Apuntes para la clase de Ciencias Naturales de 5°-2, IETI AJC Olga Lucía Lloreda (miércoles 14 de octubre de 2020).

1. “Ecosistemas-factores abióticos:
El suelo –Agricultura-
(Evaluación)”
Docente William S. Díaz
(C. Naturales 5°)
Cali, octubre 14, 2020
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSÉ CAMACHO
SEDE OLGA LUCÍA LLOREDA
CALI-COLOMBIA
2020

2. Objetivo de aprendizaje:Evaluar las
consecuencias que
tienen sobre la vida
las actividades
humanas que
afectan la
estabilidad del
suelo.

3. Saberesprevios…
Observa,leey
luegoresponde…
1.¿Qué crees que le sucedió a nuestro
amigo el suelo? R/= _________________
________________________________
2.¿Cómo crees que podrías ayudar al
suelo? R/= ________________________
_________________________________

4. La agricultura de subsistencia, la agricultura
tradicional y la agricultura orgánica permiten la
riqueza y abundancia de productores y
consumidores, esto hace que las redes tróficas
puedan funcionar normalmente junto al
establecimiento de cultivos, ya que hay
disponibilidad suficiente de plantas para que los
consumidores primarios, secundarios y terciarios
se alimenten.

5. Responde las preguntas (saberes previos cont.):
1. ¿Qué beneficios trae la
agricultura orgánica?
2. ¿Cómo beneficia la
agricultura orgánica las
redes tróficas?
3. ¿Cómo influye la
agricultura orgánica a los
productores primarios, los
consumidores primarios,
secundarios y
descomponedores?
R/1= R/2= R/3=

6. Concepto: Agricultura orgánica…
tiene como
objetivo
conservar las
características
ecológicas del
suelo, un
ejemplo de este
tipo de
agricultura es el
cultivo de
hortalizas sin el
uso de químicos.

7. Evaluación: Indaguemos sobre la agricultura orgánica

9. Después de revisar y analizar el comic, diseña tu propio comic, busca un producto
de tu región e identifica el tipo de agricultura y sus consecuencias en las redes
tróficas.

10. Tarea...Comparte
tu comics
con tus
compañeros.
R/= _____________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________

11. BIBLIOGRAFÍA…
• https://www.slideshare.net/
alexiatiradoreyes/juego-
seres-vivos
• https://images.app.goo.gl/G
9J45hbqNYFpzz1u5
• https://www.123rf.com/photo_
16561268_cartoon-animals-
walking-around-a-globe.html
•
https://actividadeseducativas.ne
t/los-seres-vivos-cuarto-de-
primaria/
• https://rosafernandezsalamanca
primaria.blogspot.com/2018/01
/seres-vivos-y-seres-inertes.html
•
https://www.slideshare.net/joss
erafael/los-cinco-reinos-de-
seres-vivos-5-de-primaria

12. ANEXOS…

14. https://geologiaweb.com/ingenieria-geologica/origen-formacion-suelos/

19. http://blog.pucp.edu.pe/blog/quimicaprueba2/2-la-vida-en-la-
tierra/2-2-ciclo-de-la-materia-y-flujo-de-la-energia-en-un-
ecosistema/

20. http://www.escuelapedia.com/flujos-de-energia-y-ciclos-de-la-
materia/

21. https://www.slideshare.net/gjover1
/el-ciclo-del-agua-82599054

22. http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/31949

23. http://badubaduuum.
blogspot.com/2010/

24. https://www.paxala.com/el-
ciclo-del-nitrogeno/

26. CONTENIDOS SEGUNDO SEMESTRE –PRIMERA PARTE- EJE
CURRICULAR 3. FACTORES EN UN ECOSISTEMA
01.Pregunta problematizadora principal: ¿Qué es un
ecosistema?
02.Plan lector de este periodo: “Artículos científicos” (Antología)
–artículos con ficha.
03. Proyecto de investigación del periodo: Modelos de
ecosistemas y ciclos naturales; exposición de modelos.
CONTENIDO 1-2.
Funciones de relación y
ecosistemas
CONTENIDO 3. Desastres
naturales
Pregunta problematizadora 1-
2. ¿Cómo se originan los
desastres naturales?
1. Cambios en los
componentes del mundo:
factores bióticos y
abióticos; hábitat, formas
del relieve y clima.
2. Transformamos el planeta:
Formación de suelos
3. Recursos naturales
Pregunta problematizadora 3.
¿Por qué se producen los
temblores, tsunamis,
maremotos y erupciones
volcánicas?
4. Agricultura
5. Reciclaje
6. Condiciones ambientales y
salud humana