MANUAL DE HERRAMIENTAS DIGITALES

1. DIVISIÓN DE POSGRADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
Validación de proyectos
UNIVERSIDAD POPULAR
AUTÓNOMA DEL ESTADO DE
PUEBLA CAMPUS TEHUACÁN
6 de Junio de 2015

2. ROYECTO PRáCTICO:
“Elaborar un manual de herramientas didácticas
digitales para las asignaturas de las ciencias sociales
que mejoren la practica docente del proceso de
enseñanza-aprendizaje de la zona 025 de la localidad
de Tehuacán, Puebla”.
Asesor del proyecto
Mtro. Gerardo Sánchez Luna
PRESENTAN:
 Benita Ibañez Perez
 Miguel Acevedo Iturriaga
 Francisca Ibañez Perez
 Dario Arroyo Palacio

3. La supervisión de la zona 025 de bachilleratos generales que se encuentra ubicado en
calle 9 poniente número 616, Colonia Niños Héroes de esta Ciudad de Tehuacán del
Estado de Puebla, es de control público estatal. Cuenta con 15 años de servicio y esta
integrado por 1 supervisor, 2 administrativos, 6 apoyos técnicos pedagógicos y 60
docentes.
La mayor problemática que presenta esta institución, es la apatía de los docentes a la
integración de las TIC; en las planeaciones didácticas de nivel bachillerato.
Esta situación implica la necesidad de replantear las guías didácticas de los docentes en
su práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje en la utilización de las TIC; como un
medio de cambio en las estrategias, recursos y metodología a fin de mejorar el desempeño
académico de los alumnos. Sin embargo, la mayoría de docentes carece de perfil
pedagógico, lo cual limita su práctica en el mundo de la tecnología.
PROBLEMATICA

4. El docente domina los conocimientos disciplinares, estrategias didácticas de las
materias que imparte, pero carece de las herramientas tecnológicas. Hoy en día
la globalización exige alumnos que obtengan los más altos niveles de
aprendizaje para un mejor desarrollo en el ámbito laboral, ya que la falta de
innovación en el aula ha limitado el proceso de enseñanza aprendizaje, lo que
lleva en los alumnos a un desinterés por las asignaturas que requieren teoría.
Puesto que ya viven en este mundo globalizado y se requieren cambios en los
docentes con visión tecnológica que motiven el aprendizaje con este enfoque,
por tanto el factor común en la mayoría de los docentes es precisamente la falta
de interés por manejar las TIC y solo se quedan con lo que reciben de los
cursos de capacitación que brindan las autoridades educativas, muchas de estas
no cubren las expectativas y no proveen las suficientes herramientas para
mejorar su desempeño en el aula.

5. OBJETIVO GENERAL
Elaborar un manual de herramientas didácticas
digitales para las asignaturas de las ciencias sociales,
que mejoren la practica docente del proceso de
enseñanza-aprendizaje de la zona 025 de la localidad
de Tehuacán, Puebla.

6. Objetivos Específicos
 Mejorar las guías didácticas de las asignaturas de las ciencias
sociales apoyándose en las herramientas didácticas digitales.
 Facilitar el manual a todos los docentes de las asignaturas de las
ciencias sociales de la zona 025.
 Valorar ventajas del manual de herramientas digitales.
 Evaluar la práctica obtenida durante el desarrollo del manual.

7. Por sus sugerencias…