Este documento presenta una lección sobre reglas ortográficas como el uso de la h, sufijos -ción y -sión, y tilde diacrítica. Incluye objetivos de aprendizaje, preguntas para los estudiantes, ejemplos de palabras, y una sección de autoevaluación donde los estudiantes completan tablas sobre las reglas.

1. “Ortografía: Uso de la H,
sufijos –ción, -sión y tilde
diacrítica (repaso)”…
Docente William S. Díaz
(Castellano 5°)
Cali, octubre 13 de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:
Aplicar reglas
ortográficas en
diferentes tipos
de textos.
https://youtu.be/MyPHb7mub44
https://contenidosparaaprender.colombiaap
rende.edu.co/G_5/L/L_G05_U02_L02/L_G
05_U02_L02_01_01.html

3. Saberes previos...
Observa el vídeo anterior y luego,
responde estas preguntas:
1. ¿Por qué es importante usar las reglas ortográficas?
2. ¿Qué hacer si no sabemos como se escribe una
palabra?
1. _______________________
______________________
2. _______________________
________________________
Respuestas

4. La H no suena pero,
siempre está allí y debemos
usarla al escribir…

5. Selecciona palabras escritas con H…

6. Indica las palabras escritas
correctamente…

7. Ción y sión
suenan igual;
pero, hay que
diferenciar…
Aquí hay un
misterio,
acompáñame
a develar…

10. Completa las palabras con -ción
o -sión…

11. Muchas palabras
suenan igual;
Pero, ¡que sorpresa
no significan igual!
Si las queremos
diferenciar, la tilde
diacrítica debemos usar…
En…

14. Indica si las siguientes
oraciones usan correctamente la tilde diacrítica…

15. Auto evaluación: Completa el gráfico…
Uso de la H
• Regla 1:
• ________
• Regla 2:
• ________
• Regla 3:
• ________
Uso de -ción:
• Regla 1:
• _________
• Regla 2:
• _________
• Regla 3:
• _________
Uso de -sión
• Regla 1:
• _______
• Regla 2:
• _______
• Regla 3:
• _______

16. Busca, recorta y pega oraciones con
palabras que usen H, terminaciones –ción, -sión y tilde
diacrítica…

17. Bibliografía...• euroresidentes TV
(2016). ¿Qué es la
RESILIENCIA? En:
https://www.youtube.com/
watch?v=tvv7uny2I8A
• AprendemosJuntos
(2018). Resiliencia: el
dolor es inevitable, el
sufrimiento es opcional.
Boris Cyrulnik. En:
https://www.youtube.com/
watch?v=_IugzPwpsyY
• Web del Maestro (2014).
La Comunicación. En:
https://webdelmaestro.co
m/la-comunicacion/
• AprendemosJuntos
(2018). Tu mirada puede
transformar a las
personas. Álex Rovira,
escritor y divulgador. En:
https://www.youtube.com/
watch?v=zv2j59sVMUM
• Códoba P. Ismenia
(2016). La comunicación
Humana. En:
https://www.slideshare.ne
t/yaelizmenia/la-
comunicacin-humana-
para-nios

18. Anexos…

19. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE PARTE A EJE CURRICULAR 3. Sistemas simbólicos y
comunicación masiva
1. Pregunta problematizadora principal: ¿Puedo expresar mis sentimientos e ideas de otras
maneras, además del lenguaje verbal o escrito?
2. Proyecto de investigación 3: Los diversos lenguajes y los medios masivos de comunicación
(mapa conceptual).
3. PLAN LECTOR DE ESTE PERIODO: “A viva voz” (Colección “Leer es mi cuento” libro 08, 13, 14 y
15) –fichas de lectura.
4. Proyecto del Periodo: “LA PRUEBA SABER” Simulacro virtual.
CONTENIDO 1. Sistemas comunicativos CONTENIDO 2. Interpretación de textos
Pregunta problematizadora 1. ¿Qué formas de
divulgación de acontecimientos en forma
comunitaria conozco?
01 Diferentes modos de hablar (DBA #1)
02. Expresiones formales en la comunicación (DBA
#2).
03. Comuniquémonos de acuerdo a la situación
(DBA #2)
04. Adverbios y anuncios publicitarios. DBA #3
05. Formas verbales y “El Informe” (textos
informativos) DBA #4
Pregunta problematizadora 2. ¿Qué
aspectos individuales y colectivos puedo
desarrollar e interpretar al leer?
06. Lenguaje figurado y palabras misteriosas
(tecnicismos y etimologías) DBA #3
07. Ortografía Lúdica (uso de la S, C y la Z.
08. Uso de la H y los sufijos sión y ción.
09. La tilde diacrítica y las siglas (DBA #5)
10. Estrategias de búsqueda de información:
Recursos, fuentes, etc. (DBA #6)