El documento proporciona varias sugerencias para hacer que la clase de música dure más allá de una sesión semanal, incluyendo usar apuntes en lugar de libros de texto, incorporar recursos multimedia, crear un blog musical para los estudiantes y compartir recursos con otros maestros de música.

1. “Cómo hacer que la clase de
música dure más de una
sesión a la semana.”
Álvaro Castillo
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2. La clase de música
• 1 sesión de 50 minutos / semana. (En teoría…)
• Mucho que hacer :
• Lenguaje musical (teoría y práctica)
• Familias de instrumentos
• Cualidades del sonido
• Audiciones y compositores
• Práctica instrumental (flauta, pequeña percusión, placas,
percusión corporal, juegos de vasos…)
• Danza y movimiento
• Entre una sesión y otra pasa demasiado tiempo
• Festivales varios
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3. Libro vs. apuntes
• El libro es muy cómodo para el profesor
• No hay ningún libro que sea completo en todos los
aspectos a trabajar  Fichas de ampliación.
• La música es sin derechos de autor (limita el repertorio a usar).
• Mucha imagen y poco contenido
• Los apuntes son más completos (depende de ti mismo).
• Nos podemos ayudar del blog de aula.
• Hay muchísimos recursos en internet para crearlos (compartir).
• Se adaptan al alumnado que tenemos.
• “Nos podemos saltar” los derechos de autor (fin educativo).
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4. Multimedia en el aula
• Hasta hace poco, en clase sólo podíamos escuchar audio.
• Mayor motivación para los alumnos (y para el maestro también).
• Permiten, por ejemplo, ver cómo son los instrumentos
musicales, cómo se sujetan, cómo se tocan…
• Permiten grabar y visionar las producciones musicales del aula.
• Permiten producir tareas en otros nuevos formatos: grabar un
vídeo, un podcast, tomar fotografías, crear una presentación…
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5. El blog de música
• Organizar y secuenciar materiales y recursos.
• Presentar y poner a disposición de los alumnos diversos contenidos
multimedia (audio, imagen, vídeo, animaciones interactivas).
• Incrustar contenidos desde aplicaciones Web 2.0.
• Posibilidad de acceder desde casa a los materiales trabajados en
clase. Interesan especialmente las bases para tocar con la flauta.
• Repaso, ampliación, refuerzo, aprender a aprender, autoevaluación…
• Portafolio de los alumnos.
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6. Compartir
• “Crear y compartir, las bases para enriquecer la educación”.
• Podrás tomar prestados materiales e ideas de otros maestros.
• Twitter: #edmusical #edmusichat @mariajesusmusic
• Visita otros blogs de aula y de recursos:
• http://mariajesusmusica.com (Clase de música 2.0)
• http://mariajesusmusica.wordpress.com (Recursos musicales)
• http://www.alvarodelcastillo.com/blog (Mi blog de recursos)
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