Como enseñar la educación ambiental
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El documento describe tareas para tres grupos para realizar una exhibición colectiva sobre desechos. El Grupo 1 construirá un empacador de papel. El Grupo 2 fabricará un aplastalatas sencillo. Y el Grupo 3 elaborará carteles con mensajes sobre la importancia de recuperar, reciclar y reusar vidrios, latas y otros desechos.
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Final, crecimiento de las plantas
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Proyecto sobre componentes naturales de la tierra
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Este documento presenta un plan de trabajo para un proyecto escolar sobre conciencia ambiental. El proyecto se llevará a cabo del 4 al 29 de junio y busca crear conciencia sobre problemas ambientales y sociales a través de sesiones didácticas que abordan temas como clasificación de basura, reglas de las 3R, y procesos de reciclaje. El proyecto involucra a varias asignaturas y concluirá con un taller informativo para estudiantes menores.
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion10
Documentos primaria-sesiones-unidad06-tercer grado-integrados-3g-u6-sesion10Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Este documento describe una sesión educativa cuyo objetivo es que los estudiantes identifiquen los recursos naturales y sociales de su comunidad a través de un recorrido y la elaboración de un "mapa parlante". Los estudiantes realizarán un recorrido en grupos para identificar elementos naturales como agua, aire y plantas, así como elementos sociales como mercados e instituciones. Luego crearán un mapa representando dichos elementos para compartir lo aprendido.Prueba piloto mexicana final
Este documento describe un programa de capacitación ecológica para escuelas primarias con el objetivo de concientizar a los estudiantes sobre la importancia del reciclaje, la reducción y la reutilización. El programa consta de 4 unidades trimestrales que incluyen actividades recreativas sobre conceptos como separación de residuos, códigos de contenedores, y el impacto ambiental. El documento proporciona detalles sobre los objetivos y contenidos de la primera unidad para introducir a los estudiantes a la organización GrupGreen y enseñarles sobre
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion39
Documentos primaria-sesiones-unidad06-cuarto grado-integrados-4g-u6-sesion39Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Este documento describe cómo enseñar a los estudiantes sobre las 4R (reducir, reutilizar, reciclar y respetar) para mantener ecosistemas saludables. Se propone que los estudiantes aprendan sobre esta estrategia y realicen actividades como elaborar una cartilla informativa sobre cómo aplicar las 4R a diferentes tipos de residuos. El objetivo es disminuir la contaminación por residuos sólidos en la escuela y la comunidad.Proyecto interdisciplinario AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD (1).docx
Este documento presenta un proyecto interdisciplinario sobre el manejo responsable de desechos y la sustentabilidad ambiental que involucra a varias asignaturas. El proyecto consta de tres fases: 1) Planificación, 2) Acción, 3) Intervención. Durante la planificación, los estudiantes analizan problemas ambientales y sus causas. En la fase de acción, realizan actividades como elaborar carteles y videos para crear conciencia. Finalmente, en la intervención comparten sus hallazgos en una feria escolar y comunit
Lenguaje 3 periodo 3 - cuaderno de trabajo
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones:
El documento contiene información sobre los nombres del autor, curso y colegio del texto. Además, incluye los créditos de la serie educativa y los nombres de las personas involucradas en su elaboración y revisión. Finalmente, proporciona los datos del equipo administrativo y técnico responsable de su publicación.
Entre textos 3 semestre b
Este documento contiene información sobre los responsables del cuaderno de trabajo de Lenguaje para tercer grado básico en Chile. En menos de 3 oraciones: El documento lista los nombres de las personas y organizaciones involucradas en la creación y revisión del cuaderno de trabajo de Lenguaje para tercer grado, incluyendo al Ministerio de Educación de Chile, la fundación SIGE-Crecer Primera Infancia S.A.S., y los miembros del equipo técnico, pedagógico y de diseño.
P9 Aprende a cuidar nuestra casa común.pdf
Este documento presenta varias actividades para enseñar a niños y niñas de 4 a 12 años sobre la importancia de cuidar el planeta y reducir, reutilizar y reciclar los residuos. Las actividades incluyen hacer un collage de un bosque, una escultura con materiales de reciclaje, identificar los diferentes tipos de basura y dónde deben desecharse, y experimentos sobre la contaminación. El objetivo es que los niños aprendan a valorar la naturaleza y descubran formas de proteger el medio ambiente.
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion11
Documentos primaria-sesiones-unidad06-segundo grado-integrados-2g-u6-sesion11Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Las niñas y los niños aprenden sobre la importancia de cuidar los suelos a través de un juego y analizando imágenes. Se dividen en grupos para identificar los efectos positivos y negativos de diferentes usos de suelo en las imágenes, como la construcción y la tala de árboles. Luego discuten cómo pueden cuidar los suelos de su comunidad y acuerdan compromisos para hacerlo.2 g u6-sesion11
Las niñas y los niños aprenden sobre la importancia de cuidar los suelos a través de un juego y analizando imágenes. Se dividen en grupos para identificar los efectos positivos y negativos de diferentes usos de suelo en las imágenes, como la construcción y la tala de árboles. Luego discuten cómo pueden cuidar los suelos de su comunidad y acuerdan compromisos para hacerlo.
PresentacióN
Este documento describe un proyecto colaborativo entre escuelas para crear conciencia sobre la conservación de la flora y fauna en Bocas del Toro a través de actividades educativas. Los objetivos incluyen desarrollar estrategias para la conservación, estimular el pensamiento crítico de los estudiantes, y concientizar sobre la importancia del reciclaje. Las actividades planeadas son mapas conceptuales, debates, investigación, reforestación, y manualidades con material reciclado.
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion12
Documentos primaria-sesiones-unidad04-quinto grado-integrados-5g-u4-sesion12Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
El documento contiene instrucciones para una sesión sobre la megadiversidad en el Perú. Se pide revisar materiales como imágenes y un juego para identificar plantas y animales. Los estudiantes investigarán cómo el suelo y la temperatura influyen en los ecosistemas de las diferentes regiones peruanas.Proyecto reciclando y clasificando wen
El documento describe un proyecto educativo llamado "Reciclando y clasificando, todos vamos ganando" en el Jardín de Niños "Manuel González" para concientizar a niños y padres sobre el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje y clasificación de basura. El proyecto busca enseñar a los niños de segundo grado sobre la importancia de clasificar y reciclar la basura para proteger el planeta y la salud, así como involucrar a las familias en actividades prácticas de reciclaje.
Taller 1.3
El documento describe una lección sobre contaminación ambiental y reutilización de materiales para estudiantes de primer grado. La lección incluye dinámicas, videos y actividades prácticas como la construcción de un carrito con materiales de desecho para enseñar sobre la importancia de reutilizar y reducir la contaminación.
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Aeio
Este documento presenta 30 fichas de lectoescritura sobre las vocales en español. Cada ficha se enfoca en una vocal y proporciona ejercicios para repasar y practicar el reconocimiento y escritura de esa vocal, ya sea identificando la letra, trazándola con los dedos, buscando palabras que comienzan con la vocal o rodeándola. El objetivo general es ayudar a los estudiantes a aprender y reforzar las vocales del alfabeto español.
Taller final 1 (1)
Este documento contiene un examen de primaria con 9 preguntas sobre temas como colorear figuras geométricas, relacionar imágenes con vocales, ordenar números, realizar operaciones matemáticas básicas y seleccionar respuestas correctas. El estudiante debe completar el examen coloreando, tachando, encerrando o resolviendo las preguntas planteadas.
Matematicas 5 2012
Este documento presenta un cuadernillo de preguntas de matemáticas para 5° grado. Incluye 21 preguntas de opción múltiple sobre diferentes temas matemáticos como números, operaciones, geometría y estadística. También presenta información sobre los organismos responsables de la elaboración y aplicación de la prueba.
Hipotesis matematicas
Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar las razones por las cuales los estudiantes del grado 11 de la I.E Sol de Oriente aspiran a ser profesionales. El objetivo general es identificar estas razones, mientras que los objetivos específicos son indagar las aspiraciones de los estudiantes a través de encuestas y conocimiento empírico. La justificación es conocer la cantidad de estudiantes que aspiran a ser profesionales.
Premio experiencia significativa aula ambietal nucleo 924 2012
Este documento describe la experiencia del "aula ambiental" en la Institución Educativa Sol de Oriente en Medellín, Colombia. El aula se ha desarrollado durante 12 años para promover la conciencia ecológica y concentrar las prácticas de los estudiantes de educación técnica. Actualmente, el aula (ahora llamada "aula tecno-ambiental") es el centro de los proyectos de grado de 210 estudiantes de educación media en áreas como biotecnología y desarrollo de software.
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Este documento describe la experiencia de "La Técnica" en la Institución Educativa Sol de Oriente, un programa que ofrece formación técnica, humana e investigativa a estudiantes de educación media. El programa se ha desarrollado durante más de 10 años y ahora cuenta con un equipo docente comprometido que trabaja como una comunidad académica para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje a través de proyectos, nodos de saber y articulación de áreas. La experiencia busca brindar oportunidades educativas a la
Comité científico investigación de la media
El documento describe los planes de la Institución Educativa Sol de Oriente para formar un comité científico que promueva la investigación entre los estudiantes. El comité busca consolidar una propuesta pedagógica basada en procesos investigativos interdisciplinarios y proyectos de interés. El comité estará conformado por directivos, docentes, estudiantes y expertos de diferentes áreas del conocimiento.
Articulación con la empresa
Este documento describe un programa de fortalecimiento de competencias científicas y tecnológicas para estudiantes y docentes de educación básica y media a través de la participación de empresas. La Fundación Amigos del Parque Explorador y la Fundación ProniQuiapromueven este programa mediante el voluntariado empresarial en ciencia y tecnología. El programa busca acercar a los estudiantes al sector empresarial para aplicar conocimientos y fomentar el estudio de determinadas áreas.
Propuesta centro de investigación
La Institución Educativa Sol de Oriente en Medellín propone crear un Centro de Investigación para mejorar la educación y formar ciudadanos innovadores. El Centro fomentará la investigación social, natural y tecnológica; brindará apoyo científico y educativo a sectores públicos y privados; y contribuirá al desarrollo del Cerro Pan de Azúcar y sus alrededores a través de procesos de investigación y educación ambiental.
Centro de formación_agroambiental_sol_de_oriente
El documento describe los componentes de un programa de recuperación ambiental en Jardín Circunvalar de Medellín, incluyendo la restauración ecológica, huertas y viveros, parques lineales, corredores ecológicos, y manejo de residuos. Se detalla un proyecto de un Centro de Estudios Agroambientales liderado por un profesor y estudiantes de un colegio, el cual fue presentado a las secretarías de educación y medio ambiente. El grupo se ha especializado en biotecnología vegetal y propag
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El documento presenta información personal y académica de un estudiante de 17 años llamado Gustavo Sucerquia. Describe su participación como líder en un proyecto de educación y cultura ambiental dirigido a jóvenes. El estudiante cree que el liderazgo le permite influir positivamente en la comunidad y motivar a otros a cumplir sus metas educativas y de vida. Su proyecto busca mejorar la calidad de vida y formación de los habitantes de su barrio.
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Este documento describe el proyecto "Propagación de orquídeas en vía de extinción para su conservación y comercialización" llevado a cabo por el Grupo de Estudio para el Mejoramiento Ambiental (GEMA) de la Institución Educativa Sol de Oriente en Medellín, Colombia. El proyecto busca propagar especies nativas de orquídeas en peligro de extinción utilizando la técnica de cultivo in vitro con el fin de conservar las especies y generar conciencia ambiental entre los estudiantes. El proyect
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La Institución Educativa Sol de Oriente ha desarrollado proyectos de investigación con estudiantes y egresados en áreas como la producción de bioplástico, análisis de veneno de escorpión, producción de biomasa microalgal y propagación de plantas. Varios de estos proyectos han sido reconocidos en eventos regionales. La institución también ofrece asesoría a egresados y articula su conocimiento para mejorar la escuela y apoyar a la comunidad, lo que ha ayudado a varios estudiantes a continuar su
Regulador de agua
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Fique
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Red social
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Como enseñar la educación ambiental
- 1. • Tiene que hacer campañas al respecto • Está expuesta a graves problemas 8. Exhibición colectiva sobre desechos El profesor distribuirá el grupo en subgrupos y cada uno podrá encargarse de realizar las siguientes tareas para luego hacer una exhibición a la comunidad en general. Grupo 1: Construirá un empacador de papel. Usando una caja o cajón corte una ranura en cada lado que baje hasta la mitad y coloque dos cuerdas o alambres recorriendo el fondo de la caja. Coloque allí el papel, cartón o periódico y cuando esté llena amarre fuertemente y estará lista una paca para vender. Grupo 2: Fabrique un aplastalatas sencillo. Usando un bloque de madera de 40 x 5 x 10 cm, únalo con una bisagra a otro bloque de madera de dos cm de espesor. Pise la tabla de la base y colocando las latas entre ambos trozos presione hacia abajo y aplástelas. Almacénelas en un recipiente para proceder posteriormente a su venta. Grupo 3: Elabore unas carteleras bien claras con el siguiente aviso: RECUPERE - RECICLE - REUSE Muestre como los vidrios rotos arrojados indiscriminadamente pueden ocasionar daños a llantas de vehículos, herir a personas o animales, afear el paisaje; las latas pueden acumular agua y servir de criadero de insectos dañinos como moscos y zancudos. Elabore unas cinco explicaciones de este tipo. EL HOMBRE Y LA NATURALEZA: HAY QUE EVITAR EL OCASO DE ESTA RELACIÓN FUNDAMENTAL (Belisario Betancurt Cuartas) 5. BIBLIOGRAFÍA • DUQUE G., Rubén Darío. Talleres de ecología: Proyectos conservacionistas. Armenia, Colombia. Editorial AAG publicidad. 106p. • JARAMILLO PLITT, José. Manejo y conservación de los Recursos Naturales en el Trópico. UNESCO, OREALC. Santiago, Chile. 1.994. • MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Plan Nacional Educación Ambiental. Bogotá D.C. ICFES. 1.991. • SUEN, Grabe. La Educación Ambiental en la Educación Técnica Profesional. UNESCO, OREALC. Santiago Chile. 1.989.