El documento presenta una introducción a la lengua de señas para niños con discapacidad auditiva. Propone como tarea que los niños graben un video gesticulando las señas de las vocales. El proceso incluye explicar las señas de las vocales, reconocerlas en palabras y grabar un video. Se proveen recursos como diccionarios y juegos en línea. La evaluación medirá el interés y conocimiento adquirido por los niños.

2. Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión

3.  La información contiene la enseñanza
básica de la lengua de señas que le
permitirá al niño una comunicación
interactuada con la comunidad
carencia auditiva.
 Lo mas importante es la intención de
acercar a los oyentes con la cultura de
personas con carencia auditiva.
Encontraremos vocabulario sobre las
vocales.

4. El niño presentara un video donde
gesticule con las manos, las señas de las
vocales: a,e,i,o,u.
Tarea
Video https://www.youtube.com/watch?v=kqEPYzzbwC0

5.  Paso a paso:
1. Que es la lengua de señas, conocer los
signos.
2. Ejercicios para la agilidad motriz, expresión
corporal.
3. Explicar las señas de las vocales: a,e,i,o,u.
4. Reconocer las vocales en una palabra.
5. Hacer el video con el celular x ej
Proceso

7. https://www.youtube.com/watch
?v=IY59kY7G5D8

8. Relación
del
juego http://www.tudiscoverykids.com/juegos/como-se-llama/

9. http://www.juntadeandalucia.es/averr
oes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.
html

10. Une con línea la seña
correspondiente:

11.  Diccionario de señas “Vocales”.
http://aprendiendolasvocalesaei.blogspot.com/2011/07/2.html
 Estimulo por medio de juego y canciones
http://aprendelenguadesignos.com/category/diccionarios/
 Visita de niños no oyentes al aula.
 Interacción del docente en el aula.
 Cámara de video.
https://www.youtube.com/watch?v=IY59kY7G5D8
Recursos

12. Es importante La evaluación de los niños y
las niñas, en los siguientes aspectos:
1. Evaluar el interés de los niños y niñas por
la lengua de señas.
2. La evaluación permitirá medir el
conocimiento adquirido.
Evaluación

13. 1. Sabe cuanta
vocales
5
2. Las hace en
desorden.
3
3. Puede dibujarlas 3

14.  La calidad para mejorar la lengua de
señas, porque debe un aprender, estar
en la capacidad de entender y
actividades vocales. Practica lo que has
aprender, el desarrollar y además animo
aprender para integrales a los niños y el
docente.
Conclusión

15. Créditos

16.  http://www.slideshare.net/IDALIT/qu-son-
modelos-pedaggicos
http://modelopedagogicocolomboale
man.blogspot.com/2012/10/construccio
n-social-del-modelo.html
http://www.slideshare.net/hectorchavez
70/modelos-pedagogicos-16990941
 http://fannylopezvalek.es.tl/Webquest.ht
m
BIBLIOGRAFIA