Proyecto para mejorar los espacios de convivencia entre el alumnado de secundario, promoviendo el bienestar de la comunidad en base a la Cultura de la no violencia; todo desde un enfoque artístico.

1. CULTURA DE LA NO VIOLENCIA
Enfoque artístico

2. Contexto
 Mi nombre es Cristina María de Jesús Pérez
Topete, soy artista plástico de profesión, me
desarrollo como maestra de educación
secundaria, desde el año 2002, en la asignatura
de artes, atendiendo seis grupos, cinco de primer
grado y uno de tercero; laboro en dos centros de
trabajo en las secundarias técnicas no, 79 y 153,
en este caso, el proyecto será diseñado para la
Escuela no. 79, la cual se ubica en la calle Bellas
Artes Poniente no. 395, de la colonia Miravalle en
Guadalajara, Jalisco.

3. Escuela secundaria Técnica
79

4. Participantes:
Maestro responsable del proyecto, el cual lleve a cabo el diseño del proyecto,
enfocado a la problemática detectada, además de dar seguimiento del mismo.
Alumnado de la escuela, se encuentre o no, en situación de vulnerabilidad.
Dirigido a: Alumnos de la escuela secundaria técnica no 79, padres de familia,
personal docente y administrativo.

5. Cultura de la no violencia
 Mi centro de trabajo se encuentra en medio de diferentes
problemáticas, tales como: conflictos entre pandillas, con muy mala
calidad y espacios en las viviendas, poca seguridad social y mala
alimentación, todo esto impacta fuertemente a mis alumno/as
desatando actitudes de violencia, conflictos diarios y rezago
educativo; por lo tanto es de sumo interés para mi, diseñar un
proyecto que brinde a mi alumnado, una serie de actividades
enfocadas a la “Cultura de la no violencia”, que tenga como
objetivo resaltar la justicia, el bienestar y satisfacción de las
necesidades básicas para lograr la armonía del ser humano consigo
mismo, con los demás y con el medio en el que vive. Es importante
destacar que el problema será tratado desde un enfoque artístico

6. Recurso tecnológico
 El recurso tecnológico que voy a utilizar es el formato
Webquest, ya que considero que es muy completo en las
aplicaciones que proporciona, y lo más importante es un
recurso que se puede utilizar, tanto durante la clase, en el
aula HDT, así como también, como parte de las
actividades y tareas que los alumnos deben de
desarrollar en casa, con sus padres.

7. Objetivo del proyecto
 Realizar actividades artísticas que aborden en sus
contenidos valores tales, como la justicia, la
responsabilidad y el respeto, así como lograr el
bienestar propio y el de los demás; que desarrollen
habilidades y aptitudes artísticas, como método de
relajación y anti-ocio; además de propiciar la
capacidad de reflexión ante la necesidad del Ser por
decir y proponer algo positivo a la comunidad.

8. Criterios de evaluación al
proyecto en general
 Para llevar a cabo a evaluación se utilizará la
técnica de observación mediante un registro
anecdótico, donde los alumnos plasmen las
actividades planteadas en el Webquest, tanto
las que se lleven a cabo en clase, como las de
tarea, a llevar a cabo con padres de familia.

9. Actividades a realizar:
 En este proyecto, los alumnos realizarán
actividades artísticas, sustentadas en temas
de valores y de relevancia social, algunas se
comenzarán durante la clase y en familia
darán seguimiento y término.

10. Recursos materiales y
tecnológicos
 Webquest “Cultura de la no violencia”
 Aula HDT o laptop y cañón en el aula
 Cuaderno para llevar a cabo el registro
anecdótico.
 En casa, una computadora, tablet con
internet o en su defecto que asistan a un ciber
cercano. (en el caso de alumnos de bajos
recursos, se tomarán en cuenta sólo las
actividades que se realicen en clase.

11.  El proyecto será llevado a cabo desde el inicio
del año escolar, y retomado de acuerdo a la
necesidad del centro educativo.
PAV. CRISTINA MARÍA DE JESÚS PÉREZ
TOPETE