Centeno corredor luz enith
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•7 vistas
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por factores contextuales. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que las herramientas tecnológicas han modificado la práctica educativa al integrarse en las aulas y jugar un pap
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Morales suarez mauren rosio
El documento analiza la práctica docente. Explica que la práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneas. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de tecnologías de la información y comunicación
17773216 analisi
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por factores contextuales. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de las TIC en el aula.
30518198 analisis
Este documento analiza la práctica docente y cómo se ha modificado con el tiempo. Explica que la práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente. También destaca la importancia de actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en los últimos años gracias a
Rodriguez hernandez yeni patricia
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y requiere que los profesores desarrollen múltiples actividades simultáneas y encuentren soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de herramientas tecnológicas
6804030 analisis
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y se renueva diariamente. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes mediante herramientas tecnológicas. La práctica educativa ha tenido modificaciones en años recientes gracias a las herramientas tecnológicas implementadas en las aulas, las cuales juegan un papel importante en los métodos de enseñanza y aprendizaje.
Salazar parra alix
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por factores contextuales. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que las herramientas tecnológicas han modificado la práctica educativa al integrarse en las aulas y jugar un pap
Arias echeverry carmen elisa
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por el contexto social e histórico. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneas y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Además, enfatiza la importancia de actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas. Por último, concluye que la práctica educativa ha cambiado en los últimos años gra
practica académica 06
El documento analiza la práctica docente de cinco profesores y concluye que la práctica docente está determinada por el contexto social e histórico. Promueve el uso de actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, concluye que las herramientas tecnológicas han modificado la práctica educativa en los últimos años al integrar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.
Recomendados
Morales suarez mauren rosio
El documento analiza la práctica docente. Explica que la práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneas. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de tecnologías de la información y comunicación
17773216 analisi
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por factores contextuales. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de las TIC en el aula.
30518198 analisis
Este documento analiza la práctica docente y cómo se ha modificado con el tiempo. Explica que la práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente. También destaca la importancia de actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas. Concluye que la práctica educativa ha cambiado en los últimos años gracias a
Rodriguez hernandez yeni patricia
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y requiere que los profesores desarrollen múltiples actividades simultáneas y encuentren soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de herramientas tecnológicas
6804030 analisis
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y se renueva diariamente. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes mediante herramientas tecnológicas. La práctica educativa ha tenido modificaciones en años recientes gracias a las herramientas tecnológicas implementadas en las aulas, las cuales juegan un papel importante en los métodos de enseñanza y aprendizaje.
Salazar parra alix
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por factores contextuales. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneamente y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Recomienda promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Concluye que las herramientas tecnológicas han modificado la práctica educativa al integrarse en las aulas y jugar un pap
Arias echeverry carmen elisa
El documento analiza la práctica docente y cómo se ve afectada por el contexto social e histórico. Explica que los docentes deben desarrollar múltiples actividades simultáneas y encontrar soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Además, enfatiza la importancia de actividades lúdicas y didácticas que mejoren el aprendizaje de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas. Por último, concluye que la práctica educativa ha cambiado en los últimos años gra
practica académica 06
El documento analiza la práctica docente de cinco profesores y concluye que la práctica docente está determinada por el contexto social e histórico. Promueve el uso de actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, concluye que las herramientas tecnológicas han modificado la práctica educativa en los últimos años al integrar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.
Semana 4 final abel modragon avila
Este documento describe un proyecto llamado "PASO A PASO" en la Escuela Técnica 159 en Toluca, México. El proyecto tiene como objetivo que los maestros diseñen recursos educativos abiertos como objetos de aprendizaje utilizando TICs para ser compartidos con otros maestros. El proyecto comenzará con unos maestros diseñando los primeros recursos que luego serán expuestos a otros maestros. Los maestros recibirán capacitación sobre el uso de tecnología y repositorios para crear estos recurs
Clase digital, aprendizaje invertido
El documento describe los conceptos de aula invertida y clase digital. Explica que el aprendizaje invertido implica que los estudiantes realizan actividades de aprendizaje fuera del aula como ver videos o leer textos, mientras que el tiempo en clase se enfoca en actividades más significativas guiadas por el profesor. También detalla los elementos clave de una clase digital como la presentación, activación de conocimientos previos, contenidos interactivos, actividades de evaluación y cierre. Finalmente, resalta la importancia de elegir estrategias de
Rol del tutor learning.
El documento discute los retos de la formación docente, incluyendo la interacción entre la formación inicial y continua, y la inversión constante del docente en su propia formación. También describe los roles y responsabilidades clave del docente como conductor, motivador, orientador, innovador e investigador. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes desarrollen habilidades para usar tecnología y herramientas virtuales de manera efectiva.
Rosiris almeida castro experiencia educativa
Este documento describe las características de la práctica educativa. Explica que el aula se convierte en un espacio de aprendizaje donde el docente reflexiona sobre su labor diaria e implementa innovaciones. También describe las acciones que desarrollan los estudiantes como adquirir conocimientos de forma autónoma, trabajar en colaboración y fortalecer valores. La conclusión es que se debe motivar a los estudiantes a desarrollar sus capacidades a través de las nuevas tecnologías para que sean autónomos, críticos
didactica critica
Este documento presenta un resumen de un trabajo de maestría sobre la planeación con didáctica crítica. Introduce que la práctica docente se ha visto afectada por contenidos poco actualizados y métodos tradicionales, por lo que es necesaria la innovación. Explica que debido a las tecnologías de comunicación, los docentes deben prepararse para llevar a los alumnos a un aprendizaje reflexivo y crítico que sea útil para la sociedad. El documento incluye secciones sobre didáctica crítica, planeación
María mery brazoban guilamo.com.do6t
La revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas, ya que los medios tecnológicos son vitales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir enseñar la realidad y lograr los objetivos propuestos del profesor y el alumno. Sin el uso de herramientas tecnológicas, la revolución educativa sería un fracaso. Además, la mayoría de los profesores carecen de conocimientos sobre TIC, por lo que es indispensable capacitarlos para que
Presentacion raysa
El documento argumenta que la revolución educativa no puede lograrse sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Estas herramientas, como diapositivas, proyectores y computadoras, facilitan tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje y permiten enseñar contenidos de una manera más realista. Sin embargo, la mayoría de los profesores carecen de competencias digitales, por lo que se requiere capacitarlos para que puedan incorporar las tecnologías de forma efectiva. Solo así la educación pod
Asesoría para el uso de las tic en la formación actividad 4
El documento presenta una reflexión sobre lo aprendido en el curso sobre el uso de las TIC en la formación docente. Argumenta que los docentes deben estar atentos y preparados para evolucionar junto con los cambios tecnológicos en el mundo. También señala que para implementar con éxito las TIC en la educación, especialmente en regiones marginadas, es necesario que los docentes se comprometan a capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías y apropiarse de este conocimiento para transmitirlo a los estudiantes.
Lista cotejo caracteristicas_proyecto
El documento describe los elementos clave de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje, mientras que el docente actúa como facilitador. Los proyectos se centran en objetivos de aprendizaje, se guían por preguntas importantes del currículo y desarrollan destrezas del siglo XXI. Los estudiantes demuestran lo aprendido a través de productos y presentaciones.
Sé parte de la nueva era, sé
Este documento proporciona orientación para que los maestros usen las TIC en la enseñanza. Los objetivos son fomentar el uso de herramientas tecnológicas en el aula para ampliar los métodos de enseñanza-aprendizaje y reconocer el papel del maestro como sujeto crítico y reflexivo de su labor mediada por las tecnologías. Se explica que los maestros deben adaptar sus métodos al contexto actual valiéndose de las herramientas tecnológicas disponibles y considerar los diferentes
Analisis pedagogias emergentes
El documento analiza las pedagogías emergentes que utilizan recursos móviles e innovaciones tecnológicas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Discuten una nueva metodología llamada "pedagogía inversa" que invierte el orden tradicional de la clase para que los estudiantes revisen los contenidos en casa y resuelvan dudas en clase de forma individual o colaborativa. La pedagogía inversa tiene varias ventajas como adaptarse al ritmo de cada estudiante, dar más tiempo al profesor para
PROYECTO- MANUAL
Este documento presenta un proyecto para elaborar un manual de herramientas didácticas digitales para las asignaturas de ciencias sociales en una zona escolar de Tehuacán, Puebla. El objetivo general es mejorar la práctica docente mediante el uso de las TIC. Actualmente, los docentes carecen de habilidades tecnológicas y usan métodos tradicionales que desmotivan a los estudiantes. El manual proporcionará recursos digitales para enriquecer las guías didácticas y fomentar un aprendizaje
Aplicaciones tecnologicas
El documento discute el papel del maestro en la aplicación de la tecnología en el aula. Explica que los maestros desempeñan un papel importante al impartir conocimientos a los estudiantes y las herramientas tecnológicas son útiles para facilitar la investigación y comunicación. También permite que los maestros aprovechen mejor el tiempo y motiven a los estudiantes. Finalmente, el documento concluye que es importante que los maestros se mantengan actualizados con los cambios tecnológicos para preparar a los estud
Tarea1 itzel guadalupepechlugo
El documento discute el papel del docente frente a las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Señala que los docentes deben dominar los contenidos académicos y guiar a los estudiantes en el uso de las TICs. También deben acompañar a los estudiantes para que construyan conocimiento y desarrollen habilidades mediante el uso de diferentes recursos tecnológicos. Finalmente, concluye que los docentes deben capacitarse continuamente para incorporar las TICs de manera efectiva en
El rol docente en la nueva ola de elias
Este documento describe los diferentes tipos de maestros frente al uso de la tecnología en el aula. Identifica al maestro creativo, que busca innovaciones didácticas y nuevas herramientas; al maestro crítico, que fomenta la reflexión en los estudiantes; y al maestro dispuesto al cambio, que está abierto a aprender e implementar nuevas tecnologías a pesar de no tener experiencia. El documento enfatiza que los maestros deben estar a la vanguardia de los avances tecnológicos para adaptar sus cl
2
El documento habla sobre un proyecto innovador basado en tecnologías de la información y comunicación (TIC) que abordará problemas educativos y medioambientales en las escuelas a través del estudio de situaciones del contexto. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes, docentes, directivos y padres sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y producir cambios significativos en la institución educativa. Se desarrollarán actividades lúdicas y didácticas para promover el cuidado ambiental entre los estudiantes
Tecnología educativa
El documento habla sobre la tecnología educativa y su aplicación en diferentes contextos educativos. Explica que la tecnología educativa busca hacer el proceso de aprendizaje más exitoso y atractivo para los estudiantes a través del uso de herramientas tecnológicas como computadoras, redes sociales y videojuegos. También describe el papel del docente en el uso de la tecnología educativa, el cual debe estar atento a las posibilidades de comunicación, revisar críticamente su práctica docente y ayudar
Practicas pedagógicas de aula luz amparo ospina montoya
El documento describe diferentes metodologías pedagógicas implementadas por la autora como docente, incluyendo telesecundaria, pos-primaria y enseñanza de áreas académicas según la formación de cada docente. También enfatiza la importancia de la reflexión sobre la práctica pedagógica para hacerla más efectiva, rompiendo con esquemas tradicionales y proponiendo nuevas alternativas donde los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje. Además, señala que existen diferentes enfoques o modelos ped
ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN AULAS EQUIPADAS CON TECNOLOGÍAS
El documento discute las diferentes etapas por las que pasan los docentes a la hora de integrar la tecnología en sus prácticas de enseñanza: la adopción, donde se enfocan en enseñar a los estudiantes a usar la tecnología; la adaptación, donde usan la tecnología frecuentemente pero sin cambios en sus métodos de enseñanza; la apropiación, donde cambian su actitud hacia la tecnología y la usan sin esfuerzo; e invención, donde usan la tecnología de manera flexible
Rodriguez hernandez yeni patricia
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y requiere que los profesores desarrollen múltiples actividades simultáneas y encuentren soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de herramientas tecnológicas
Practica educativa de las tic
El documento discute los desafíos pedagógicos de incorporar las TIC en el aula, notando que proveen un entorno más rico para el aprendizaje. También menciona que las TIC permiten un aprendizaje personalizado y promueven la autonomía de docentes y estudiantes. Finalmente, resalta que las TIC ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades como dibujos y gráficas a través de talleres prácticos.
Entornos personales de aprendizaje-ple-propuesta
Evidencia semana 2-Entornos personales de aprendizaje
Curso SENA "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Semana 4 final abel modragon avila
Este documento describe un proyecto llamado "PASO A PASO" en la Escuela Técnica 159 en Toluca, México. El proyecto tiene como objetivo que los maestros diseñen recursos educativos abiertos como objetos de aprendizaje utilizando TICs para ser compartidos con otros maestros. El proyecto comenzará con unos maestros diseñando los primeros recursos que luego serán expuestos a otros maestros. Los maestros recibirán capacitación sobre el uso de tecnología y repositorios para crear estos recurs
Clase digital, aprendizaje invertido
El documento describe los conceptos de aula invertida y clase digital. Explica que el aprendizaje invertido implica que los estudiantes realizan actividades de aprendizaje fuera del aula como ver videos o leer textos, mientras que el tiempo en clase se enfoca en actividades más significativas guiadas por el profesor. También detalla los elementos clave de una clase digital como la presentación, activación de conocimientos previos, contenidos interactivos, actividades de evaluación y cierre. Finalmente, resalta la importancia de elegir estrategias de
Rol del tutor learning.
El documento discute los retos de la formación docente, incluyendo la interacción entre la formación inicial y continua, y la inversión constante del docente en su propia formación. También describe los roles y responsabilidades clave del docente como conductor, motivador, orientador, innovador e investigador. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes desarrollen habilidades para usar tecnología y herramientas virtuales de manera efectiva.
Rosiris almeida castro experiencia educativa
Este documento describe las características de la práctica educativa. Explica que el aula se convierte en un espacio de aprendizaje donde el docente reflexiona sobre su labor diaria e implementa innovaciones. También describe las acciones que desarrollan los estudiantes como adquirir conocimientos de forma autónoma, trabajar en colaboración y fortalecer valores. La conclusión es que se debe motivar a los estudiantes a desarrollar sus capacidades a través de las nuevas tecnologías para que sean autónomos, críticos
didactica critica
Este documento presenta un resumen de un trabajo de maestría sobre la planeación con didáctica crítica. Introduce que la práctica docente se ha visto afectada por contenidos poco actualizados y métodos tradicionales, por lo que es necesaria la innovación. Explica que debido a las tecnologías de comunicación, los docentes deben prepararse para llevar a los alumnos a un aprendizaje reflexivo y crítico que sea útil para la sociedad. El documento incluye secciones sobre didáctica crítica, planeación
María mery brazoban guilamo.com.do6t
La revolución educativa no es posible sin la integración de herramientas tecnológicas, ya que los medios tecnológicos son vitales para el proceso de enseñanza y aprendizaje al permitir enseñar la realidad y lograr los objetivos propuestos del profesor y el alumno. Sin el uso de herramientas tecnológicas, la revolución educativa sería un fracaso. Además, la mayoría de los profesores carecen de conocimientos sobre TIC, por lo que es indispensable capacitarlos para que
Presentacion raysa
El documento argumenta que la revolución educativa no puede lograrse sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula. Estas herramientas, como diapositivas, proyectores y computadoras, facilitan tanto el proceso de enseñanza como el aprendizaje y permiten enseñar contenidos de una manera más realista. Sin embargo, la mayoría de los profesores carecen de competencias digitales, por lo que se requiere capacitarlos para que puedan incorporar las tecnologías de forma efectiva. Solo así la educación pod
Asesoría para el uso de las tic en la formación actividad 4
El documento presenta una reflexión sobre lo aprendido en el curso sobre el uso de las TIC en la formación docente. Argumenta que los docentes deben estar atentos y preparados para evolucionar junto con los cambios tecnológicos en el mundo. También señala que para implementar con éxito las TIC en la educación, especialmente en regiones marginadas, es necesario que los docentes se comprometan a capacitarse en el uso de las nuevas tecnologías y apropiarse de este conocimiento para transmitirlo a los estudiantes.
Lista cotejo caracteristicas_proyecto
El documento describe los elementos clave de un enfoque de aprendizaje basado en proyectos. Los estudiantes son el centro del proceso de aprendizaje, mientras que el docente actúa como facilitador. Los proyectos se centran en objetivos de aprendizaje, se guían por preguntas importantes del currículo y desarrollan destrezas del siglo XXI. Los estudiantes demuestran lo aprendido a través de productos y presentaciones.
Sé parte de la nueva era, sé
Este documento proporciona orientación para que los maestros usen las TIC en la enseñanza. Los objetivos son fomentar el uso de herramientas tecnológicas en el aula para ampliar los métodos de enseñanza-aprendizaje y reconocer el papel del maestro como sujeto crítico y reflexivo de su labor mediada por las tecnologías. Se explica que los maestros deben adaptar sus métodos al contexto actual valiéndose de las herramientas tecnológicas disponibles y considerar los diferentes
Analisis pedagogias emergentes
El documento analiza las pedagogías emergentes que utilizan recursos móviles e innovaciones tecnológicas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Discuten una nueva metodología llamada "pedagogía inversa" que invierte el orden tradicional de la clase para que los estudiantes revisen los contenidos en casa y resuelvan dudas en clase de forma individual o colaborativa. La pedagogía inversa tiene varias ventajas como adaptarse al ritmo de cada estudiante, dar más tiempo al profesor para
PROYECTO- MANUAL
Este documento presenta un proyecto para elaborar un manual de herramientas didácticas digitales para las asignaturas de ciencias sociales en una zona escolar de Tehuacán, Puebla. El objetivo general es mejorar la práctica docente mediante el uso de las TIC. Actualmente, los docentes carecen de habilidades tecnológicas y usan métodos tradicionales que desmotivan a los estudiantes. El manual proporcionará recursos digitales para enriquecer las guías didácticas y fomentar un aprendizaje
Aplicaciones tecnologicas
El documento discute el papel del maestro en la aplicación de la tecnología en el aula. Explica que los maestros desempeñan un papel importante al impartir conocimientos a los estudiantes y las herramientas tecnológicas son útiles para facilitar la investigación y comunicación. También permite que los maestros aprovechen mejor el tiempo y motiven a los estudiantes. Finalmente, el documento concluye que es importante que los maestros se mantengan actualizados con los cambios tecnológicos para preparar a los estud
Tarea1 itzel guadalupepechlugo
El documento discute el papel del docente frente a las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación. Señala que los docentes deben dominar los contenidos académicos y guiar a los estudiantes en el uso de las TICs. También deben acompañar a los estudiantes para que construyan conocimiento y desarrollen habilidades mediante el uso de diferentes recursos tecnológicos. Finalmente, concluye que los docentes deben capacitarse continuamente para incorporar las TICs de manera efectiva en
El rol docente en la nueva ola de elias
Este documento describe los diferentes tipos de maestros frente al uso de la tecnología en el aula. Identifica al maestro creativo, que busca innovaciones didácticas y nuevas herramientas; al maestro crítico, que fomenta la reflexión en los estudiantes; y al maestro dispuesto al cambio, que está abierto a aprender e implementar nuevas tecnologías a pesar de no tener experiencia. El documento enfatiza que los maestros deben estar a la vanguardia de los avances tecnológicos para adaptar sus cl
2
El documento habla sobre un proyecto innovador basado en tecnologías de la información y comunicación (TIC) que abordará problemas educativos y medioambientales en las escuelas a través del estudio de situaciones del contexto. El proyecto tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes, docentes, directivos y padres sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y producir cambios significativos en la institución educativa. Se desarrollarán actividades lúdicas y didácticas para promover el cuidado ambiental entre los estudiantes
Tecnología educativa
El documento habla sobre la tecnología educativa y su aplicación en diferentes contextos educativos. Explica que la tecnología educativa busca hacer el proceso de aprendizaje más exitoso y atractivo para los estudiantes a través del uso de herramientas tecnológicas como computadoras, redes sociales y videojuegos. También describe el papel del docente en el uso de la tecnología educativa, el cual debe estar atento a las posibilidades de comunicación, revisar críticamente su práctica docente y ayudar
Practicas pedagógicas de aula luz amparo ospina montoya
El documento describe diferentes metodologías pedagógicas implementadas por la autora como docente, incluyendo telesecundaria, pos-primaria y enseñanza de áreas académicas según la formación de cada docente. También enfatiza la importancia de la reflexión sobre la práctica pedagógica para hacerla más efectiva, rompiendo con esquemas tradicionales y proponiendo nuevas alternativas donde los estudiantes sean protagonistas de su aprendizaje. Además, señala que existen diferentes enfoques o modelos ped
ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN AULAS EQUIPADAS CON TECNOLOGÍAS
El documento discute las diferentes etapas por las que pasan los docentes a la hora de integrar la tecnología en sus prácticas de enseñanza: la adopción, donde se enfocan en enseñar a los estudiantes a usar la tecnología; la adaptación, donde usan la tecnología frecuentemente pero sin cambios en sus métodos de enseñanza; la apropiación, donde cambian su actitud hacia la tecnología y la usan sin esfuerzo; e invención, donde usan la tecnología de manera flexible
La actualidad más candente (19)
Asesoría para el uso de las tic en la formación actividad 4
Asesoría para el uso de las tic en la formación actividad 4
Practicas pedagógicas de aula luz amparo ospina montoya
Practicas pedagógicas de aula luz amparo ospina montoya
ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN AULAS EQUIPADAS CON TECNOLOGÍAS
ETAPAS DE LA EVOLUCIÓN DE LA ENSEÑANZA EN AULAS EQUIPADAS CON TECNOLOGÍAS
Similar a Centeno corredor luz enith
Rodriguez hernandez yeni patricia
La práctica docente está determinada por factores sociales, históricos e institucionales y requiere que los profesores desarrollen múltiples actividades simultáneas y encuentren soluciones espontáneas a problemas impredecibles. Es importante promover actividades lúdicas y didácticas mediante herramientas tecnológicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. En conclusión, la práctica educativa ha cambiado en años recientes debido a la integración de herramientas tecnológicas
Practica educativa de las tic
El documento discute los desafíos pedagógicos de incorporar las TIC en el aula, notando que proveen un entorno más rico para el aprendizaje. También menciona que las TIC permiten un aprendizaje personalizado y promueven la autonomía de docentes y estudiantes. Finalmente, resalta que las TIC ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades como dibujos y gráficas a través de talleres prácticos.
Entornos personales de aprendizaje-ple-propuesta
Evidencia semana 2-Entornos personales de aprendizaje
Curso SENA "Asesoría para el uso de las TIC en la formación"
USO DE LAS TICS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
Este documento analiza el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación secundaria. Argumenta que la incorporación de las TIC debe mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes y no solo consistir en agregar computadoras. También explora cómo ha evolucionado el profesorado para integrar las TIC de manera efectiva y cómo la innovación educativa requiere cambios en los materiales, procesos y aplicaciones pedagógicas, no solo en la tecnología.
Asignacion 8 trabajo final
Este documento resume el papel del profesor y el alumno en nuevos entornos tecnológicos de formación. Describe los roles de un profesor como facilitador y guía del aprendizaje, y los roles de un alumno como responsable de su propio aprendizaje. También destaca la importancia de que tanto profesores como alumnos desarrollen destrezas y competencias tecnológicas para funcionar efectivamente en entornos educativos digitales.
La tecnologia y la educacion
Este documento discute cómo la pedagogía y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales para la enseñanza en la actualidad. Explica que los docentes buscan actualizar sus métodos pedagógicos con nuevas propuestas que incorporen las TIC, debido a que los estudiantes han sido influenciados por la tecnología. Luego, describe cómo un profesor de ciencias sociales usa herramientas como Internet, PowerPoint, YouTube y videos para motivar a los estudiantes a aprender de manera activa en lugar
La tecnologia y la educacion
Este documento discute cómo la pedagogía y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son fundamentales para la enseñanza en la actualidad. Explica que los docentes buscan nuevas estrategias pedagógicas que involucren las TIC para motivar a los estudiantes y cambiar los modelos tradicionales. Describe cómo un profesor de ciencias sociales usa herramientas como Internet, PowerPoint, YouTube y videos para que los estudiantes aprendan de manera activa e indaguen temas por sí mismos. Con
Innovacion tecnologica
Este documento discute la innovación docente y el uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Argumenta que los procesos de innovación educativa surgen de las tecnologías disponibles y que deben considerarse las características particulares de cada institución al integrar las TIC. También define la innovación como una forma creativa de seleccionar y organizar recursos humanos y materiales para mejorar el aprendizaje a través de cambios planeados y deliberados. Finalmente, examina los cambios en los roles de profesores y estudiantes, mé
Docente Ante Las TICS
Este documento discute el rol del docente y el estudiante ante las nuevas tecnologías. Explica que el docente debe ser un facilitador del aprendizaje que diseña experiencias educativas, orienta a los estudiantes y adquiere habilidades técnicas. También describe cómo las tecnologías pueden usarse para mejorar la enseñanza de lenguas de manera significativa siempre que se enfoquen en objetivos educativos y aprendizajes relevantes. Finalmente, enfatiza la importancia de que tanto docentes como estudiantes desarrollen act
Actividad 4.2 _individual_susan_oliva
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías están cambiando la educación. Señala que las aulas deben adaptarse para satisfacer diferentes estilos de aprendizaje y que la integración de la tecnología debe ser gradual y guiada por objetivos pedagógicos. También destaca que la tecnología puede mejorar la variedad de métodos educativos y promover la colaboración, pero que depende de su uso racional y supervisado por los docentes.
Trabajo slideshare michelle
El documento argumenta que la integración de la tecnología en el aula es esencial para una revolución educativa efectiva. Facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite que los estudiantes trabajen de manera más autónoma y activa. Algunas ventajas incluyen una mayor atención, motivación y productividad de los estudiantes. También promueve la alfabetización digital de maestros y estudiantes e innovación en las prácticas docentes. En conclusión, la educación debe adaptarse a los av
Alejandra 4
El documento presenta una reflexión sobre el uso de las TIC en la educación basada en lo aprendido en un curso virtual. Argumenta que las TIC ahora juegan un papel importante en la vida diaria y la educación. Los docentes deben estar preparados para usar las TIC de manera efectiva y creativa para facilitar el aprendizaje de los estudiantes y hacerlo más significativo. El uso adecuado de las herramientas tecnológicas es ahora obligatorio en la educación para cumplir con los nuevos objetivos orientados al conocimiento.
Los Nuevos Roles En La Educación del Siglo XXI
En esta presentación se podrá ver un análisis argumentativo y reflexivo sobre el rol del profesor y del estudiante en la educacion de este siglo XXI, y que actitudes debemos adoptar para asimilar los cambios y aprovecharlos al maximo.
Nuevas tecnologias aplicadas a la educación
Este documento discute el papel de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las tecnologías están impactando positivamente el aprendizaje de los estudiantes y jugando un papel fundamental en el proceso educativo. Sin embargo, existen factores que frenan su uso completo, como la falta de acceso y la necesidad de mayor capacitación de los profesores. Aunque los estudiantes a menudo superan a los profesores en el uso de las tecnologías, éstas se están incorporando cada vez más a los planes de estudio cuando se utilizan de
Proyecto final aet2013
Este documento presenta una propuesta de capacitación docente para implementar el uso de TIC en una institución educativa. La propuesta incluye diagnosticar los conocimientos de los docentes mediante una encuesta, crear aulas virtuales por cada materia y capacitar a los docentes en herramientas tecnológicas y contenidos pedagógicos para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es flexibilizar el tiempo y espacio educativo para apoyar a los alumnos que tienen poco tiempo de asistencia.
Carrillo sonia tics
El documento describe un proyecto de investigación sobre el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza universitaria en España. El proyecto analizó las opiniones de los profesores sobre el uso de las TIC y encontró que las universidades necesitan adaptarse mejor para aprovechar las TIC en la enseñanza, de acuerdo con las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. El documento también discute algunos de los beneficios de las TIC para mejorar la calidad de la enseñanza y la comunic
Tecnologia educativa4
Este documento describe la tecnología educativa, su historia, objetivos y elementos clave. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación como apoyo a la enseñanza y que ahora está evolucionando rápidamente con el desarrollo de nuevas tecnologías. También analiza conceptos como la educación programada, la evaluación y los roles del educador y el educando en este contexto tecnológico.
La Introduccion a la Tecnologia educativa
Este documento describe la tecnología educativa, su historia, objetivos y elementos clave. Explica que la tecnología siempre ha existido en la educación como apoyo a la enseñanza y que ahora está evolucionando rápidamente con el desarrollo de nuevas tecnologías. También analiza conceptos como la educación programada, la evaluación y los roles del educador y el educando en este contexto tecnológico.
Tecnologia educativa
La tecnología educativa siempre ha existido y se ha adaptado a los avances tecnológicos para mejorar la enseñanza. Actualmente, el desarrollo de las tecnologías modernas como Internet ha transformado la educación, permitiendo nuevas formas de enseñanza como el aprendizaje en línea. La tecnología educativa utiliza medios como computadoras y el Internet para motivar a los estudiantes y permitir que aprendan a su propio ritmo. Su objetivo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de
Trabajo final
Este documento presenta un proyecto de investigación sobre el impacto de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de trabajo del docente en el aula de educación media superior. El proyecto analiza cómo los docentes utilizan las TIC para el desarrollo de sus clases y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo es detectar los cambios en la forma de impartir clases de los maestros debido al uso de estas herramientas digitales.
Similar a Centeno corredor luz enith (20)
Último
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
APORTES DE LOS DOCUMENTOS QUE RIGEN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
es un cuestionario sbre el Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Último (20)
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Papel histórico de los niños, jóvenes y adultos mayores en la historia nacional
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Independencia de Chile, Causas internas y externas
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Centeno corredor luz enith
- 1. Análisis Nombre del Docente CENTENO CORREDOR LUZ ENITH Paso 1: Conceptualización: Puede decirse que la práctica docente está determinada por el contexto social, histórico e institucional. Su desarrollo y su evolución son cotidianos, ya que la práctica docente se renueva y se reproduce con cada día de clase. Esto que hace un docente deba desarrollar diferentes actividades simultáneas como parte de su práctica profesional y que tenga que brindar soluciones espontáneas ante problemas impredecibles Paso 2: Desarrollo: Es muy importante promover desarrollo de actividades lúdicas y didácticas para mejorar el aprendizaje de los estudiante mediante las herramientas tecnológicas que nos ofrece hoy en día la ciencia. Paso 3: Conclusiones: En conclusión la práctica educativa ha tenido modificaciones en los últimos años gracias a las herramientas tecnológicas que se han venido implementando en nuestras aulas de clases, es por ello, que al integrar las TIC nos damos cuenta el papel importante que juega en los métodos de enseñanza y aprendizaje.