El Grupo de Procesos de Ejecución está compuesto por aquellos procesos realizados para completar el trabajo definido en el plan para la dirección del proyecto a fin de satisfacer los requisitos del proyecto. Este Grupo de Procesos implica coordinar recursos, gestionar el involucramiento de los interesados, e integrar y realizar las actividades del proyecto conforme al plan para la dirección del proyecto. El beneficio clave de este Grupo de Procesos es que el trabajo necesario para cumplir con los requisitos y objetivos del proyecto se lleva a cabo de acuerdo con el plan.
Gran parte del presupuesto, recursos y tiempo del proyecto se utiliza en la realización de los procesos del Grupo de Procesos de Ejecución. Los procesos del Grupo de Procesos de Ejecución pueden generar solicitudes de cambio. En caso de ser aprobadas, las solicitudes de cambio pueden desencadenar uno o más procesos de planificación que conducen a un plan de gestión o documentos del proyecto modificados, y posiblemente a nuevas líneas base.
El Grupo de Procesos de Ejecución está compuesto por aquellos procesos realizados para completar el trabajo definido en el plan para la dirección del proyecto a fin de satisfacer los requisitos del proyecto. Este Grupo de Procesos implica coordinar recursos, gestionar el involucramiento de los interesados, e integrar y realizar las actividades del proyecto conforme al plan para la dirección del proyecto. El beneficio clave de este Grupo de Procesos es que el trabajo necesario para cumplir con los requisitos y objetivos del proyecto se lleva a cabo de acuerdo con el plan.
Gran parte del presupuesto, recursos y tiempo del proyecto se utiliza en la realización de los procesos del Grupo de Procesos de Ejecución. Los procesos del Grupo de Procesos de Ejecución pueden generar solicitudes de cambio. En caso de ser aprobadas, las solicitudes de cambio pueden desencadenar uno o más procesos de planificación que conducen a un plan de gestión o documentos del proyecto modificados, y posiblemente a nuevas líneas base.
Este se trata de un estudio relizdo para poder enseñar y dar conocimientos a los interesandos en dicho tema, para que puedan aprender y expandir sus conocimientos en la carrera de ingeniería civil, aqui aprenderan sobre el taller de construcción, metodología BIM, metodología PMBOK y sobre el certificado CAPM si es que quisieran obtener.
GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA- MAPA CONCEPTUAL-UDESOriana Zárate
Presentación de mapa conceptual y resolución de preguntas: papel principal del profesional, elementos del ciclo de vida, responsables del ciclo de vida del proyecto.
Mapa Conceptual correspondiente a la actividad 1_2 del modulo "La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos" del programa de estudios "Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa" de la Universidad de Santander UDES.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
1. ESTUDIANTE: GABRIELA FERNANDA VIÑACHI GUERRÓN
DOCENTE: MSC. OSWALDO ALARCÓN
MATERIA: DISEÑO Y EJECUCIÓN DE PROYECTOS CAFDER
FECHA: 23/05/2018
2. Un proyecto se puede dividir en cualquier número de fases dependiendo de las
actividades a llevarse a cabo, por lo tanto no se aplica una estructura estandarizada para
todos.
Una fase del proyecto es un conjunto de actividades del proyecto, relacionadas de
manera lógica que culminan con la finalización de uno o más entregables.
Las fases del proyecto se utilizan cuando la naturaleza del trabajo a realizar en una
parte del proyecto es única y suelen estar vinculadas al desarrollo de un entregable
específico importante.
Todos los procesos son ejecutados de alguna manera en cada fase. La estructura con
que cuenta de manera básica cada proyecto es el: Inicio del proyecto, organización y
preparación, ejecución del trabajo y cierre del proyecto.
3. La fase de inicio es crucial en el ciclo de vida del proyecto:
Se define el alcance y proceder a la selección del equipo.
Se define el ámbito al que va orientado el proyecto y se selecciona un equipo adecuado al
mismo.
Se busca compartir la visión con los stakeholders y buscar su compromiso con el proyecto.
4. Es la etapa más compleja para quien dirige el proyecto ya que tiene que hacer un importante
esfuerzo para calcular las necesidades de personal, recursos y equipo que habrán de preverse
para lograr la consecución a tiempo y dentro de los parámetros previstos.
Se planifican comunicaciones, contratos y actividades de adquisición.
Se busca crear un conjunto completo de planes de proyecto que establezcan una clara hoja
de ruta.
5. En esta fase se completan las actividades programadas, con sus tareas, y proceder a la entrega de los productos
intermedios.
Se debe tomar en cuenta el progreso y los plazos.
En esta fase se debe monitorizar la evolución del consumo de recursos, presupuesto y tiempo apoyándose en
alguna herramienta de gestión de proyectos.
En esta etapa se deben gestionar: el riesgo, el cambio, los eventos, los gastos, los recursos, el tiempo y las
actualizaciones y modificaciones.
En esta fase consta el proceso de seguimiento, revisión y monitorización del progreso de proyecto. Esto a fin de
evitar posibles fallas.
6. Esta fase comprende todos
procesos orientados a
completar el proyecto
Aquí se responde toda
obligación de contratos y se
verifica el cumplimiento del
objetivo principal.
Verificado todo se da paso
al cierre del proyecto,
estableciéndolo como
finalizado.
7. • Las fases son establecidas por un sistema secuencial que ayuda a tener el control y un manejo
adecuado del proyecto. Se han establecido dos tipos de fases:
Relación secuencial
• En una relación secuencial, una
fase se inicia cuando se
completa la fase anterior, este
tipo de relación reduce el nivel
de incertidumbre del rumbo del
proyecto, pero elimina la opción
de acortar el cronograma ya que
se da cumplimiento a todo lo
establecido.
Relación de superposición.
• En esta relación una fase se inicia
antes de que finalice la anterior,
en esta relación se puede acortar
el cronograma por una
anticipación de tareas a realizar.
Esta relación necesita de recursos
para permitir el trabajo de forma
paralela y puede presentar
riesgos ya que no se sabe como
finaliza la fase anterior.
8. CICLO DE VIDA DEL PROYECTO
• El ciclo del vida del proyecto es el conjunto de fases en las que se organiza un proyecto desde su inicio
hasta su cierre, posee las siguientes características:
Cambia
dependiendo el
tamaño y
complejidad del
proyecto.
Se organizan de
manera genérica
con inicio,
organización,
ejecución y
cierre.
Es independiente
del ciclo de vida
del producto
producido o
modificado por
el proyecto.
9. LA ORGANIZACIÓN GENÉRICA POSEE ESTAS
CARACTERÍSTICAS
Inicio: costo y dotación del personal bajo. Mayor cantidad de riesgos e incertidumbre.
Gran influencia del producto final.
Organización: medio costo y dotación de personal. Disminuye cantidad de riesgos e
incertidumbre. Gran influencia del producto final.
Ejecución: costo y dotación de personal alta. Casi no existen riesgos ni incertidumbre. Poca
influencia del producto final.
Cierre: Bajo costo y dotación de personal. Ya no existe riesgo ni incertidumbre. Ya no hay
como hacer cambios al producto.
10. TIPOS DE CICLO DE VIDA
Predictivos
•Aquí se prima la capacidad de
averiguar toda la información desde el
inicio. Se busca recoger todos los
requisitos que pedirá el cliente, y así
adecuar el trabajo del proveedor.
Iterativos e Incrementales
•Son aquellos en los cuales se repiten
las actividades del proyecto en fases y
en cada una de ellas se aumenta el
entendimiento del producto por parte
del equipo del proyecto. Al final de
cada iteración, se habrá completado
un entregable o un conjunto de
entregables. Las futuras iteraciones
pueden mejorar dichos entregables o
crear nuevos.
Adaptativos
•Estos responden a niveles altos de
cambio y a la participación continua
de los interesados.
•Existen dos modelos básicos para este
tipo de ciclos de vida,
aquellos centrados en el flujo donde
se establecen limitaciones en la
concurrencia de actividadesy
otros centrados en ciclos iterativos e
incrementales que se realizan de
manera muy rápida.
•Se opta por los métodos ágiles en
entornos que cambian rápidamente.
11. BIBLIOGRAFÍA
• Project Management Institute.(2013). Guía de los fundamentos para la dirección de proyectos (guía del
PMBOK®) .Quinta edición. EEUU.
• ITM.(2015). Ciclos de vida clásico, iterativo y ágil. Recuperado de:
http://www.itmplatform.com/es/blog/ciclos-de-vida-clasico-iterativo-y-agil/
• Universidad de Barcelona.(s/f). ¿Cuáles son las etapas de un proyecto?. https://www.obs-
edu.com/int/noticias/innovaci%C3%B3n/cu%C3%A1les-son-las-etapas-de-un-proyecto-te-lo-contamos-
en-esta-infografia