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Subido porJulio Alonso Arévalo
Plagio ¿Qué es y cómo detectarlo?
El documento aborda el uso de programas antiplagio en el ámbito de la documentación, destacando la importancia de la alfabetización informacional y las competencias requeridas para evitar el plagio. Se describen diferentes tipos de plagio y las herramientas y técnicas para su detección, además de la necesidad de citar correctamente las fuentes para dar crédito a los autores originales. También se mencionan las competencias transversales que se requieren para el manejo ético de la información en el entorno digital.
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- 2. Me presento… Julio AlonsoArévalo Bibliotecario de la Facultad de Traducción y Doc. de la USAL Miembro del Grupo de Investigación E-LECTRA Premio Nacional de Investigación por la UNE Creador y editor del repositorio OA – E-LIS 80 artículos científicos en revistas 11 libros publicados Más de 1400 citas en Google Schoolar Creador y gestor del blog Universo abierto Director del programa de Radio Planeta Biblioteca 2ª ed. 3ª ed. 2ª ed.
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- 4. Google permitan encontrarinformación sobre cualquier tema, pero no es garantía de que hayan encontrado información fiable y de calidad.
- 5. No es unaalternativa El 90% de los trabajadores utilizan TICS a diario Un 62% las utilizan de manera intensiva
- 8. Alfabetización Informacional Existen dosgrandes tipos de competencias: • Competencias transversales o genéricas (comunes a todas las titulaciones) • Competencias específicas (propias de cada titulación y categoría profesional).
- 9. Competencias transversales • Escritura científica •Pensamiento crítico • Discurso oral • Alfabetización informacional
- 10. • Cómo funcionanlos motores de búsqueda y sistemas de recuperación de la información • Escritura científica y pensamiento crítico • Gestores de referencias y marcadores sociales • Destrezas de comunicación en línea • Privacidad y protección de la información • Curación de contenido. • Derechos y responsabilidades en el entorno digital • Ética de la información
- 11. ¿Qué es el plagioy como detectarlo? «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias». DRAE
- 12. ¿Qué es el plagio? Segúnel diccionario en línea Merriam-Webster, "plagiar" significa: • Hacer pasar las ideas o palabras de otro como propias • Usar la producción de otro sin acreditar la fuente • Presentar como nueva y original una idea o producto derivado de una fuente existente
- 13. Desde el puntode vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo. Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales.
- 15. Robo de identidad.Directo. Poner nuestro nombre en un trabajo de otro Reciclaje de ideas. Coger ideas de otros y hacerlas pasar como nuestras sin citarlas Citas fantasma. Se incluyen citas de documentos no consultados Mosaico. Generar un documento a partir de otro cambiando párrafos (Copy- Pego)
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- 17. Herramientas para detectar el plagio •Articlechecker • Copyscape • Dupli Checker • Plagiarisma.Net • Plagium • Paper Rater • Plagiarism Checker.com • Plagiarism.org • Purdue OWL website • tineye • Viper • WCopyfind Muchos editores y universidades ya están utilizando herramientas para detectar el plagio de autores o de estudiantes. Herramientas Gratuitas
- 18. The Plagiarism Checker Esta herramientarevisa un determinado texto ya sea pegándolo en el sitio o bien desde un archivo Word. Un tanto sencillo, o tal vez demasiado, aunque funciona de maravilla para buscar rápidamente determinadas secciones de un escrito. https://www.articlechecker.com/writing-tool/edi t
- 19. Herramientas de detecciónplagio. Resultado
- 20. Técnicas de detección • Cadenade coincidencias • Detección de plagio por citación • Vector de espacio (bolsa de palabras) • Estilometría
- 21. Técnicas de detección Coincidenciade cadenas. Se trata de la manera más sencilla que utilizamos a veces en Google. Copiamos una frase significativa, la entrecomillamos y buscamos a ver si aparece en otro documentos.
- 22. Técnicas de detección. Detecciónde plagio por citación Los documentos que tienen citas plagiadas de obras son propensos a tener citas significativas de solapamiento con sus fuentes. Este método funciona incluso si el documento está completamente reescrito (y sólo se plagió la idea) y también puede detectar el plagio traducido. Sin embargo, sólo se puede trabajar si los documentos tienen citas, no en los libros, blogs, etc. sin citas
- 23. Técnicas de detección. Vectorde espacio (bolsa de palabras) La idea detrás del modelo de espacio vectorial es que, incluso si un plagio en gran medida reescribe o modifica una obra, se siguen utilizando muchas de las mismas palabras y tipos de palabras de la fuente original. Este modelo detecta las palabras en un documento, aunque no estén el orden en que se encuentran. Entonces, mirando a las palabras en sí mismas, las partes del discurso e incluso algunas frases comunes, se puede determinar la probabilidad de que dos documentos tienen gran similitud.
- 24. Técnicas de detección. Estilometría Estilometría,también llamado huellas cognitivas , muestra el estilo de la escritura. Varios algoritmos tratan de detectar el estilo de escritura de una persona única y luego lo compara con otros escritos. Generalmente tiene una baja tasa de detección, pero puede ser útil en la detección de plagios que hayan parafraseado el texto.
- 25. Después es necesarioComprobar COMPROBAR SI SE CITA LA FUENTE
- 26. ¿Como dar reconocimientoa una fuente? CITANDO LA FUENTE ORIGINAL 1. Si la frase es literal va “Entre comillas” y se cita de donde se tomo 2. Si se parafrasea la idea con nuestras propias palabras también se cita la fuente de donde se tomaron las ideas
- 28. POR QUE CITAR • Dara conocer trabajos previamente publicados para que sirvan como apoyatura a las informaciones, hipótesis y conclusiones presentadas • Dar fiabilidad a la investigación • Posibilitar que el lector pueda ampliar los contenidos • Cumplir con el principio de reconocimiento de los méritos ajenos
- 29. La cita esla mención abreviada de una contribución dentro del texto. Toda cita dentro del texto, por ejemplo (Adam, 2010), se ha de corresponder con una referencia bibliográfica completa al final del mismo. Cómo citar
- 30. Cita en el TEXTO CitaFINAL del documento
- 31. Estilos Uno delos principales sistemas de descripción bibliográfica es el desarrollado por la International Estándar Organization (ISO) a través de la norma ISO 690, trasladada al español por AENOR (Agencia Española de Normalización) mediante la norma UNE 50-104.
- 32.
- 34. Estilo APA Elementos en unacita Cita en el texto
- 35.
- 36. Alonso-Arévalo, J. “¿Quées el plagio y como detectarlo?” Desiderata vol., n. 6 (2017). pp. 27-30. Texto completo
Notas del editor
- #5 Google permitan encontrar información sobre cualquier tema, pero no es garantía de que hayan encontrado información fiable y de calidad.
- #6 No es una opción
- #8 SABER se refiere a los CONOCIMIENTOS que necesitamos Las HABILIDADES tiene que ver con CÓMO HACER algo, es decir, la aplicación de los conocimientos Las APTITUDES tienen que ver con los aspectos VALORATIVOS Y las ACTITUDES con C, con los aspectos EMOCIONALES
- #12 El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».
- #14 En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando, sin uso de comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni citar la fuente original de la información, se incluye una idea, un párrafo, una frase ajena o la obra completa. Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales.(Wikipedia)
- #16 Robo de indentidad. Directo. Poner nuestro nombre en un trabajo de otro Reciclaje de ideas. Coger ideas de otros y hacerlas pasar como nuestras Citas fantasma se incluyen citas de documentos no consultados Mosaico. Generar un documento a partir de otro cambiando párrafos
- #17 La mayoría de los sistemas de detección de plagio funcionan a en función de una serie de técnicas o métodos, que a veces los utilizan de manera combinada. Cada sistema tiene sus puntos fuertes y débiles, y esa es una de las razones por las que muchas herramientas utilizan una combinación de enfoques.
- #18 Muchos editores y universidades ya están utilizando herramientas para detectar el plagio de autores o de estudiantes. Un sistema de detección de plagio debe de tener unas características específicas. debe ser rápido, rentable y preciso. No existe ningún sistema ideal, aunque lo más práctico es que el sistema sea capaz de combinar de manera equilibrada las tres características.
- #29 La responsabilidad de dar crédito a los autores o autoras, cuyos textos o ideas se utilizan en el escrito, constituye una obligación ética de consenso en el ámbito académico y social.
- #36 https://www.zotero.org/