Renacimiento : volver a vivir
• Periodo de transformación y renovación
sociocultural en Europa occidental . S. XV-XVII
• De las monarquías feudales al absolutismo.
• Aparición de la noción de Estado.
• Crecimiento demográfico y la urbanización.
• Desarrollo de las técnicas (imprenta)e intercambios
culturales.
Clasicismo
Clasicismo : Grecia y Roma
• Carácter de las obras maestras artísticas y literarias de la
antigüedad grecorromana o inspiradas en ella.
• Homero. Platón. Tragedias-comedias. Partenón.
Olímpicos. Etcétera.
• Protágoras. El hombre como “medida de todas las cosas”
• El cuerpo humano es el patrón de lo bello y lo virtuoso.
• La proporción o armonía de cada parte respecto al todo es
el principal fundamento del clasicismo.
Barroco
Barroco: Contraste y desmesura
• Estilo arquitectónico de ornamentación con
profusión de adornos en que predomina la
línea curva.
• Pesadez y expresividad marcada en las obras.
• Tendencia a lo patético y afán de fastuosidad.
• Tiene gran desarrollo en:
Brasil, México, Perú, Centroamérica y el
Caribe.
Pompeya
Neoclasicismo, de nuevo la Antigüedad
• Corriente artística y literaria de la segunda
mitad del siglo XVIII, que restauró el gusto
por el clasicismo.
• Se prolongo hasta los Estados Unidos.
• Reacción contra el arte aristócrata (barroco y
rococó)
• Admiración por la República romana.
• Excavaciones de Herculano y de Pompeya.
Romanticismo: la derrota del pensamiento
• Movimiento cultural de la primera parte del
siglo XIX.
• Reacción contra el neoclasicismo
francés, racional e impersonal.
• Inclinación hacia las fuentes poéticas
nacionales, exaltación de las singularidades.
• Ruptura de las reglas y modelos, retorno a la
naturaleza, búsqueda de la belleza en los
aspectos originales y particulares.
América Clásica
Clasicismo

Clasicismo

  • 4.
    Renacimiento : volvera vivir • Periodo de transformación y renovación sociocultural en Europa occidental . S. XV-XVII • De las monarquías feudales al absolutismo. • Aparición de la noción de Estado. • Crecimiento demográfico y la urbanización. • Desarrollo de las técnicas (imprenta)e intercambios culturales.
  • 7.
  • 9.
    Clasicismo : Greciay Roma • Carácter de las obras maestras artísticas y literarias de la antigüedad grecorromana o inspiradas en ella. • Homero. Platón. Tragedias-comedias. Partenón. Olímpicos. Etcétera. • Protágoras. El hombre como “medida de todas las cosas” • El cuerpo humano es el patrón de lo bello y lo virtuoso. • La proporción o armonía de cada parte respecto al todo es el principal fundamento del clasicismo.
  • 12.
  • 14.
    Barroco: Contraste ydesmesura • Estilo arquitectónico de ornamentación con profusión de adornos en que predomina la línea curva. • Pesadez y expresividad marcada en las obras. • Tendencia a lo patético y afán de fastuosidad. • Tiene gran desarrollo en: Brasil, México, Perú, Centroamérica y el Caribe.
  • 17.
  • 18.
    Neoclasicismo, de nuevola Antigüedad • Corriente artística y literaria de la segunda mitad del siglo XVIII, que restauró el gusto por el clasicismo. • Se prolongo hasta los Estados Unidos. • Reacción contra el arte aristócrata (barroco y rococó) • Admiración por la República romana. • Excavaciones de Herculano y de Pompeya.
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    Romanticismo: la derrotadel pensamiento • Movimiento cultural de la primera parte del siglo XIX. • Reacción contra el neoclasicismo francés, racional e impersonal. • Inclinación hacia las fuentes poéticas nacionales, exaltación de las singularidades. • Ruptura de las reglas y modelos, retorno a la naturaleza, búsqueda de la belleza en los aspectos originales y particulares.
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