Apuntes para la clase de Matemáticas de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (martes 03 de noviembre de 2020).

1. Unidades de medida:
El Litro (capacidad)…
Docente William S. Díaz (Matemáticas 5°)
Cali, octubre 27 de 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:
Identificar el
litro como
unidad patrón
para expresar
medidas de
capacidad y sus
unidades derivas
(múltiplos y
submúltiplos).

3. Saberes previos...Plan de discusión:
¿Qué sabes de las
Polis griegas?
R/=
(1) __________
(2) __________
(3) __________
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
https://www.youtube.com/watch?v=WaxdCBfDwVI

4. Ellitro...
Conceptos1: El litro es una medida que indica capacidad y
se abrevia de la forma L…

5. Múltiplosdellitro...
Conceptos2: Los múltiplos del litro son decalitros (DaL),
hectolitros (HL) y kilolitros (KL)…

6. Submúltiplosdellitro...
Conceptos3: Los submúltiplos del litros son mililitros (mL),
centilitros (cL) y decilitros (dL)…

7. Conversiones...
Conceptos4:

8. Responde...
Actividad1: ¿Cuál es la cantidad de litros en total que se
representan en la imagen?…

9. Leeyresponde...
Actividad2: Un grupo de amigos deciden romper un record
preparando la gelatina más grande, para esto
encuentran un recipiente que está marcado de la
forma 2 KL aprox. Pero saben que la cantidad debe
ser exacta.…

10. Respondelaspreguntas...
Actividad1.2:

11. MarcaconXelrecipiente
conmáscapacidad...
Actividad2:

12. Leeyresponde...
Actividad3.1: En un laboratorio un científico necesita determinar
medidas exactas pero que sean menores al litro, para
esto indica que existen unos recipientes que están
marcados de la siguiente forma:

13. Respondelaspreguntas...
Actividad3.2:

14. Determinalasmedidas...
Actividad3:

15. Auto evaluación...
Observa las imágenes y expresa
en unidades indicadas...

19. Tarea:
Observa las imágenes y
responde las preguntas:

20. 1. Las botellas mostradas cada una tienen capacidad de almacenar 3L de
líquidos. ¿Cuánta agua podrías almacenarse en todas las botellas?

21. 2. En el mercado puedes encontrar cajas de leche de 1,5L. ¿Cuánta
leche hay en total en las 4 cajas?

22. 3. Los laboratorios de química poseen probetas de vidrio con una
capacidad de 10mL cada una ¿Cuánto líquido podrían almacenar 5
probetas?

23. 4. En el colegio de Pablo hay tres tanques de agua con una capacidad
de 3 KL ¿Cuánta agua podría almacenarse en los tanques?

24. Bibliografía:
• Ávila, Alicia, Los niños también cuentan, México,
SEP, 1994.
• Baldor, Aurelio, Aritmética teórico práctica, 8a ed.,
México, Publicaciones Cultural, 1993.
• ___, Geometría plana y del espacio y
trigonometría, 2a ed., España, Vasco Americana,
1967.
• Block, David, Irma Fuenlabrada, Hugo Balbuena y J.
Leove Ortega, Lo que cuentan las cuentas de
multiplicar y dividir, México, SEP, 1993.
• ___, Irma Fuenlabrada, Alicia Carvajal y Patricia
Martínez, Los números y su representación,
México, SEP, 1991 (Libros del Rincón).
• ___, Fuenlabrada, Irma, Hugo Balbuena y Alicia
Carvajal, Juega y aprende matemáticas, México,
SEP, 1991.
• SEP, Guía para el maestro. Tercer Grado, México,
1992.
• ___, Pelos y plumas, México, SEP, 1992.
• ___, Papirolas 1, México, SEP/Petra Ediciones,
1992.
• Tison, Annette y Talus Taylor, Grandes y pequeños,
México, SEP, 1992.
• Los números: Módulo. 1a Edición, México. 2000.
http://www.tareasya.com y
http://www.chicomania.com
• https://actividadeseducativas.net/introduccion-a-
la-proporcionalidad-cuarto-de-primaria/
• https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.
edu.co/MenuPrimaria/index.html

25. Anexos…

26. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE PARTE B EJE CURRICULAR 4. UNIDADES DE MEDIDA, REPRESENTACIÓN DE
DATOS Y PROBABILIDADES
Pregunta problematizadora principal: ¿Qué contribuciones hicieron los griegos a las matemáticas?
1. Proyecto de investigación 3: Legado de los griegos a nuestros días (mapa conceptual).
2. plan lector del periodo: “Cuentos y relatos matemáticos”–Antología -fichas de lectura-.
3. Evaluación: Rúbrica de chequeo (apuntes y actividades de clase, tareas, etc.) y evaluación virtual.
CONTENIDO 1. Unidades de medida CONTENIDO 2. Datos y probabilidades
Pregunta problematizadora 1. ¿Cómo estaba organizada la
Grecia antigua? ¿Cómo se relacionaban con la naturaleza y
con otros pueblos?
01 Identificación del metro como unidad patrón de medidas de
longitud así como sus unidades derivadas múltiplos y submúltiplos
(DBA #14)
02. Identificación del litro como unidad patrón de medidas de
capacidad así como sus unidades derivadas múltiplos y
submúltiplos (DBA #14).
03. Identificación del gramo como unidad patrón de
medidas de masa así como sus unidades derivadas
múltiplos y submúltiplos (DBA #14)
Pregunta problematizadora 2. ¿Qué heredamos
nosotros de la cultura griega?
04. Modelación de situaciones mediante
representación de datos (DBA #6)
05. Reconocimiento de medidas de tendencia central (DBA
#15).
06. Interpretación de las técnicas de conteo (DBA
#16).
07. Aproximación intuitiva de probabilidades (DBA
#16)
08. Cálculo de probabilidades simples (DBA #16)
09. Perímetro y área de figuras planas (DBA #12-13)