Apuntes para la clase de Ciencias Naturales de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 11 de noviembre de 2020).

1. “Ecosistemas artificiales…”
Docente William S. Díaz
(C. Naturales 5°)
Cali, noviembre 11, 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:Identificar
algunas
características y
cuidados de los
ecosistemas
artificiales
usados en casa.

3. Saberesprevios…
Responde…
1. ¿Qué mascotas tienes o te
gustaría tener en casa?
________________________
________________________
2. ¿Qué ambientes necesitan
tus mascotas para estar
seguras y saludables?
_______________________
_______________________
3. ¿Qué cuidados especiales
requieren?
_______________________
_______________________

4. Animales de
compañía,
Considerados parte
de La familia y
disminuir el estrés.
Útiles para
entrenar a los
niños en Responsabilidad y sensibilidad. Hay que tratarl
con amor y garantizar su calidad de vida, salud, aseo,
descanso y recreación. Aunque pueden comprarse es
preferible adoptarlas de refugios locales. Ejemplos: Ave
peces, perro, gato, roedores, insectos, etc.

5. Las plantas son seres
orgánicos útiles para adornar,
embellecer un espacio
haciéndolo más agradable,
oxigenar y purificar el
ambiente en casa. Su cultivo
puede ser un hobby educativo para enseñar ciencias,
valores y respeto a la naturaleza. Pueden ser
ornamentales, medicinales, comestibles y se cultivan en
jardines, interiores, huertas, etc.; Ejemplo: árboles,
arbustos, plantas con flores, follaje, bulbos, hortalizas,
frutales, etc.

6. Recipiente en el que se
reproducen las condiciones
ambientales necesarias para
distintos seres de vida total o
parcialmente terrestre. tienen
diferentes tamaños y pueden
estar hechos de diversos materiales (pet reciclado,
macetas, etc.), cristal, madera, malla, con uno de sus
lados transparente para su fácil visualización. Ejemplos:
micro jardines en botellas, insectarios (cultivo de
tenebrios, jojobas, escarabajos, grillos, etc.), terrarios
para reptiles, etc.

7. Preparaunaexposición
1. Mascotas: en general y algún tipo
específico: caninos, felinos, peces,
aves, insectos, reptiles, etc.
2. Plantas: ornamentales,
medicinales, comestibles en jardines
o huertas caseras.
3. Terrarios: Microorganismos, micro
jardines, insectarios, hormigueros,
etc.
Escoge uno de los siguientes temas y prepara una exposición sobre este;
usa las orientaciones y pasos dados en la clase de castellano al respecto:
R/= _____________________________________________________
________________________________________________________

8. Auto evaluación...
Completa los
enunciados y da
ejemplos en
cada caso.
Define:
Ecosistema
artificial es:
______________
______________
______________
______________
______________
__________
Ejemplos de
ecosistemas
artificiales
pueden ser:
______________
______________
______________
______________
________

9. Tarea…Indica algunas preguntas
claves en la preparación
de tu exposición.
R/=___________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________

10. BIBLIOGRAFÍA…
• https://www.slideshare.net/
alexiatiradoreyes/juego-
seres-vivos
• https://images.app.goo.gl/G
9J45hbqNYFpzz1u5
• https://www.123rf.com/photo_
16561268_cartoon-animals-
walking-around-a-globe.html
•
https://actividadeseducativas.ne
t/los-seres-vivos-cuarto-de-
primaria/
• https://rosafernandezsalamanca
primaria.blogspot.com/2018/01
/seres-vivos-y-seres-inertes.html
•
https://www.slideshare.net/joss
erafael/los-cinco-reinos-de-
seres-vivos-5-de-primaria

11. ANEXOS…

12. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE –SEGUNDA PARTE- EJE CURRICULAR 4.
EQUILIBRIO EN UN ECOSISTEMA
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Cómo se mantiene el equilibrio en un ecosistema?
02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología) –artículos con ficha.
03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de ecosistemas artificiales; exposición de
modelos.
CONTENIDO 1. Equilibrio en un
ecosistemas
CONTENIDO 2. Desastres naturales
Pregunta problematizadora 1. ¿Cómo se
conserva el equilibrio en un ecosistema?
1. ¿Cómo se pueden aprovechar los
recursos naturales de manera
sostenible?
2. ¿Cómo separarías los residuos que se
encuentran en la basura?
3. Ecosistemas artificiales.
Pregunta problematizadora 3. ¿Por qué se producen
los temblores, tsunamis, maremotos y erupciones
volcánicas?
4. ¿Qué tienen en común la formación de cordilleras,
las erupciones volcánicas y los terremotos?
5. ¿Qué debo hacer en el momento de un desastre?
6. ¿Cómo afectan las condiciones ambientales la salud
humana?