Este documento presenta una planificación diaria de 45 minutos para una prueba diagnóstica de comprensión lectora. Los objetivos son evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender un texto y responder preguntas, observando los mecanismos que usan para resolver problemas y promoviendo el trabajo en equipo y el respeto. Los estudiantes formarán equipos y completarán una actividad que consiste en una operación con cuatro opciones, eligiendo la respuesta correcta. Se evaluará la comprensión del texto y la fundamentación de las respuestas.

1. Planificación diaria
Tema: Prueba Diagnóstica de comprensión lectora
Duración: 45 min
Objetivos:
✔ Indagar en los alumnos la capacidad de poder comprender un texto
✔ Observar la capacidad de redacción a la hora de responder las interrogantes
✔ Evaluar los posibles mecanísmos que utilizan para resolver una situación
✔ Promover el trabajo en equipo
✔ Respetar la opinión de los demás
✔ Fortalecer y promover la capacidad de reflexión y crítica ante una situación
Desarrollo de la clase:
Se les pedirá a los alumnos que formen equipos de no mas de tres personas, para luego
proceder a la entrega de la actividad “Prueba diagnóstica de comprensión de textos”.
Para la realización de la misma tendrán 45min.
La prueba consta de una operación y cuatro opciónes en las cuales se plantea la misma
situación y lo que varía es la interrogante; dichas serán las que darán solución a la
operación. Es decir el alumno deberá de elejir una de las opciones en la cual la solución
a la interogante sea la operación dada
Materiales:
✔ Actividad impresa para cada subgrupo
Evaluación: para poder el evaluar la propuesta se tendran en cuenta los siguientes
puntos :
• Comprender el texto (sin necesidad que se le explique de que trata o en qué
conciste)
• Redacción de la respuesta (funadamentación de la elección)

2. BIBLIOGRAFÍA
Para el alumno:
✔ Matemática1º- Prácticas Santillana. Ed. Bicentenario. Montevideo, 2011.
✔ "COLECCIÓN GAUSS tomos 1,2 y 3." Luis Belcredi, Mónica Zambra. Editorial la flor
de Itapebí, Montevideo, 1998
✔ "Matemáticas1." Luis Pancorbo, Ma. Victoria Becerra, Rafael Martínez, Rosario
Rodríguez. Impreso en Torán S.A.
✔ "Matemática 1 curso". Autores: Juliana Cabrera, Alicia Fort, María Sánchez.
✔ “Matemática c. b. 1º parte uno y dos “Autor: M. Bonifacino, C Fernández, M.
González. 1996-Monteverde – Montevideo (Uruguay).
✔ “Matemática 1º ESO” Autores: Francisco González, Carmen López, Begoña
Martínez,
✔ Matemática 1º” Grupo Botadá: M. Barbonet, B.Burgos, Ana S. Martínez, N.
Ravaioli. Colección textos de Fín de Siglo. 2008- Montevideo (Uruguay).
✔ “Matemática 1º” Luis Belcredi y Mónica Zambra. Nuevos Mosaicos Ediciones de la
Plaza. 2009- Montevideo (Uruguay).
✔ "Matemáticas 1°" B. Sánchez, J Agrasot - 1991-Editorial Técnica SRL. Montevideo.
✔ “Matemática 1º ESO” Autores: Luis Pancorbo, Ma. Becerra, R. Martínez, R.
Rodriguez -1995- Mc Graw Hill. (España)
Para el docente:
✔ “Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato”. F. Corbalán. Editorial
Síntesis
✔ "La matemática aplicada a la vida cotidiana." F. Corbalán.
✔ “Geometría métrica, plano y espacio” W. F. Val
✔ “Geometría metríca” P. Adam. Euler Editorial
✔ “Calculus vol. I y II” T. Apostol. Editorial Reverté