El documento describe los objetivos del perfil de egreso de ciclo básico en tres áreas: procedimental, actitudinal y conceptual. En el área procedimental, busca que los estudiantes desarrollen capacidades como realizar conjeturas, generalizar propiedades y razonamientos críticos. En el área actitudinal, fomenta el respeto, la cooperación y autocrítica. Y en el área conceptual, promueve el reconocimiento de las matemáticas como herramienta para la vida diaria, la comprensión lectora y escrita

1. Perfil del Egresado de Ciclo Básico
Objetivos desde lo Procedimental
✔ Generar que los alumnos tengan la capacidad de realizar conjeturas
✔ Generalizar propiedades y resultados
✔ Promover distintos razonamientos y mecanismos de comprobación
✔ Utilización adecuado de la información digital
✔ Promover la reflexión crítica
✔ Generar individuos críticos e independientes
Objetivos desde lo Actitudianal
✔ Fomentar el respeto
✔ Promover la solidaridad y cooperación
✔ Respetar la opinión y procesos de aprendizaje de los compañeros
✔ Generar individuos autocríticos
Objetivos desde lo conceptual
✔ Reconocer la matemática como una herramienta básica para la vida cotidiana y
no como un ente autónomo
✔ Manipulación y reconocimiento de los instrumentos geométricos
✔ Motivar a los alumnos al estudio de la matemática
✔ Fortalecer la capacidad de comprensión escrita y lectora
✔ Fomentar la producción escrita (formulación de respuestas)
✔ Impulsar la resolución de problemas matemáticos en el aula
✔ Consolidar los conocimientos básicos para poder continuar sus estudios
✔ Comprender e identificar los distintos conjuntos numéricos
✔ Reconocer la geometría como una herramienta para la resolución de problemas
Karina López, Guillermo Ortiz