Presentación sobre esquizofrenia

1. Esquizofrenia

2. Sub competencia :Estudia las conductas y
condiciones de las personas para identificar sus
capacidades de funcionamiento y adaptabilidad
Objetivo: Establecer el abordaje terapéutico en la
esquizofrenia

3. Psychologist
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Consultation
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Our Survey
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La esquizofrenia
Es una enfermedad mental en la que aparecen una
variedad de síntomas como alteraciones del
pensamiento, alucinaciones, creencias delirantes,
alteraciones neuropsicológicas, trastornos del
movimiento, alteraciones en la motivación y
conducta social ineficaz e inadecuada.

4. Su causa es desconocida, aunque
se sabe que varios factores
intervienen en su aparición, entre
ellos la herencia genética, el uso
de drogas y el estrés ambiental.

5. Factores que intervienen en su aparición
1.Genético: 10% familiares, 45%
gemelos. ​
2.Varias regiones cromosómicas. ​
3.Experiencia (infecciones
tempranas, reacciones
autoinmunitarias, toxinas,
lesiones traumáticas y estrés).​

7. Clasificación El DSM-IV-TR da una definición
parecida: «La esquizofrenia es una
alteración que persiste durante por los
menos 6 meses e incluye por lo menos
1 mes de síntomas en la fase activa,
por ejemplo, dos o más de los
siguientes: ideas delirantes,
alucinaciones, lenguaje
desorganizado, comportamiento
gravemente desorganizado o
catatónico y síntomas negativa.

9. Esquizofrenia paranoide. Se caracteriza por el
predominio de los síntomas positivos con ideas
delirantes que implican la sensación de ser
observado, vigilado o perseguido e incluso la
convicción de ser la víctima de una conspiración.
Son frecuentes las interpretaciones delirantes
autorreferenciales y son comunes las
alucinaciones auditivas en forma de voces que
comentan lo que hace o lo insultan. Algunas veces
presentan alucinaciones cenestésicas e incluso
olfativas. No suelen aparecer el comportamiento
desorganizado, el desorden del pensamiento ni
aplanamiento del afecto.

10. Esquizofrenia hebefrénica. Se caracteriza por un
grave trastorno en la afectividad y un fuerte deterioro
cognitivo. Los pacientes se comportan de forma
inadecuada, extraña y poco comprensible.
Normalmente presentan un discurso desorganizado,
con delirios poco consistentes, pobreza del
pensamiento y nula capacidad de relación
interpersonal o social. Generalmente se observa en
pacientes que debutan de forma temprana,
normalmente en la adolescencia, la clínica, que suele
presentar un pronóstico peor y se asocia a déficits
neuropsicológicos.

11. Esquizofrenia catatónica: En este subtipo
predominan los trastornos motores, como, por
ejemplo, los manierismos o la inhibición conductual,
que puede llegar hasta el estupor. Son frecuentes el
negativismo, la acinesia, la abulia y los trastornos de
la volición (un debilitamiento de aquellas actividades
emocionales)
Estupor: es la falta de función cognitiva crítica y nivel
de conciencia en el que un paciente está casi en su
totalidad sin responder y sólo responde a estímulos
tales como el dolor.
Acinesia : es ausencia de movimiento

12. Esquizofrenia indiferenciada. Esta categoría se
aplica en aquellos casos que, cumpliendo los
criterios de esquizofrenia, no reúnen las
condiciones de ninguna de las tres formas
anteriores, y se suele utilizar como un «cajón de
sastre» en el que son incluidos todos aquellos
pacientes en los que no predominan los signos
de los subtipos anteriores o que, por el
contrario, presentan signos de varios subtipos a
la vez.

13. Áreas
alteradas -
Técnicas de
intervención

14. Sabemos que la enfermedad ocurre en todas
las sociedades.
La incidencia de la esquizofrenia a escala
mundial es relativamente baja: alrededor de
15,2 casos por 100.000 habitantes al año,
según McGrath et al. (2004). . Parece que los
emigrados tienen un riesgo
sorprendentemente más elevado que los
nativos (RR 4,6) y, por último, los individuos
que viven en ambientes urbanos tienen más
riesgo que los de ambientes mixtos o rurales.
Estos autores han descrito que
los hombres tienen más riesgo
que las mujeres de desarrollar
una esquizofrenia (razón de
riesgo [RR]
hombre:mujer 1,4)
Epidemiología

15. De la pantalla a la realidad...
https://youtu.be/ZPS5WxntgYM

16. Las intervenciones psicosociales son
abordajes amplios e integradores del
tratamiento de las personas que
presentan un trastorno psicótico,
como es el caso de la esquizofrenia.
La esencia de las dificultades de los
pacientes parece situarse en el ámbito
relacional, fomentando el aislamiento
y la marginación.
Intervenciones Psicologicas y Psicosociales

17. Formato individual: El objetivo
central de la Terapia personal es la
identificación y la aplicación de
estrategias de afrontamiento
efectivas (psicoeducación sobre la
esquizofrenia, estrategias cognitivas,
de relajación, identificación de
síntomas prodrómicos, habilidades
sociales, etc.), en caso de
presentarse alteraciones en el
estado de ánimo del paciente
(alteraciones que se suponen previas
a una recaída).

18. Formato Grupal: Algunos de estos
módulos son el de habilidades de
conversación, el de manejo del
tratamiento farmacológico
(psicoeducación sobre los efectos
terapéuticos del mismo, así como lo
efectos secundarios, fomento de la
autoadministración cuando sea posible,
etc.), el de manejo de los síntomas
(identificación de síntomas previos a
una recaída para poder paliarla) y el de
tiempo libre (favorecer la elección de
actividades de ocio y la búsqueda de
recursos para poder llevarlas a cabo).

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Formato Familiar: La intervención con
las familias se hace imprescindible dada
la influencia importante en el estado del
paciente y en el curso de la enfermedad,
por ejemplo, en las recaídas. Los
predictores de una recaída dependen,
como se ha comentado antes, de la
vulnerabilidad, del estrés y de la
presencia de factores protectores, entre
los que se encuentran la relación con la
familia y el conocido bajo nivel de
emoción expresada (bajo nivel de crítica o
sobreprotección emocional).

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Un abordaje al paciente esquizofrénico debe saber
adaptar sus métodos y técnicas a los problemas y
características de cada paciente, dependerá de la
clasificación clínica (Paranoide, hebefrénica,
catatónica, indiferenciada) así como los factores
de crianza, medio ambiente y red de apoyo.
Conclusión

22. Bibliografía
Olga Bruna, e. a. (2011). Rehabilitación neuropsicológica
intervención y práctica clínica. Barcelona: ELSEVIER MASSON