1. Encuentro anual de educadores de
Centros Católicos Diócesis Maldonado-Rocha .
Colegio San José .
Mayo 31, 2014

2. •La Sociedad tiene el “Síndrome de la Impaciencia”
•Difícil Pronosticar – Difícil Prepararme. Todo me toma
de “sorpresa”.
•Las personas de 30 no tienen idea que pasará con
ellos cuando tengan 60 años.
•Los hijos «no quieren ser como sus padres» (en lo
laboral, educativo, etc.)
•Tenemos más caminos con diferentes direcciones,
pero, ¿cuál tomar?
•La POLITICA es LOCAL pero el PODER es GLOBAL

3. La CEU elaboró "Un aporte a la reflexión en este tiempo electoral"".

4. *Gran heterogeneidad.
*Crecimiento del aislamiento.
*Diversidad de Modelos Totalizantes y “hechos”
nucleadores “arriba la celeste”.
*Falacia “tecnológica – comunicativa” (más medios
menos calidad de comunicación)
*Desintegración generacional e intergeneracional
*Segmentación Residencial «dime dónde vives y te
diré quién eres.»
*Segmentación Educativa «dime dónde estudias y te
diré quién eres «

5. *Pérdida del concepto de Vida como Proceso y/o
Construcción.
*Cambio del concepto de Persona por Consumidor.
*Nuevas «generaciones» . Ej. Jubilados.
*Cambios en la percepción del esfuerzo para la
consecución de logros.
*Implantación del «poder mágico en la sociedad».

6. *La culturización de la pobreza
*Identificación y manejo de “códigos” y
valores diferentes.
*La no autoidentificación como pobre.
*Distancia enorme en significado de Hechos
Vitales (maternidad, formación de la pareja,
número de hijos, perspectiva de futuro,
etc.)
*“Plancha se nace no se hace …”

7. *“Multiformas y multiformas de multiformas .”
*Cambios de los ejes de poder y autoridad.
*Cambios importantes en los roles familiares
¿Quién hace qué?
*No se percibe realmente la responsabilidad y
potencial de la familia en las problemáticas
básicas (violencia, drogadicción, pobreza,
etc.)

8. *Políticas a muy larga implementación.
*No se percibe a los niños como
beneficiarios de políticas (laborales, de
vivienda, etc.).
*De niños para mi país a niños para el
mundo (pérdida de padres que tendrán
niños).

9. *Dejó de ser un proceso para constituirse en un
producto. Exigencias de los Padres.
*Inversión de ejes de poder autoridad.
*La juventud no quiere perder oportunidades y por eso
no se compromete.
*Los jóvenes están más ocupados en el “flujo del
tiempo” que en la utilización del mismo.
*Los problemas principales de los alumnos la mayoría
de las veces no tienen que ver con la materia.
*La educación debe crear nuevos modelos para
reconstituir identidades (pero rápido). Formar gente
para escenarios cambiantes.

10. *Dificultad creciente de “lo legal” para
regular conductas más allá de la sanción
(violencia, aborto, drogas, etc.)

11. *
Soc. Ricardo Alberti
ricardoalberti@gmail.com
099 295 706
Conceptos :
“Un aporte a la reflexión en este tiempo electoral”
Documento CEU.(28/03/2014)
«Los retos de la Educación en la Modernidad Líquida» .
Zygmunt, Bauman. Ed. Gedisa . Barcelona, España. (2007)
«La sociedad sitiada». Zygmunt, Bauman. ed. 5ª. Fondo de
Cultura Económica. Bs As. Argentina (2008).
«La revolución de la riqueza». Alvin y Heidi Toffler. Ed.
Debate. Barcelona, España. (2006)