanitaria, en especial, enfocada al a comunidad escolar.
o Ventilación y aireación adecuada de las aulas y dependencias del centro.
o Evitar el hacinamiento de los alumnos.
o Limpieza diaria del centro con los detergentes habituales.
o Al tener conocimiento del algún caso de las siguientes enfermedades, deben
comunicarse a la autoridad sanitaria:
• Meningitis (se desarrolla a continuación)
• Hepatitis A (se desarrolla a continuación)
• Tiña (se desarrolla a continuación)
• Piojos (se desarrolla a continuación)
• Infecciones alimentarias (se desarrolla a continuación)
• SIDA (se desarrolla a continuación)
• Hepatitis B (se desarrolla a continuación)
• Tuberculosis (se desarrolla a continuación)
• Meningitis; pueden aparecer durante todo el año pero tienen mayor frecuencia
a final del invierno y principios de primavera. Se transmite por contacto directo
(secreciones o gotas de saliva), tiene un periodo de incubación muy corto (5 a 8
Página 7 de 13
8. La Salud en el Centro educativo
días), puede dar lugar a fiebre alta, intenso dolor de cabeza, nauseas y vómitos,
rigidez de nuca, apatía, letargia, etc. Para prevenir su aparición se deben seguir
las recomendaciones generales, pero si se ha detectado una infección en el
centro, es aconsejable :
− extremar las medidas de higiene para evitar la infección por contacto directo
(mocos y saliva),
− vigilar la aparición de signos precoces de la infección (fiebre elevada, dolor
de cabeza intenso, vómitos, manchas rojizas en la piel, rigidez de nuca),
casos en los que se debe acudir a un centro sanitarios
− fomentar una buena coordinación y comunicación entre trabajadores del
centro educativo, centro de salud y padres y familias,
− el personal sanitario, bajo estricto control médico para evitar la
inmunización, puede considerar la posibilidad de administrar
preventivamente un antibiótico a los compañeros del caso detectado, y
− las vacunaciones masivas sólo están recomendadas en casos de epidemia
(cuando afecta a 10 por 100.000 habitantes)
• Hepatitis A; infección que afecta al hígado, se transmite por contacto directo
(a través de las manos, alimentos contaminados o agua. Suele ser de carácter
leve y aparecer de repente asociado a malestar general, falta de apetito,
fiebre... se recomienda:
− Tener siempre papel higiénico en los servicios y lavarse las manos al ir al
servicio y antes de comer.
− Limpieza diaria de las instalaciones del centro con lejía, y
− El personal de cocina y del comedor debe extremar su limpieza
• Tiña; infección causada por hongos, que puede afectar al cabello, piel o uñas,
con lesiones dermatológicas, se transmite por contacto directo entre las
personas, ropas, animales u otros objetos, se recomienda:
− acudir al médico ante sospechas de lesión dermatológica,
− extremar las medidas de limpieza del centro, la higiene individual y el lavado
de la ropa,
− evitar el intercambio de prendas personales,
− investigar la presencia de gatos u otros animales afectados,
− desinfección periódica del centro, y
− si hay suficientes afectados en el centro se estudiará el efectuar un
reconocimiento médico a toda la comunidad.
• Piojos; parásitos de la especie humana, se pueden localizar en la cabeza, el
cuerpo y en el pubis, se caracteriza por el picor que lleva al niño a rascarse
ocasionándose pequeñas heridas, se contagia por contacto directo entre las
cabezas, se recomienda:
− ventilación e higiene adecuada del centro,
− higiene diaria de todo del personal, y de los niños,
− utilización de un champú adecuado
− para evitar el contagio, debe lavarse la cabeza con frecuencia, observando la
aparición de liendres y limpiar cuidadosamente manos y uñas.
− no compartir gorros, peines..., y
Página 8 de 13
9. La Salud en el Centro educativo
− informar a los padres y aconsejarles las medidas de higiene convenientes.
• Infecciones alimentarias en centros con comedor; se producen como
consecuencia de la contaminación de algún alimento (generalmente mayonesas,
natillas, salsas..) los síntomas dependen del tipo de germen y personas
afectadas, pero son habituales diarreas, vómitos y dolor abdominal se
recomienda:
− observar el mayor cuidado posible con los alimentos,
− los manipuladores de alimentados extremarán la higiene manos, uñas, y
protección de heridas, además deben estar en posesión del carne de
manipulador de alimentos y no trabajar cuando tengan algún tipo de
infección, y
− evitar la aparición de moscas e insectos en comedores y cocinas, y no
permitir la entrada de animales.
• SIDA; virus que invade determinadas células del sistema inmunológico, se
trasmite por vía sexual, sanguínea y placentaria (de madre a hijo), el mejor
tratamiento es una buena prevención, en al ámbito escolar no se ha
documentado ninguna infección, se recomienda desarrollar hábitos de higiene
habitual y :
− el personal de limpieza debe lavarse antes y después del trabajo, utilizar
diferentes trapos para diferentes zonas, y cubrir con apósitos impermeables
las heridas o lesiones,
− si es necesario tocar limpiar heridas se deben emplear guantes de cirugía y
actuar con cha limpieza, las heridas deben lavarse con agua y jabón, un
desinfectante y aplicar apósitos impermeables, posteriormente lavarse las
manos, lavar inmediatamente las salpicaduras de sangre con agua y jabón,
− utilizar lejía en la limpieza, e
− impedir toda actividad que ocasione heridas y pueda suponer intercambio
de sangre entre alumnos como tatuajes, agujeros en orejas...
• Hepatitis B; infección crónica que afecta al hígado, requiere de un tratamiento
prolongado y medidas de higiene y tratamiento con el del afectado que son de
carácter profiláctico (como en el SIDA), pero además tiene vacunación.
• Tuberculosis; si se detecta algún caso la primera medida a adoptar en la baja
laboral del trabajador o alumno, y el tratamiento específico del afectado.
Además, las personas en contacto con alguien afectado de tuberculosis activa
deberían realizarse una prueba específica (Reacción Tuberculina).
Botiquín
Todos lo centros educativos deben disponer de un botiquín fijo portátil,
convenientemente señalizado y con una persona responsable de este, estos deben
tener, al menos, agua oxigenada, alcohol 96º, mercurocromo, iodo, amoniaco,
gasas estériles, algodón hidrófilo, vendas, esparadrapos, antiespasmódicos,
analgésicos y tónicos cardiacos de urgencia, torniquete, bolsas de goma para agua
o hielo, guantes esterilizados, jeringuillas desechables y termómetro. El botiquín se
debe revisar y reponer los productos agotados.
Contaminantes Biológicos
Se exponen a continuación unas recomendaciones de carácter general para lo
relacionado con los riesgos que pueden presentar los contaminantes biológicos:
o Formación e información de los trabajadores
Página 9 de 13
10. La Salud en el Centro educativo
o La primera medida que debe tomarse es la identificación del agente para poder
clasificarlo basándose en su peligro potencial (Se realizan muestreos para medir
el grado de contaminación).
o Sustitución de los agentes biológicos nocivos por otros que no sean peligrosos o
lo sean en menor grado. Reducción al mínimo posible del número de
trabajadores expuestos o que puedan estar expuestos.
o Establecimiento de procedimientos de trabajo y medidas técnicas adecuadas, de
gestión de residuos, de manipulación y transporte de agentes biológicos en el
lugar de trabajo y de planes de emergencia frente a los accidentes que incluyan
agentes biológicos. Utilización de la señal de peligro biológico y otras señales de
aviso pertinentes.
o Utilización de medidas de protección colectivas y/o medidas de protección
individual cuando la exposición no pueda evitarse por otros medios. Existencia
de servicios sanitarios apropiados, en los que se incluyan productos para lavarse
los ojos y/o antisépticos para lavarse la piel.
o Formación e información a los trabajadores y/o a sus representantes en relación
con: los riesgos potenciales para la salud, las disposiciones en materia de
seguridad e higiene, la utilización de los equipos de protección, las medidas que
se han de adoptar en caso de incidente y para su prevención. Establecimiento
de un control sanitario previo y continuado.
o Los trabajadores deben conocer el grado de peligrosidad de los contaminantes
biológicos que “están o pueden estar” presentes en el lugar de trabajo
o Los procedimientos de trabajo, evitan o minimizan la liberación de
contaminantes en el lugar de trabajo
o Se evita la posibilidad de que los trabajadores puedan sufrir cortes, pinchazos,
arañazos, etc.
o Está establecido y se cumple un programa para la limpieza, desinfección y
desinsectación de los locales
o Los trabajadores expuestos reciben vacunación específica a estos riesgos.
Siempre que se disponga de vacunas eficaces y los trabajadores lo deseen, se
debe contemplar la aplicación de las mismas.
Página 10 de 13
11. La Salud en el Centro educativo
Vigilancia de la Salud de los docentes.
La LPRL en su artículo 4, define la prevención como el conjunto de actividades y
medidas adoptadas o previstas en todas las fases de la actividad de la empresa,
con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo, pretendiendo no
solo evitar los efectos negativos que las condiciones de trabajo tienen sobre la
salud de los trabajadores, sino también favorecer los efectos positivos que estas
tienen.
La protección es un conjunto de actividades que se aplican frente a los riesgos
laborales que no se han podido controlar en primera instancia, en términos
generales nos referimos a que la protección se puede aplicar a distintos niveles:
o Protección colectiva: Cuando la medida de protección afecta a más de un
trabajador. Se diseña y se aplica con el fin de eliminar una situación de riesgo.
o Protección individual: Cuando se aplica a un solo trabajador para protegerle de
las consecuencias de las situaciones de riesgo para su salud. Debe considerarse
como una técnica complementaria de la protección colectiva, nunca como
sustitutiva.
La vigilancia y control de la salud de los trabajadores es una de las funciones que
establece el Reglamento de los Servicios de Prevención a través de un protocolo de
actuación, que se basa en:
o Evaluación inicial de la salud de los trabajadores, tras su incorporación.
o Evaluación inicial de la salud de los trabajadores, tras una ausencia prolongada.
o Vigilancia de la salud de forma periódica.
En los centros educativos, se presentan multitud de situaciones que pueden
suponer mermas en la salud de los trabajadores de la enseñanza, tanto de carácter
físico, como higiénico o psicosocial.
En resumen, en el sector educativo se producen una serie de altercaciones de la
salud y enfermedades directamente relacionadas con el trabajo, sea este cual sea,
tanto docente como no docente.
La mejor manera de evitar el proceso degenerador de cualquier enfermedad o
alteración es la detección precoz. Prevenir es adelantarse a la aparición de la
enfermedad o alteración, para ello se hace necesario tanto la formación e
información sobre los riesgos que nos acechan como la vigilancia continuada de
nuestro estado de salud, individual y colectivo.
Aspectos a tener en cuenta.
En el sector de la educación, como en los demás sectores, se presentan bajas
laborales por accidentes o enfermedades (que pueden tener origen laboral, o
particular), desde un punto de vista legal (con implicaciones en materia de
prestaciones sociales) se diferencian las bajas por accidentes de trabajo y/o
enfermedades profesionales de las bajas por contingencias comunes.
o Para ser tipificadas como tales, las enfermedades profesionales, desde el punto
de vista legal, tienen que estar incluidas en el cuadro de enfermedades
profesionales (Real Decreto 1995/1978, de 12 de mayo, por el que se aprueba
el cuadro de enfermedades profesionales en el sistema de la seguridad social),
se puede determinar una enfermedad como profesional, cuando es posible
demostrar su relación del trabajador con la exposición a los agentes que derivan
en la aparición de dicha enfermedad.
Página 11 de 13
12. La Salud en el Centro educativo
La norma legal obliga a la realización de revisiones médicas y la Aplicación de los
Protocolos de vigilancia sanitaria específica, con el objeto de recoger información de
los efectos sobre la salud, y de este modo proceder a una vigilancia especifica de la
salud. Se desprende de ello que la vigilancia de la salud forma parte de la actuación
integrada de los servicios de prevención.
La suma de condiciones laborales adversas, el contexto de las obligaciones de tipo
personal, familiar, profesional o social, la tensión laboral, el desprestigio social que
perciben algunos trabajadores y la frustración que siente otros (fruto de la
diferencia que aprecian entre sus objetivos personales y profesionales con respecto
de los logros conseguidos), los problemas de las relaciones con otros (padres,
profesores, alumnos y administración) etc.; provocan diferentes posturas y
actitudes entre los profesionales de la enseñanza, se trata de dar salida en forma
de respuesta a la presión que sufren, el colectivo docente reacciona adoptando
posturas como las siguientes:
o Adoptando actitudes dogmáticos y autoritarias; para enmascarar su ansiedad.
o Hacer el trabajo rutinario; apartándose se todo perfeccionamiento o mejora de
las tareas.
o Inhibición y no participación; en las actividades propias de su labor.
o Abandono de la profesión o manifiesto deseo de hacerlo.
o Peticiones de traslado y comisiones de servicio
o Agotamiento y cansancio físico.
o Estrés, ansiedad, neurosis y depresiones.
o Absentismo laboral; por problemas médicos o de otro tipo.
Todas estas posturas son consecuencia de los factores comentados, un adecuado
seguimiento del estado de salud individual y colectiva, deberían posibilitar la
detección precoz y el mejor tratamiento de las causas que provocan estas
alteraciones.
Protocolos de vigilancia sanitaria específica (publicados por el Ministerio de Sanidad
y Consumo, que se pueden relacionar con los trabajos realizados en los centros
educativos:
• Manipulación manual de cargas
• Utilización de equipos con Pantallas de visualización de datos
• Trabajadores expuestos a movimientos repetidos del miembro superior
• Trabajadores expuestos posturas forzadas
• Exposición al ruido
• Trabajadores expuestos a riesgos biológicos
Medidas Preventivas y protectoras.
La labor preventiva que se debe adoptar se encamina a eliminar o reducir los
efectos negativos para la salud y potenciar los positivos, por lo que, en primer lugar
se debe localizar y determinar el riesgo y el daño (evaluación de riesgos para
conocer a los que el trabajador está expuesto), buscar sus causas y una vez
identificadas establecer propuestas de mejora y aplicarlas, para después evaluar
sus resultados y establecer métodos de mejora.
Ante el conocimiento de la existencia de un riesgo podemos adoptar diferentes
acciones preventivas; sobre el origen del riesgo, sobre el medio de transmisión,
Página 12 de 13
13. La Salud en el Centro educativo
sobre el individuo. Lo idóneo es la actuación sobre el origen, pero es habitual
utilizar varias medidas para conseguir los objetivos.
Es esencial la realización de reconocimientos médicos, que deben partir las
siguientes premisas:
o Conocer los riesgos laborales a que se expone el colectivo.
o Determinar los objetivos de las revisiones médicas.
o Las pruebas a realizar serán específicas en función a la exposición a cada riesgo
o Establecer sistemas de recogida de información de riesgos y daños.
o Elaboración de planes preventivos integrados y participativos
o Valoración de los objetivos y la metodología.
Igualmente es necesario, desarrollar Protocolos de vigilancia sanitaria específica,
cuyo contenido mínimo incluirá, al menos, una Historia clínico –laboral, compuesta
por:
o Anamnesis
o Exploración clínica.
o Control biológico.
o Estudios complementarios en función de los riesgos inherentes al trabajo.
o Descripción detallada del puesto de trabajo y tiempo de permanencia en el
mismo.
o Riesgos detectados en el análisis de las condiciones de trabajo y las medidas de
prevención adoptadas.
o Si se dispone de ello se incluirá una descripción de los anteriores puestos de
trabajo, riesgos presentes en los mismos y tiempo de permanencia en cada uno
de ellos.
Página 13 de 13