Este proyecto busca mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales entre los estudiantes de la Escuela El Progreso a través de tres actividades: 1) una obra de teatro sobre el valor del respeto, 2) talleres de sensibilización sobre la importancia de vivir en comunidad, y 3) el uso de herramientas digitales como Tux Paint y JClic Author para actividades interactivas sobre valores. El proyecto se implementará durante 15 días con estudiantes y docentes para fomentar una sociedad más unida y armoniosa.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA
MEJORAR LA CONVIVENCIA Y LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN
LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA EL PROGRESO
Curso:
Participantes:
1° a 5°
Estudiantes Y Docente Del Centro Educativo San Blas Sede El
Progreso
Duración:
15 días.
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
La mayoría de estudiantes Del Centro Educativo San Blas Sede El Progreso presentan
una conducta y acción negativa frente a la tolerancia.
Esta situación es sumamente preocupante pues la comunidad está sufriendo las
consecuencias de la intolerancia que se está presentando en la escuela.
Por eso el reto o meta de este proyecto, es sensibilizar a los niños(as) y jóvenes de toda
la comunidad para que tomen conciencia de la importancia que tiene vivir en armonía y
respeto. Llevando a cabo una feliz y sana convivencia dentro de la comunidad y por
consiguiente teniendo buenas relaciones interpersonales vamos a tener una sociedad
más amena y agradable.
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es de gran
importancia para el desempeño del docente en el aula de clases porque a través de esta
herramienta se puede innovar permitiendo que los educandos obtengan una mejor
formación integral.
Pregunta de investigación
¿Cómo mejorar la convivencia de los alumnos en la Escuela El Progreso, conservando
las relaciones interpersonales?
Exploración previa
¿Cómo podemos mejorar las relaciones interpersonales para vivir armónicamente?
Objetivos del proyecto
GENERAL:

2.  Concientizar a los educandos de la importancia de mantener una buena y
sana convivencia ciudadana dentro de la sociedad.
ESPECIFICOS:
 Incentivar en los educandos la importancia de mejorar la convivencia en la
comunidad.
 Rescatar el valor del respeto hacia los demás.
 Valorar la importancia que tiene el respeto para mejorar las relaciones
interpersonales.
Competencias
Comprender la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la
solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás, y
practicarlos en el contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.)
Identificar y respetar las diferencias y semejanzas entre los demás , y rechazar
situaciones de exclusión o discriminación en la familia, con amigas y amigos y en el
salón
Temática a estudiar
Los valores. Convivencia Ciudadana.
Referentes conceptuales:
Autores como Durkheim y Dewey consideran que la escuela tiene la misión fundamental
de proporcionar el marco de referencia o encuadre para el primer ingreso formal del niño
a la sociedad en general. La escuela representa para los niños y niñas del ciclo de
iniciación y primaria, la sociedad, lo que supone que la institución educativa se convierta
para éstos en el lugar de iniciación a las tradiciones morales vigentes y el espacio donde
aprenden con sus maestros cómo se construyen las normas de la comunidad en que
viven.
Como nos señala el trabajo investigativo “Vivir los valores en el aula” fundación promigas
“Los valores son el alma de la cultura, y dicha cultura se trasmite de una persona a otra,
de un grupo a otro, por la interacción social directa o indirecta de los individuos, de los
grupos y de las instituciones sociales”.
El sistema educativo es un medio para trasmitir de manera sistemática y crítica la cultura,
ya que inserta al estudiante en la vida comunitaria y en la cultura circundante. La
verdadera educación ayuda a las personas a crecer en humanidad, a obrar éticamente, a
participar en el proceso histórico común de crecimiento personal y social, a vivir una
existencia libre y responsable.
Esta investigación realiza una clasificación de los valores para el estudio optimo de estos

3. en el aula, la cual es primordial y de gran utilidad para la ejecución de este proyecto.
VALORES FINALES
Objetivos existenciales
Valores personales
La vida, salud, felicidad, familia,
Lo verdaderamente importante en mi vida realización, personal, bienestar material,
sabiduría, amor, etc.
Valores sociales
Lo que queremos para la sociedad.
Paz, supervivencia, desarrollo social,
justicia social, etc.
VALORES INSTRUMENTALES
Medios para alcanzar los valores finales
Valores morales
Honestidad, veracidad, respeto,
Conductas que debo apropiar para
integridad, alegría, orden, laboriosidad,
conseguir mis finalidades
entusiasmo, responsabilidad, mesura,
valentía, paciencia, humildad. etc.
Tomado del proyecto “Vivir los valores en el aula” fundación promigas
Cabe resaltar el papel que juegan los valores para llevar una convivencia ciudadana
armoniosa; entendiéndose por convivencia la forma de relacionarnos entre nosotros, que
debemos escoger desde muy jóvenes. Para la convivencia positiva es necesario el
respeto, el amor, el perdón, entre otros, debemos tolerar las costumbres de otras
personas.
El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación
íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de
una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son
fundamentalmente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste se
encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.
Para la convivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el
discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros.
Vemos que estos conceptos abordados están conectados entre sí; puesto que es
imperioso tener unas bases de valores y principios bien cimentadas, para así poder
manejar unas relaciones interpersonales cordiales y lograr al fin el objetivo de este
trabajo que es aportar al mejoramiento de la convivencia ciudadana en nuestra
comunidad.

4. Recursos didácticos
Para la realización de las actividades propuestas para este proyecto se necesita los
siguientes recursos: Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel
periódico, periódico, laminas, vasos desechables, bolsas entre otros.
Debido a que se realizaran, talleres, jornadas de sensibilización y obra de teatro
Recursos digitales
Procesador de texto, presentador de ideas, video bean, computadores, software Tux
Paint, JClic Author, Youtube, portal colombiaaprende y eduteka.
Metodología
Para el desarrollo de este proyecto se utilizó una metodología formativa por que se
prepara el proceso de formación para lograr que los educando alcancen el nivel de
conocimiento, habilidades y actitudes facilitando así una retroalimentación entre alumnocomunidad, de esta forma el estudiante es quien con la ayuda del docente y la
comunidad en general se dé cuenta que el comportamiento es la base de la construcción
de la sociedad. Esta investigación participativa lo que busca es cambiar la realidad en
los educando para que afronten los problemas que en la actualidad está viviendo su
comunidad.
Actividades propuestas
Actividad 1:
Presentación de una obra teatral donde los estudiantes promuevan el valor del respeto.
Actividad 2: Taller pedagógico de sensibilización donde se haga énfasis de la importancia
de vivir en comunidad
Actividad 3:
Actividades donde se utilice el aplicativo Tux Paint y juegos virtuales realizados atravez
de JClic Author
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Obra de teatro
Docentes
y Papel, vasos
Estudiantes
desechables,
etc. para la
construcción de
sus vestuarios,
cámaras
fotográficas.
DURACIÓN
4 horas

5. Actividad 2:
Jornadas pedagógicas de
sensibilización a cerca de las
relaciones interpersonales.
Docente.
Salida de campo para hacer
integración familiar.
Docente y
comunidad
Elaboración de carteleras con
mensajes alusivos al respeto
Docente y
estudiantes
Actividad 3:
Descubre los valores ocultos
en la sopa de letra (Actividad
atravez de JClic Author)
Docente y
Estudiantes
Realiza un dibujo sobre el valor Docentes y
que mas te identifique
Estudiantes
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Grabadoras,
2 horas
cámaras
fotográficas,
lápiz, hojas de
papel, colores
2 horas
Cartulina,
colores, revistas
Marcadores,
1 hora
Carteleras,
marcadores,
libros,
Papel periódico,
lámina. etc.
Videos,
diapositivas,
Computadores,
Recursos
digitales (Tux
Paint y JClic
Author)
2 horas
2 horas
Para el desarrollo de las actividades de la siguiente propuesta pedagógica se tendrá en
cuenta a la comunidad educativa como ente primordial para que ayuden en la formación
integrar de los educandos para que se encaminen en la construcción de una mejor
relación interpersonal
EVALUACIÓN
La estrategia seleccionada para evaluar este proceso es la observación ya que esta nos
ayuda a percibir las habilidades conceptuales, procedimentales y actitudinales del
estudiante, en forma detallada y permanente, y así poder brindarle orientación y
realimentación cuando así lo requiera para garantizar el aprendizaje.
Evidencias d aprendizaje:
Fotografías, videos, carteleras, documentos escritos.
Instrumentos de evaluación
Entrevista no estructurada.

6. Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.