La musicoterapia usa elementos musicales como sonido, ritmo y melodía aplicados por un musicoterapeuta calificado para facilitar objetivos terapéuticos y satisfacer necesidades físicas, emocionales y sociales. Los efectos de la música incluyen la relajación y reducción del estrés. La musicoterapia se usa con niños que tienen dificultades en el aprendizaje o problemas de conducta, y con adultos que tienen enfermedades como Alzheimer o dolor crónico.

1. UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ÁREA ACADÉMICA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA
MUSICOTERAPIA
DOCENTE: Lic. MARGOTH AGUILAR CUEVAS

2. La musicoterapia es el uso de la música y sus elementos
musicales (sonido, ritmo, melodía y armonía) realizada por un
musicoterapeuta calificado con un paciente o grupo, en un
proceso creado para facilitar, promover la comunicación, las
relaciones, el aprendizaje, el movimiento, la expresión, la
organización y otros objetivos terapéuticos relevantes, para así
satisfacer las necesidades físicas, emocionales, mentales,
sociales y cognitivas.
Así como la música nos causa efectos de alegría, relajación o
espiritualidad, la musicoterapia busca contrarrestar los efectos
negativos del estrés que causan hipertensión, asma, gastritis, a
veces cáncer, entre otras afecciones.
MUSICOTERAPIA

6. LOS EFECTOS DE LA MÚSICA EN LA CONDUCTA
Influencia de cada uno de los elementos de la música en la
mayoría de los individuos es la siguiente:
Tiempo: los tiempos lentos, entre 60 y 80
pulsos por minuto, suscita impresiones de
dignidad, de calma, de sentimentalismo,
serenidad, ternura y tristeza. Los tiempos
rápidos de 100 a 150 pulsos por minuto,
suscitan impresiones alegres, excitantes y
vigorosas.
Ritmo: los ritmos lentos inducen a la paz y
a la serenidad, y los rápidos suelen producir
la activación motora y la necesidad de
exteriorizar sentimientos, aunque también
pueden provocar situaciones de estrés.

7. LOS EFECTOS DE LA MÚSICA EN LA CONDUCTA
Armonía: Se da al sonar varios sonidos a
la vez. A todo el conjunto se le llama
acorde. Los acordes consonantes están
asociados al equilibrio, el reposo y la
alegría. Los acordes disonantes se asocian
a la inquietud, el deseo, la preocupación y
la agitación.
Tonalidad: los modos mayores suelen ser
alegres, vivos y graciosos, provocando la
extroversión de los individuos. Los modos
menores presentan unas connotaciones
diferentes en su expresión e influencia.
Evocan el intimismo, la melancolía y el
sentimentalismo, favoreciendo la
introversión del individuo.

8. LOS EFECTOS DE LA MÚSICA EN LA CONDUCTA
La altura: las notas agudas actúan
frecuentemente sobre el sistema
nervioso provocando una actitud
de alerta y aumento de los reflejos.
También ayudan a despertarnos o
sacarnos de un estado de
cansancio.
La intensidad: es uno de los
elementos de la música que
influyen en el comportamiento.
Así, un sonido o música
tranquilizante puede irritar si el
volumen es mayor que lo que la
persona puede soportar.

9. LOS EFECTOS DE LA MÚSICA EN LA CONDUCTA
La instrumentación: los
instrumentos de cuerda
suelen evocar el
sentimiento por su
sonoridad expresiva y
penetrante.
Mientras los instrumentos
de viento destacan por su
poder alegre y vivo, dando
a las composiciones un
carácter brillante,
solemne, majestuoso.

10. A niños con:
Dificultades en el aprendizaje.
Problemas de conducta.
Trastornos profundos en el desarrollo (autistas)
Niños con deficiencia mental.
Niños con dificultades en la socialización.
Niños con baja autoestima.
Niños con trastornos médicos crónicos y/o degenerativos
(cáncer, cardiopatías, problemas de dolor, etc. )

11. A personas con:
Enfermedades degenerativas debido a la edad (Alzheimer entre
otras)
Problemas de fármaco dependencia y abuso de sustancias.
Daño cerebral debido a enfermedades o traumatismos.
Incapacidades físicas debido a enfermedades degenerativas o
accidentes.
Problemas de dolor agudo y crónico debido a diversas condiciones
(secuelas de accidentes , cáncer, etc.)
Personas con enfermedades terminales.

12. A personas que no tienen problemas de salud pero que les
permite emplear la música para:
•Reducir el estrés a través de hacer y escuchar música
•Como apoyo en el proceso del parto en las mujeres
•Aumentar la creatividad y la capacidad de resolver problemas
•Para disminuir la ansiedad
•Para mejorar la autoestima
•Para manejar el estrés

13. LA MÚSICA CLÁSICA
PRODUCE:
Ludwing van Beethoven (1770 -
1827)
�Primera Sinfonía: Estimula la
motivación y la autoestima.
�Segunda Sinfonía: Genera
fuerza voluntad.
�Tercera Sinfonía: Combate el
pesimismo, la inseguridad y el
desánimo
�Cuarta Sinfonía: Elimina
sentimientos negativos.
Una activación en
pacientes deprimidos:
• Sueño de amor de Liszt.
• Serenata de Schubert.
• G. Tell de Rossini.
• Nocturno, Opus 48, de
Chopin

18. MÉTODO UTILIZADO
• Relajación: Para tratar de conseguir una cierta
concentración o predisposición al tratamiento.
• Lectura y análisis de la letra.
• Se le pide al paciente que relacione la música con un hecho
feliz de su vida.
• Se procura el bienestar emocional del grupo.