La profesora Karina López planea una lección de 45 minutos sobre divisibilidad con el grupo 1°4. La lección incluirá una discusión sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, la resolución individual de ejercicios y problemas de divisibilidad, y una corrección grupal al final. La profesora evaluará la comprensión de los estudiantes a través de la corrección de los ejercicios.

1. Grupo: 1°4 Prof. Karina López
Planificación diaria:
Tema: Repaso para el escrito
Duración: 45 min 07:30-08:15
Objetivos:
 Indagar en los alumnos los conocimientos que poseen o no sobre el tema
divisibilidad
 Trabajar en base a aquellos conocimientos que no poseen o que consideran
que tienen duda
 Promover el respeto ante la opinión y procedimientos de los demás
 Fortalecer el trabajo individual y grupal
Desarrollo de la clase:
Inicio: para iniciar la clase se les pedirá que comenten los temas trabajados en la
unidad divisibilidad con el fin de recordarlos y poder utilizarlos para la resolución
de los ejercicios y problemas propuestos para el repaso.
En este momento es cuando se pedirá que expresen posibles dudas respecto al
tema para que de este modo se pueda evacuar las mismas.
Desarrollo: se procederá a la entrega a la propuesta impresa la cual contendrá una
serie de ejercicios y problemas similares a los del escrito que se les propondrá.
Para la realización de la misma será de forma individual y se les dará 30 minutos.
Cierre: a modo de cierre se realizará la corrección de la propuesta, para esto será
los alumnos encargados de la misma. Durante dicha corrección se evacuar posibles
dudas o inconvenientes surgidos a la hora de realizar algunas de las actividades.
Materiales:
 Lápiz, Cuaderno de clase completo (como una herramienta)
 Pizarrón y marcadores
 Propuesta impresa

2. Grupo: 1°4 Prof. Karina López
Evaluación: se pretenderá evaluar el conocimiento que poseen o no sobre el tema
divisibilidad mediante la corrección de las actividades y las preguntas planteadas.
Bibliografía:
Para el alumno:
 Matemática1º- Prácticas Santillana. Ed. Bicentenario. Montevideo, 2011.
 "COLECCIÓN GAUSS tomos 1,2 y 3." Luis Belcredi, Mónica Zambra. Editorial
la flor de Itapebí, Montevideo, 1998
 "Matemáticas1." Luis Pancorbo, Ma. Victoria Becerra, Rafael Martínez,
Rosario Rodríguez. Impreso en Torán S.A.
 "Matemática 1 curso". Autores: Juliana Cabrera, Alicia Fort, María Sánchez.
 “Matemática c. b. 1º parte uno y dos “Autor: M. Bonifacino, C Fernández, M.
González. 1996-Monteverde – Montevideo (Uruguay).
 “Matemática 1º ESO” Autores: Francisco González, Carmen López, Begoña
Martínez.
 “Matemática 1º” Grupo Botadá: M. Barbonet, B.Burgos, Ana S. Martínez, N.
Ravaioli. Colección textos de Fín de Siglo. 2008- Montevideo (Uruguay).
 “Matemática 1º” L. Belcredi y M. Zambra. Nuevos Mosaicos Ediciones de la
Plaza. 2009- Montevideo (Uruguay).
 "Matemáticas 1°" B. Sánchez, J Agrasot - 1991-Editorial Técnica SRL.
Montevideo.
 “Matemática 1º ESO” Autores: L. Pancorbo, Ma. Becerra, R. Martínez, R.
Rodriguez
Para el docente:
 “Juegos matemáticos para secundaria y bachillerato”. F. Corbalán. Editorial
Síntesis
 "La matemática aplicada a la vida cotidiana." F. Corbalán.
 “Calculus vol. I y II” T. Apostol. Editorial Reverté

3. Grupo: 1°4 Prof. Karina López
Actividad
1) Deseamos poner cerámicas cuadradas en el suelo rectangular de 615cm. por
360cm. ¿Cuál será la dimensión máxima de la cerámica y cuantas
necesitaremos, sin que sobre ni falte?
2) Encuentra el mínimo común múltiplo:
m.c.m(3,5,8)=
3) Indica verdadero (V) o falso (F). Justifique
a. 45 es divisor de 5
b. 36 es múltiplo de 6
c. 1 es múltiplo 4
d. 7 es divisor de 49
4) Cambia X por una cifra para que el número resultante cumpla con las
condiciones indicadas:
e. 4X es divisible por 2 y por 3.
f. X215X es divisible por 5 y por 9.
g. 9X2X es divisible entre 7.