El psiquiatra William Glasser aplicó su Teoría de la Elección a la educación, proponiendo que los profesores guíen a los alumnos en lugar de mandarlos. Glasser también abogó por que los alumnos aprendan haciendo trabajos útiles en lugar de memorizando, y explicó los diferentes niveles de aprendizaje según la técnica utilizada como la pirámide de aprendizaje. Finalmente, las ideas de Glasser sobre el aprendizaje significativo a través de la experiencia han sido compartidas por otros autores importantes en el campo

1. El psiquiatra estadounidense William Glasser (1925-2013) aplicó su Teoría de la
Elección a la educación. Según esta teoría, el profesor es un guía para el alumno y
no un jefe.
Glasser explica que no se debe optar por la memorización, ya que el alumno acaba
olvidando los conceptos después del examen. En cambio, el psiquiatra apuesta por
que el alumnado haga trabajos útiles con los que aprenda haciendo.
Además, Glasser también explica el grado de aprendizaje según la técnica que se
utiliza. Se trata de la pirámide de aprendizaje.
Estamos ante un ideal que ha sido compartido extensamente por todo tipo de
autores, muchos de ellos estudiados en el módulo de Didáctica de la Educación
Infantil: David Aussubel (teoría del aprendizaje significativo), María Montessori
(método Montessori), Loris Malaguzzi (metodología Reggio Emilia)