1. Elaboró Aidé Godines Escobedo
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
PROYECTO SITUADO
JARDIN DE NIÑOS: Margarita Paz Paredes
TÍTULO: “Cuidemos el medio ambiente” PREESCOLAR
GRADO: 3° C
TIEMPO
De 26 de Mayo al 2 de Junio
JUSTIFICACION: Debido a la gran
importancia que tiene el desarrollo de la
concepción sobre la naturaleza en el niños se
plantean secuencias para fomentar su
aprendizaje
PROPOSITO GENERAL: Participa en acciones
de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra
sensibilidad y comprensión sobre la necesidad
de preservarla. Intercambia opiniones y explica
por qué está de acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema
.
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y conocimiento
del mundo
ASPECTO A
FAVORECER:
 Mundo Natural
 Lenguaje oral
COMPETENCIAS:
Participa en acciones de cuidado de
la naturaleza, la valora y muestra
sensibilidad y comprensión sobre la
necesidad de preservarla.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Comprende que forma parte de un
entorno que necesita y debe cuidar.
 Intercambia opiniones y explica por qué
está de acuerdo o no con lo que otros
opinan sobre un tema.
 Expresa ideas, sentimientos y fantasías
mediante la creación de
representaciones visuales, usando
técnicas y materiales variados.
TRANSVERSALIDAD:
 Lenguaje y comunicación
 Expresión y apreciación artísticas

2. Elaboró Aidé Godines Escobedo
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
Día 2
TÍTULO: “¿Qué son las tres R?”
MATERIAL:
 un cartel pequeño sobre el tema de las tres R
 video sobre el tema
 computadora
 hojas blancas
INICIO: Se iniciara la actividad con cuestionar al niño sobre el tema pasado de esta manera se
proseguirá con darles a conocer el tema y se les cuestionara acerca de este, para que de esta
manera se cree un círculo de conversación, una vez que los niños comente sobre lo que saben,
se les pedirá a los infantes que de manera ordenada formen un medio círculo.
DESARROLLO: Una vez hecho esto se pegara en el centro del pintarron el cartel referente al
tema de las tres R, una vez hecho esto se dará continuidad con explicarles dicho tema haciendo
uso del cartel, para lo cual se le dará la definición de cada una de las letras que conformas dicho
cartel esto se hará para que se les sea más entendible el tema, para reforzar lo expuesto se les
presentara un video que aborde el tema de las tres r, una vez presentado el video se comentara
sobre lo visto, se les dará la indicación de la actividad que realizaran el cual consistirá en que
por equipos en una hoja blanca realicen un collage referente a todas las cosas que se pueden
reciclar de acuerdo a lo que se les explico y/o vieron en el video.
CIERRE: Una vez terminado su collage se les hará cuestionamientos acerca de lo visto hoy, así
como se aclaran dudas respecto al tema de esta manera se dará por finalizada la actividad y se
les dejara una tarea el cual será que todos traigan revistas, periódicos que ya no ocupen de su
casa.
DÍA 3
TÍTULO: “juguemos con la R”
MATERIAL:

3. Elaboró Aidé Godines Escobedo
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
 imágenes referentes a cada una de las tres r, reforzadas con contac y papel cascaron
 2 pizarras divididas en tres partes con el título de cada una de las tres erres “reducir”,
“reusar” y “reciclar”
 2 cajas pequeñas
 Hojas blancas
INICIO: se dará inicio con cuestionarle a los niños sobre que han aprendido de las tres erres, se
les comentara a los niños que se realizara una actividad.
DESARROLLO: Se continuara con explicarles a los niños la actividad que van a realizar, para
esto primero se dividirán en equipos cabe aclarar que para esto los integrantes serán sorteados
pasaran dos niños al centro del salón y sacaran un papelito de un recipiente el cual contendrá el
nombre de los niños y cada nombre que saquen serán de su equipo, una vez hecho esto, harán
dos filas y de forma ordenada cada integrante del equipo sacara una imagen y pasaran a
pegarla en la pizarra que previamente ya estará pegada y la pegaran en la respectiva columna
de las tres erres, el primer equipo que termine de pegar será el equipo ganador, después se
harán otros equipos y se les repartirá unas hojas blancas en el cual tendrán que escribir un
mensaje en relaciona las tres erres.
CIERRE: Al término de este pasaran al centro del salón y explicaran su mensaje, saldremos al
patio y pegaran su hojas y así daremos por finalizada la actividad.