Este documento describe una propuesta de programa para enseñar la Lengua de Señas Venezolana como segunda lengua. El programa se basa en la trascripción de señas y elementos no manuales propuesta por Lidell y Johnson. El programa enseña a los estudiantes a comunicarse usando expresiones faciales y de cuerpo, y les ayuda a comprender las diferencias entre la estructura de la Lengua de Señas y el español. El programa consta de cuatro partes que enseñan a representar situaciones usando solo elementos no manuales, a cambiar de person

1. Rasgos no Manuales Expresivos: una experiencia en la enseñanza de la Lengua de Señas Venezolana como segunda lengua Encuentro Internacional en Lingüística de Lengua de Señas. Bogotá. 22, 23 y 24 de octubre de 2008 Claudia Jaimes UPEL-IPC [email_address]

2. El Problema: Las creencias de los Sordos Énfasis en el componente manual de las señas y discriminación al no manual Sobre las prácticas de enseñanza de la LSV como L2 con base en el español Vetar a los oyentes usuarios de la LSV como profesores de la lengua Pocas instituciones formales de sordos u oyentes que enseñen la lengua Delegar en los usuarios nativos “eficientes” el proceso de enseñanza sin mediación del español

9. Utilidad del Programa. Aprendices que han tenido contacto inicial con la lengua Aprendices que no ha tenido contacto con la lengua.

10. Gracias.