Final, crecimiento de las plantas
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El plan de clase tiene como objetivo que los niños conozcan las características comunes de las plantas y sus requerimientos para vivir. La actividad incluye ver un video sobre plantas, identificar plantas de diferentes colores y pegarlas en un afiche, y pintar una planta respetando sus partes. El propósito es ampliar los conocimientos de los niños sobre el ambiente natural.
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Tema 9
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Las plantas
Este proyecto pedagógico sobre las plantas tiene como objetivo que los niños aprendan características básicas de las plantas, las reconozcan como seres vivos y desarrollen un afecto hacia ellas. El proyecto utilizará varios recursos como plantas, libros e imágenes y estrategias como adivinanzas y experiencias directas para generar conciencia sobre la preservación de las plantas.
Secuencia didáctica
La presente secuencia, intenta demostrar cómo las partes del árbol se "relacionan" de alguna manera a los segmentos del cuerpo Humano
Planeacion de-exploración
Este documento describe una actividad de dos días para enseñar a los niños cómo cultivar plantas. El primer día, los niños harán una composta y decorarán una maceta. El segundo día, plantarán semillas en la maceta con composta y aprenderán cómo cuidar de la planta. El objetivo es que los niños comprendan la importancia de cuidar las plantas y el medio ambiente.
Secuencia Didáctica de Ciencias Naturales
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Clase
El documento describe una lección para estudiantes de sexto grado sobre las capas internas de la Tierra. La lección incluye ver un video sobre el planeta Tierra, discutir cómo las acciones humanas afectan las capas internas de la Tierra y la vida, y realizar actividades individuales y en grupo usando materiales para explorar y comprender más las capas internas de la Tierra.
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Final, crecimiento de las plantas
- 1. Plan de clase Alumna: Micaela Lopez Vidueiros. Sala: Primera sección. Actividad: Conociendo las plantas. Área del Currículum: Ambiente Social y Natural. Contenido: Los seres vivos: animales y plantas; Reconocimiento de características comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz, sustrato). Propósito del curricular: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. Propósito de la clase: Que los niños logren acercarse a nuevos conocimientos y enriquecer los previos. Propuesta de la actividad: Inicio: La docente les mostrará el vídeo a los niños que estarán sentados en el suelo. Desarrollo: Luego conversará con ellos acerca de lo que vieron que necesitan las plantas para vivir, sí sólo podemos ver plantas rojas. Luego la docente colocará unas tarjetas con distintas plantas por toda la sala, deberán ir de a uno a buscarlas y pegarla en un afiche ordenándolas por color. Luego de pegarlas en el afiche, la docente les hará distintas pregunta cómo; ¿Son todas iguales?, ¿Qué tienen de diferente? Cierre: A continuación, los niños se sentarán en sus mesas y la docente pasará a darles una hoja blanca y un pincel, les dirá que tienen que pintar una planta (la que ellos quieran) respetando las partes de la planta que se vieron en el vídeo y después conversamos, luego les dará cubeteras con témpera de muchos colores, pondrá una música suave de fondo para que pinten libremente. Luego de que los dibujos se sequen, se pegaran en un afiche para exponerlos en el jardín, para más tarde pasar a formar parte de su carpeta.