Centro de Tecnología Educativa de Tacuarembó.Presentaciòn Caza Del Tesoro
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Este documento describe una "caza del tesoro" como una actividad didáctica que utiliza Internet para que los estudiantes adquieran información sobre un tema determinado. Explica los pasos para que un maestro cree una caza del tesoro, incluyendo identificar un tema, formular preguntas, y proporcionar enlaces a recursos en línea para que los estudiantes encuentren las respuestas. También proporciona un ejemplo de una caza del tesoro sobre murciélagos.
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Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
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Ficha técnica
Este documento presenta una actividad de aprendizaje que involucra la elaboración de un proyecto. Se proporcionan detalles sobre las diferentes fases del proyecto, incluyendo objetivos, recursos, preguntas guía, productos esperados y una situación de aprendizaje de ejemplo. El documento también incluye ejemplos y sugerencias para cada parte del proyecto con el fin de guiar a los estudiantes en el desarrollo de un proyecto efectivo.
Proyecto Flipped Classroom: "Especies amenazadas. Responsabilidad de todos"
Este proyecto busca crear conciencia sobre las especies en peligro de extinción entre los alumnos de 4o de primaria. Los estudiantes investigarán especies amenazadas a través de un documental y crearán una reserva natural ficticia con carteles informativos. También harán una presentación con fotos de especies y breves descripciones para colgar en el blog del aula. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre la biodiversidad y la importancia de proteger el medio ambiente.
Actividad integrada
Este documento presenta la planeación de una clase de Ciencias Naturales sobre la estructura del ADN para estudiantes de octavo grado. La clase se enfocará en explicar cómo la información genética se almacena y transmite de generaciones a generaciones a través de la estructura de doble hélice del ADN. Los estudiantes realizarán actividades prácticas como construir un trozo de ADN y completar ejercicios sobre replicación, además de crear un mapa conceptual utilizando herramientas tecnológicas. Al final, cada
Proyecto de zoo
Este proyecto propone que estudiantes de 2o de la ESO diseñen un zoo virtual. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear diferentes secciones del zoo sobre la reproducción de animales usando herramientas digitales. El producto final será una presentación en un portafolio digital que convenza al alcalde de financiar el nuevo zoo real. El proyecto se desarrollará a lo largo de varios días e incluirá actividades como una visita a un zoo real y una charla de un experto.
Proyecto de aprendizaje wedo
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la manera más inteligente de buscar en google
Este documento presenta diferentes formas de realizar búsquedas más efectivas en Internet. Explica que los primeros buscadores aparecieron en la década de 1990 y que actualmente Google domina el mercado. Luego, describe diferentes opciones avanzadas en Google como usar comillas, paréntesis, filetype y sitio para filtrar los resultados. Finalmente, menciona otros buscadores temáticos como Vivisimo que clasifican la información.
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Búsquedas en Internet: Uso de Boleanos
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Aliaga y Bartolomé discuten cinco conclusiones sobre el impacto de las nuevas tecnologías en la educación: 1) Las TIC han cambiado la forma de producir conocimiento. 2) Es necesario desarrollar habilidades tecnológicas de autorregulación. 3) Se deben desarrollar habilidades para buscar y evaluar información en Internet. 4) Se requieren competencias para elaborar documentos más allá del texto lineal. 5) Las TIC inciden sobre aspectos fundamentales del diseño educativo.
Buscadores Metabuscadores
Este documento describe los conceptos de buscadores y metabuscadores. Explica que los buscadores usan robots para indexar páginas web y permiten buscar información ingresando términos clave. Los metabuscadores no tienen su propia base de datos y localizan información a través de varios motores de búsqueda principales. También lista ejemplos populares de buscadores como Google, Yahoo y Bing, y metabuscadores como Google Académico, Kartoo y Copernic.
BUSCADORES INFORMÁTICOS
Este documento describe los diferentes tipos de buscadores de Internet, incluyendo índices que organizan páginas por categorías, motores de búsqueda que usan arañas para indexar páginas automáticamente, y multibuscadores que combinan resultados de otros buscadores. También clasifica los buscadores por su ámbito como internacionales o temáticos, y explica cómo registrar páginas web en cada tipo de buscador.
Buscadores - Informática IV
Los buscadores son sitios web que permiten a los usuarios encontrar información en Internet mediante bases de datos de direcciones relacionadas con palabras o frases. Existen varios tipos de buscadores, incluyendo índices organizados por categorías, motores de búsqueda que incorporan páginas de forma automática, y multibuscadores que realizan búsquedas en varios motores a la vez. Los portales son páginas web que ofrecen acceso a una variedad de recursos y servicios de forma integrada, como noticias, foros y buscadores
¿Para que sirven los buscadores?
Este documento describe las funciones y utilidad de los buscadores de Internet. Los buscadores permiten realizar búsquedas que inicialmente pueden arrojar miles de resultados pero que pueden refinarse mediante opciones avanzadas para acotar la búsqueda a las ideas principales. Los buscadores son útiles para recuperar información especializada de forma rápida y comparar características de productos, lo que permite encontrar diversa información en Internet.
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Buscando y validando informaci'on en Internet.
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Taller de inciación a las redes sociales
Presentación dirigida a padres interesados en conocer qué son las redes sociales en Internet, cómo funcionan, cuáles son sus beneficios y sus riesgos.
Técnicas para buscar con google
El documento explica diferentes operadores y funciones que se pueden usar en Google para realizar búsquedas más avanzadas y específicas. Algunos operadores incluyen sitio, intítulo, en URL e intxt para restringir los resultados. También se pueden usar para conversiones, definiciones, clima, cálculos matemáticos y más.
Los buscadores de internet
Los buscadores de internet son programas que indexan páginas web y permiten a los usuarios buscar información ingresando palabras clave. Los buscadores más importantes a nivel mundial son Google, con más de 254,000 servidores y 1,000,000 procesadores indexando 12,000 millones de páginas, y otros buscadores importantes como Bing y Yahoo. Los buscadores sirven para que los usuarios encuentren información relevante de manera rápida y efectiva en Internet.
Encuentralo con Google
Tutorial sobre el buscador Google (operadores, trucos...) destinado a actividades de Alfabetización Informacional.
Tutorial on the Google search engine (operators, tricks ...) for Information Literacy activities.
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Este documento resume los principales antecedentes y aportes de varios pensadores clave en epistemología e hermenéutica como Aristóteles, Dilthey, Husserl, Wittgenstein y Gadamer. Explica que Dilthey buscó establecer las ciencias humanas para comprender los fenómenos desde la experiencia humana, que Husserl se enfocó en la vivencia subjetiva, que Wittgenstein vio el lenguaje como estructura del mundo, y que Gadamer enfatizó que la comprensión está moldeada por la historia y
Redes sociales
Las redes sociales se definen como sistemas abiertos y dinámicos de interacción entre personas e instituciones que comparten necesidades e intereses. Surgen en la década de 2000 sitios que fomentan redes de amigos como Friendster, Myspace y Facebook. Estas redes permiten a los usuarios mantenerse en contacto con otros, compartir intereses y cultivar habilidades sociales. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad de la información que los usuarios, especialmente adolescentes, comparten online.
Redes Sociales en Internet
El documento habla sobre las redes sociales en Internet. Explica la definición de redes sociales, su historia, funcionamiento, tipos y su relación con el marketing. También analiza el debate sobre el éxito comercial de las redes sociales y proporciona estadísticas.
Navegadores y buscadores de internet
Un navegador web permite ver páginas web mediante la interpretación de código HTML y la visualización de documentos de texto con hipervínculos, y la comunicación principal se realiza a través del protocolo HTTP. Los navegadores descargan documentos HTML y sus recursos asociados y permiten almacenar marcadores y páginas. Los metabuscadores utilizan las bases de datos de varios buscadores principales para buscar información para los usuarios.
Las Redes Sociales
Este documento proporciona una introducción a las redes sociales, discutiendo su concepto, antecedentes, tipos, clasificaciones, herramientas, beneficios y riesgos. Explica que las redes sociales satisfacen necesidades básicas de comunicación y conexión entre personas y han crecido rápidamente en Internet. También cubre varias teorías sobre la estructura de las redes sociales y discute los diferentes tipos, como las horizontales, verticales y basadas en la ubicación geográfica.
Qué son y cómo utilizar las redes sociales (v. 2011 02)
El documento describe un curso sobre el uso de redes sociales. Consiste en 4 sesiones que cubren una introducción a las redes sociales, ejemplos como Facebook y Twitter, y una sesión práctica. La primera sesión explica que las redes sociales han existido siempre entre personas pero los sitios web las han amplificado, y cubre temas como proveedores, estructuras, y consideraciones sobre privacidad y seguridad.
Ventajas y desventajas de las redes sociales
Este documento resume las ventajas y desventajas de las redes sociales como Facebook, Twitter y otras. Entre las ventajas se encuentran la capacidad de mantenerse en contacto con amigos y familiares, compartir información e ideas, y ampliar el conocimiento. Las desventajas incluyen posibles riesgos para la privacidad, el tiempo que pueden consumir, y la posibilidad de uso incorrecto. El documento concluye que conocer tanto las ventajas como las desventajas ayuda a hacer un uso más provechoso de las redes sociales.
Cómo elaborar cazas de tesoros
Este documento describe cómo elaborar cazas de tesoros para uso educativo. Explica que una caza de tesoros consiste en una hoja de trabajo o página web con preguntas cuya respuesta se encuentra en direcciones de internet especificadas. Detalla las características, estructura y consejos para diseñar cazas de tesoros efectivas, incluyendo identificar un tema, crear preguntas que promuevan el pensamiento, limitar los enlaces y recursos, y planificar la evaluación y compartición de la información.
Caza de tesoro TICS
Una caza del tesoro es una actividad didáctica que utiliza preguntas y sitios web para que los estudiantes encuentren respuestas. Tiene una introducción, preguntas, recursos en la web para responderlas, una gran pregunta final y una evaluación. Las cazas del tesoro son fáciles de crear y pueden implicar cualquier área curricular de forma divertida y formativa para los estudiantes.
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La reunión de equipos directivos tuvo como propósitos reflexionar sobre los resultados de las pruebas estandarizadas a nivel nacional y departamental, potenciar la intervención de los directores basada en los resultados de sus escuelas, y generar acuerdos sobre el trabajo con textos discontinuos y la enseñanza de la gramática. Se presentaron temas sobre estrategias de lectura en textos discontinuos y referencias pronominales, y se discutió sobre la sala docente.
Planilla de evaluación semestral 2017
Este documento presenta una planilla de evaluación semestral con tres dimensiones: pedagógico-didáctica, organizativo-administrativa y socio-comunitaria. Incluye áreas de conocimiento como lengua, matemáticas y ciencias sociales. Describe líneas proyectivas para el segundo semestre y estrategias para cada dimensión. Evalúa el primer ciclo a nivel departamental considerando principios de calidad, integralidad y participación.
Biblioteca Solidaria
El documento trata sobre un encuentro departamental con docentes y presenta extractos de textos sobre temas como la cultura, la lectura, la biblioteca solidaria y los itinerarios de lectura como estrategia pedagógica.
Talleres escuela 124
Este documento presenta los objetivos y estrategias de la Escuela N° 124 de Tiempo Extendido en Tacuarembó, Uruguay para el año 2017. La escuela busca fortalecer su enfoque pedagógico mejorando la atención integral y a la diversidad para promover buenos aprendizajes, y formar estudiantes autónomos, bilingües y con habilidades blandas. Para lograrlo, la escuela fomentará la convivencia armónica, estrategias de enseñanza diversas y la participación comunitaria en la
Nuestra historia Escuela Nº 124
Este documento resume las actividades y logros de la Escuela 124 de Tacuarembó entre 2014 y 2017, incluyendo eventos de reciclaje, teatro, educación sexual, salidas didácticas, día del libro, trabajo en redes, olimpiadas de programación, exposiciones, murga, inglés, educación física, videoconferencias, expoaprende y la creación de un nuevo comedor. El equipo docente invita a visitar sus páginas de YouTube, Scratch y Facebook para más información.
Los mamíferos
The document discusses a proposed settlement agreement between two parties named in a lawsuit over an accident. It outlines details of the settlement such as payment amounts and schedules, as well as non-admission of fault and confidentiality clauses. Both parties and their legal representatives appear to have reviewed the agreement and approved the terms as a resolution to the legal case.
Los reptiles y las aves
The document discusses the history and development of CamScanner, an app that allows users to scan documents and convert them into digital PDF or JPG files using a mobile device camera. It started as a student project in Shanghai in 2011 and has grown significantly since then, with over 500 million downloads worldwide to date. The founders aim to make document digitization easier and more convenient through innovative mobile scanning technology.
Los peces y anfibios
The document discusses a study examining the effects of mindfulness meditation on emotional processing. Participants underwent an 8-week mindfulness training program and were scanned using fMRI before and after the program to assess brain activity changes. The results showed increased activity in regions associated with attention and decreased activity in the amygdala in response to negative stimuli, suggesting mindfulness meditation enhances emotional regulation and reduces reactivity to unpleasant experiences.
Asesinos por naturaleza
¡Diez animales con los qu jamás querrías encontrarte!
Ediciones iamiqué
Fiona Macdonald y David Antram
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Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
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