Este documento resume un proyecto de hermanamiento escolar entre el CEIP Blas Infante en Málaga, España y la St Stephens CP School en Cornualles, Inglaterra. El proyecto tiene como objetivo promover la equidad de género y la educación global a través del intercambio cultural entre los estudiantes. Los centros han colaborado durante más de tres años a través de visitas, correspondencia en diferentes idiomas, y el intercambio de producciones estudiantiles. El contacto directo entre las culturas ha resultado en una mayor comprensión y apreciación

1. CUESTIONARIO SOBRE
ACTIVIDADES SOLIDARIAS /PROYECTOS SOLIDARIOS
Y DE COOPERACIÓN
en los centros educativos de Málaga
Curso 2011/12
Realizado por el Equipo de Valores
Servicio de Ordenación Educativa
Delegación Provincial de Educación
Málaga

2. El propósito de este cuestionario es sacar a la luz las experiencias, proyectos y actividades
que están siendo llevadas a cabo en los centros educativos de nuestra provincia en el
ámbito de la Solidaridad y la Cooperación y están vigentes durante el presente curso
escolar 2011/12.
Dichas actividades y proyectos serán compartidas en la web de Educación en Málaga, en la
sección de “Solidaridad y Cooperación” del Equipo de Valores. Se organizarán por países
de destino y por centros educativos colaboradores. De este modo queremos contribuir a
hacer visible el trabajo y las buenas prácticas que en los centros educativos de nuestra
provincia se vienen desarrollando, así como a su difusión y conocimiento entre toda la
comunidad educativa.
Agradecemos doblemente vuestra colaboración. Por un lado por vuestra práctica educativa
enseñando y desarrollando este valor fundamental en el desarrollo de la persona, y por
otro por reflejarlo en este cuestionario y querer compartirlo con el resto de la comunidad
educativa.
Estamos seguros y seguras de que todo este trabajo está promoviendo la actitud y la
práctica de la Solidaridad y el encuentro Intercultural, rompiendo fronteras y acercando
realidades, de las que todos y todas podemos aprender.
Procedimiento para recoger y entregar las buenas prácticas en Solidaridad y
Cooperación del centro educativo
1º Bajarse el modelo de cuestionario del blog.
2º Remitir un único envío por centro educativo conteniendo uno o varios proyectos o
actividades que se desarrollen en el centro educativo.
3º Remitir el cuestionario al e-mail: colaboraenelblog@gmail.com
“Todo lo que no se da se pierde” Proverbio Indio.
Utilizado por Teresa de Calcuta y recogido en el libro “La Ciudad de la Alegría” de Dominique Lapierre

3. ACTIVIDAD DE COOPERACIÓN
en los centros educativos de Málaga
Curso 2011/12
TÍTULO DEL PROYECTO, ACTIVIDAD, JORNADA: (Indicar la modalidad)
Actividad de cooperación: Hermanamiento escolar
PAÍS/PAISES/ LOCALIDAD DONDE SE DESARROLLA:
TEMÁTICA/S DEL PROYECTO O DE LA ACTIVIDAD SOLIDARIA:
Acceso a mercados Fortalecimiento de la sociedad civil
Agricultura y pesca Infraestructuras
Agua potable y saneamiento Medio ambiente
Ayuda de emergencia y acción humanitaria Alimentación y Nutrición
Capacitación y educación especializada X Promoción de la equidad de género
Cultura y patrimonio histórico X Salud
Derechos humanos Vivienda
Educación básica X Apadrinamientos, Hermanamientos X
Empresa, creación de empleo y crédito Integración
Inmigración Otros
Observaciones:
DATOS DEL CENTRO EDUCATIVO
CÓDIGO Y NOMBRE DEL CENTRO: CEIP Blas Infante
Dirección: C/ Miguel de Cervantes s/n
Teléfonos: 951 28 96 45 - 995645
Correo electrónico del centro: 29008474@juntadeandalucia.es
Página WEB: info@ceipblasinfante.es
Responsable del proyecto o actividad. Nombre, cargo, asignatura y correo-e: Mª Isable Clavero.
Coordinadora de plurilingüísmo. Tutora de 4º curso de Educación Primaria. Correo electrónico:
maribel_blas@andaluciajunta.es
¿Depende de un grupo de trabajo formal con el CEP? No
DATOS DEL PROYECTO o ACTIVIDAD SOLIDARIA
Ámbito de actuación:
Local
Provincial
Regional
Nacional
Internacional X
Colectivo/s al que va dirigido:
Adultos/as Personas con Mujeres
discapacidad

4. Campesinos/as Enfermos/as Población en general
Comunidades indígenas Infancia X Refugiados/as
Desplazados/as Jóvenes Inmigrantes
Observaciones
Nuestro proyecto comenzó con la transformación del centro en plurilingüe.
Consideramos que el contacto directo con la cultura, alumnado nativo y el idioma que
pretendemos mejorar desde el centro es una gran motivación para nuestro alumnado.
Área/s de trabajo:
Acción social Educación global X
Apadrinamientos Salud
Hermanamiento de centros educativos X Incidencia política
Apoyo técnico a proyectos Investigación
Comercio justo Sensibilización X
Cursos, Formación, Capacitación Voluntariado
Observaciones:
El hecho de que conozcan de primera mano los trabajos, hobbies, estructura familiar,
juegos, libros, fiestas, deportes, … de otros niños de su misma edad y que además puedan
comparatirlos, ayuda a nuestros alumnos a ampliar su horizonte cultural y social. Facilita
en algunos casos un contacto más estrecho y una amistad a través de diferentes medios de
comunicación a distancia.
SÍNTESIS DEL PROYECTO o de la ACTIVIDAD, JORNADA SOLIDARIA...
BREVE DESCRIPCIÓN
Objetivos
DESCRIBIR EN QUÉ CONSISTE LA COLABORACIÓN CON LA ONG
La colaboración comenzó con visitas de los responsables o de los equipos directivos
de los dos Centros para el primer contacto personal, el conocimiento del centro de
referencia y el acuerdo de las actividades a realizar.
Visita y reunión de los responsables de varios centros de primaria y secundaria con el
council de la zona para el conocimiento de los sistemas educativos ingleses.
Se programaron y temporalizaron actividades a realizar con el alumnado y el
compromiso de remisión de muestras de los trabajos.
Se acordaron contactos, a través del correo, en los cuales los alumnos se conocieran
expresándose en el idioma que están mejorando.
Se ajustaron las actividades conmemorativas a realizar para el conocimiento de las
diferentes culturas. Intercambiando producciones del alumnado de niveles paralelos.
Se han realizado varias visitas de profesionales a los dos centros para mejorar el
conocimiento mutuo y el idioma del centro hermanado. En estas visitas, cada Centro
aportaba numerosas producciones que mantienen el contacto de los cursos paralelos.

5. DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN
ESPAÑA (PARTE) * Si son varias partes y contrapartes copiar y pegar estos apartados
Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Delegación de Educación de Málaga
Centro hermanado: CEIP Blas Infante
Dirección: C/ Miguel de Cervantes s/n
Teléfono/s: 951 28 96 45 Corporativo 995645
Correo electrónico: 29008474edu@juntadeandalucia.es
Página Web: Ceip Blas Infate
Persona de contacto: Mª Isabel Clavero
DATOS DEL ORGANISMO/ONG/ASOCIACIÓN CON LA QUE SE COLABORA EN EL
PAIS DE DESTINO (CONTRAPARTE)
Organismo/ONG/Asociación que lo respalda: Council de Truro (Cornwal) England
El centro hermanado es: St Stephens CP School. Launceston (Cornwal) UK
Correo electrónico: http://www.ststephenscornwall.co.uk/index
Persona de contacto: Mr Sharon Neale
ENCUESTA SOBRE EL DESARROLLO DEL PROYECTO O ACTIVIDAD SOLIDARIA

6. Indicar respondiendo con X las opciones más cercanas a la realidad del desarrollo del proyecto:
1) ¿Contempla el proyecto actuaciones coeducativas específicas para fomentar la igualdad entre
Hombres y Mujeres?
__X__ Sí ____ No
2) ¿Se trata de un proyecto personal (el grueso del proyecto se concentra en una o unas pocas
personas) o del centro (la mayor parte de la carga del proyecto se apoya en gran parte de la
comunidad educativa, de tal forma que si algunas personas se fueran del centro, el proyecto
seguiría adelante)?
_____ Personal __X___ Del centro
3) Número de años de colaboración entre el centro y la ONG/Asociación, base del proyecto:
____ Este es el primer año. ____ Dos años. _X___ Tres o más años.
4) Grado de integración de las áreas curriculares y las competencias básicas, en las actuaciones del
proyecto:
____ Muy Bajo ____ Bajo ___ Medio ____ Alto __X__ Muy Alto
5) Grado de participación del profesorado en general y de respaldo del equipo directivo:
____ Muy Bajo ____ Bajo _X__ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
6) Grado de participación del alumnado (pensando en el alumnado de todo el centro):
____ Muy Bajo ____ Bajo _X__ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
Detallar nº grupos implicados: 4 grupos implicados
7) Grado de participación de las familias:
____ Muy Bajo ____ Bajo __X_ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
8) Grado de participación de otras instituciones distinta a la ONG/Asociación y el centro:
____ Muy Bajo __X__ Bajo ___ Medio ____ Alto ____ Muy Alto
9) Indicar tareas o materiales elaborados para el desarrollo de las actividades y posibles
publicaciones, si las hubiere:
Producciones de los alumnos/as.
− Material fotográfico.
− Power-point
− Cartas formales e informales.
− Murales conmemorativos.
− Fiestas recordando conmemoraciones.
10) Describir las principales fortalezas o aspectos positivos a destacar de este proyecto o actividad:
El contacto directo entre las dos culturas.
Acercamiento a la realidad de que otros niños/as tienen los mismos problemas, intereses, etc.
Acercamiento a un conocimiento correcto y rico del lenguaje.
11) Describir las actuaciones más innovadoras del proyecto o actividad:
El estrecho y continuado contacto entre ambos centros, aunque sólo se realice a través del ciclo en
el que se encuentran ambas coordinadoras.
12) Enunciar obstáculos y limitaciones que se hayan tenido durante el desarrollo del proyecto:
La dificultad para realizar visitas escolares.
El miedo de algunos padres/madres a un contacto más estrecho entre alumnado que no conocen.
La falta de fluidez en el lenguaje que dificulta la comunicación. El alumnado tiene más fluidez oral
que escrita. Sus producciones escritas son bastante pobres.
11) Comentar nuevos y próximos Retos:
Ampliación de la participación del profesorado que posibilite el acercamiento más estrecho y
continuado a través de la etapa educativa de nuestro alumnado.
Continuación de nuestras actividades, afianzándolas y enriqueciéndolas con el archivo de las que
ya cuenta el centro.

7. **INCLUIR ALGUNAS FOTOS
St Stephens CP School

9. CEIP Blas Infante

10. ¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN Y FELICITACIONES
POR VUESTRO TRABAJO!