El documento describe diferentes recursos y herramientas educativas basadas en tecnologías de información y comunicación que pueden utilizarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se mencionan plataformas educativas, páginas web, proyectores, blogs, redes sociales, cómics y dibujos animados, entre otros, como opciones para llevar la educación a todas partes y hacerla más accesible e interactiva.
Este documento discute el impacto de la Web 2.0 y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción entre usuarios y el desarrollo de redes sociales, y tiene implicaciones educativas como un medio para la expresión, comunicación, acceso a información y recursos, y evaluación. También analiza cómo el uso de las TIC puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y los métodos de enseñanza, y apoyar tanto a docentes como
El documento presenta varios sitios web dedicados al uso de las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación. Estos sitios ofrecen información sobre cómo implementar las nuevas tecnologías en el aula de manera efectiva y proporcionan herramientas y recursos para el aprendizaje significativo. Algunas de las ventajas descritas incluyen el acceso gratuito a la información y la posibilidad de crear presentaciones en línea para compartir contenido de manera interactiva.
Este documento presenta una tabla comparativa de los principales medios de comunicación (prensa, televisión, radio, internet, video y cine) y su uso en las aulas de escuelas dominicanas. Describe cada medio según las fuentes educativas y compara su realidad de uso, señalando que aunque todos son recursos didácticos valiosos, su integración en las aulas no siempre es óptima y deberían ser mejor aprovechados para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego. Las TIC tienen potencial para ser utilizadas como medios de expresión, fuentes de información, herramientas cognitivas y didácticas, e instrumentos para la evaluación y gestión administrativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su efectividad depende del uso adecuado y objetivos planteados. Entre las ventajas se encuentran el acceso a recursos educat
El documento presenta un pentágono de competencias que describe diferentes niveles de habilidad en el uso de tecnologías para la educación. Se detallan cinco competencias (tecnológica, pedagógica, comunicativa, gestión e investigativa) e incluye niveles como básico, explorador, innovador, integrador y superior para cada una. El objetivo es evaluar las capacidades de los educadores en el empleo de herramientas digitales en los procesos educativos.
El documento describe diferentes recursos y herramientas educativas basadas en tecnologías de información y comunicación que pueden utilizarse para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se mencionan plataformas educativas, páginas web, proyectores, blogs, redes sociales, cómics y dibujos animados, entre otros, como opciones para llevar la educación a todas partes y hacerla más accesible e interactiva.
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El documento presenta varios sitios web dedicados al uso de las tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación. Estos sitios ofrecen información sobre cómo implementar las nuevas tecnologías en el aula de manera efectiva y proporcionan herramientas y recursos para el aprendizaje significativo. Algunas de las ventajas descritas incluyen el acceso gratuito a la información y la posibilidad de crear presentaciones en línea para compartir contenido de manera interactiva.
Este documento presenta una tabla comparativa de los principales medios de comunicación (prensa, televisión, radio, internet, video y cine) y su uso en las aulas de escuelas dominicanas. Describe cada medio según las fuentes educativas y compara su realidad de uso, señalando que aunque todos son recursos didácticos valiosos, su integración en las aulas no siempre es óptima y deberían ser mejor aprovechados para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego. Las TIC tienen potencial para ser utilizadas como medios de expresión, fuentes de información, herramientas cognitivas y didácticas, e instrumentos para la evaluación y gestión administrativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Su efectividad depende del uso adecuado y objetivos planteados. Entre las ventajas se encuentran el acceso a recursos educat
El documento presenta un pentágono de competencias que describe diferentes niveles de habilidad en el uso de tecnologías para la educación. Se detallan cinco competencias (tecnológica, pedagógica, comunicativa, gestión e investigativa) e incluye niveles como básico, explorador, innovador, integrador y superior para cada una. El objetivo es evaluar las capacidades de los educadores en el empleo de herramientas digitales en los procesos educativos.
El documento discute el uso cada vez más extendido de las presentaciones digitales como una herramienta eficaz para comunicar los resultados de investigaciones a audiencias amplias y diversas. Explica que en las últimas décadas se han desarrollado diversas aplicaciones como PowerPoint y Flash que permiten la implementación de múltiples códigos de comunicación como imagen, sonido y movimiento. Indica que el éxito de una presentación pública en la actualidad depende de las habilidades del orador para usar correcta y oportunamente estas herramientas digitales y apoy
La práctica docente propone ofrecer una visión general de la comunicación social a nivel medio utilizando tecnologías de la información. Se utilizarán medios como pizarras, proyectores y sitios web para mostrar ejemplos en talleres, conferencias y charlas sobre conceptos, evolución de la comunicación social y su vínculo con la sociedad.
El documento define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC brindan acceso a información, procesamiento de datos y comunicación inmediata, lo que ha llevado a nuevos contenidos, roles, métodos y necesidades de formación docente. También destaca las ventajas de las TIC para los docentes y estudiantes, como recursos educativos, evaluación, actualización y contacto; e identifica usos como incrementar variedad metodológica, acces
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a técnicas avanzadas que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. En la educación, las TIC tienen mayor influencia al hacerla más accesible y dinámica, dando acceso a nuevas formas de comunicación relacionadas con internet y la informática. La UNESCO publicó estándares de competencia en TIC para docentes para guiar la capacitación de maestros en el uso educativo de las TIC.
Este documento clasifica los recursos para el aprendizaje en tres categorías: recursos convencionales como libros y fotocopias; recursos audiovisuales como fotos y videos; y recursos tecnológicos como programas informáticos y páginas web. Los recursos para el aprendizaje son elementos utilizados por los docentes para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de aprendizaje. Señala que las TIC no solo incluyen herramientas relacionadas con la computación, sino también otros medios como el cine, la televisión y la radio con fines educativos. Además, explica que para que las TIC tengan un efecto positivo en el aprendizaje, su aplicación debe promover la interacción entre los estudiantes y con el profesor durante las actividades didácticas.
El documento describe las TIC como recursos didácticos valiosos en el aula. Menciona que las TIC pueden ayudar a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes cuando se usan de manera adecuada. También enumera varias herramientas TIC como software, simuladores, Internet y redes sociales que pueden utilizarse en el aula. Resalta tanto las ventajas de las TIC para la motivación de los estudiantes y la innovación educativa, como las desventajas como la distracción y falta de recursos tecnol
WENDY VILLANUEVA 14.584.673
Buenos tardes. Actividad 3. nuevas Tecnologías. Asimismo presento esta misma presentación en present.me para el uso del audio. https://present.me/view/496432-tarea3_wvillanueva
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en la educación. Explica que las TIC incluyen hardware, software, redes e internet y pueden usarse como herramientas educativas. También describe algunos ejemplos de material educativo computarizado y herramientas de comunicación como correo electrónico y videoconferencia. Finalmente, destaca las oportunidades que brindan las TIC para mejorar la educación.
Este documento presenta el portafolio de Dolly Amparo Valencia Rojas, una docente de primaria. Su objetivo es comunicar el máximo logro de aprendizaje del curso a través de un portafolio digital que evidencie su competencia de comunicación. El proyecto utiliza los Recursos Educativos Abiertos para fortalecer el pensamiento lógico-matemático en un ambiente de aprendizaje en línea para quinto grado. El portafolio muestra cómo el proyecto desarrolló las competencias de comunicación, investigación
El documento define al cyber comunicador como una persona que publica contenidos en línea para transmitir información de manera eficiente al público a través de medios digitales como correo electrónico, Twitter y periódicos digitales. Explica que un comunicador se encarga de hacer que la transmisión de un mensaje a una audiencia sea efectiva a través de diferentes canales y concluye que los cyber comunicadores son una fuente indispensable de noticias para el periodismo moderno debido a la rapidez con que pueden difundir información.
El documento describe las capacidades requeridas para el Diplomado TICS en Iquitos en abril de 2014, incluyendo la capacidad audiovisual, colaborativa, innovadora, pedagógica y comunicativa. Explica cada capacidad y los recursos, redes y tecnología involucrados en el uso de las TIC. También advierte sobre los riesgos del uso inadecuado de los recursos, redes y tecnología.
Este documento describe varias estrategias y medios tecnológicos para la enseñanza, incluyendo el pizarrón digital interactivo, recursos audiovisuales como videos e internet, radio interactiva, y tecnologías para el aprendizaje móvil como teléfonos celulares e inteligentes. Explica cómo estas herramientas pueden integrarse en los procesos educativos para promover la comunicación y facilitar el aprendizaje.
Este documento describe varias estrategias y medios tecnológicos para la enseñanza, incluyendo el pizarrón digital interactivo, recursos audiovisuales como videos e internet, radio interactiva, y tecnologías para el aprendizaje móvil como teléfonos celulares e inteligentes. Explica cómo estas herramientas pueden integrarse en los procesos educativos para promover la comunicación y facilitar el aprendizaje.
Las TIC tienen un gran impacto en la enseñanza de la lengua castellana al permitir nuevas formas de adquirir conocimientos de forma interactiva y colaborativa. Su uso mejora los procesos de aprendizaje al ofrecer herramientas como blogs, foros y redes sociales que fomentan la investigación, expresión escrita y trabajo en equipo. Además, las TIC enriquecen el proceso de enseñanza al facilitar estrategias educativas innovadoras como la creación de páginas y materiales multimedia o el uso
El documento discute diversos tipos de amor, incluyendo el amor romántico simbolizado por Cupido, el amor incondicional como el amor maternal, y el amor entre familiares como entre hermanos. También explora cómo diferentes religiones como el cristianismo, judaísmo, islam y budismo conceptualizan el amor, viéndolo generalmente como un don de Dios o camino hacia la iluminación.
Los icebergs a veces tienen rayas de colores formadas por capas de nieve, sedimento u otras condiciones. Las rayas azules se forman cuando las grietas en el hielo se llenan rápidamente de agua que se congela sin burbujas, mientras que las verdes pueden deberse a algas en el agua salada que se congela en la parte inferior del iceberg. En la Antártida, incluso las olas pueden helarse instantáneamente al entrar en contacto con el aire debido a las bajas temperaturas.
La cultura hip hop surgió a finales de los años 1960 en comunidades afroamericanas y latinoamericanas de Nueva York. Consta de cuatro pilares: MC (raperos), DJ (disc-jockey), breakdance y grafiti. El breakdance es un baile urbano que combina movimientos de gimnasia, artes marciales y funk. Los DJ utilizan varios tocadiscos y efectos para proporcionar la base musical para los MC y conciertos de rap.
Las atletas Sabrima y Liliana representarán a la Telesecundaria 101 en la Olimpiada Nacional 2011, portando el uniforme de su escuela. El documento ofrece frases motivacionales que enfatizan la importancia de la preparación, la actitud positiva y el esfuerzo diario para lograr el éxito, más que el resultado en sí mismo.
El documento discute el uso cada vez más extendido de las presentaciones digitales como una herramienta eficaz para comunicar los resultados de investigaciones a audiencias amplias y diversas. Explica que en las últimas décadas se han desarrollado diversas aplicaciones como PowerPoint y Flash que permiten la implementación de múltiples códigos de comunicación como imagen, sonido y movimiento. Indica que el éxito de una presentación pública en la actualidad depende de las habilidades del orador para usar correcta y oportunamente estas herramientas digitales y apoy
La práctica docente propone ofrecer una visión general de la comunicación social a nivel medio utilizando tecnologías de la información. Se utilizarán medios como pizarras, proyectores y sitios web para mostrar ejemplos en talleres, conferencias y charlas sobre conceptos, evolución de la comunicación social y su vínculo con la sociedad.
El documento define las TIC como herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. Explica que las TIC brindan acceso a información, procesamiento de datos y comunicación inmediata, lo que ha llevado a nuevos contenidos, roles, métodos y necesidades de formación docente. También destaca las ventajas de las TIC para los docentes y estudiantes, como recursos educativos, evaluación, actualización y contacto; e identifica usos como incrementar variedad metodológica, acces
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se refieren a técnicas avanzadas que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. En la educación, las TIC tienen mayor influencia al hacerla más accesible y dinámica, dando acceso a nuevas formas de comunicación relacionadas con internet y la informática. La UNESCO publicó estándares de competencia en TIC para docentes para guiar la capacitación de maestros en el uso educativo de las TIC.
Este documento clasifica los recursos para el aprendizaje en tres categorías: recursos convencionales como libros y fotocopias; recursos audiovisuales como fotos y videos; y recursos tecnológicos como programas informáticos y páginas web. Los recursos para el aprendizaje son elementos utilizados por los docentes para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los estudiantes.
Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de aprendizaje. Señala que las TIC no solo incluyen herramientas relacionadas con la computación, sino también otros medios como el cine, la televisión y la radio con fines educativos. Además, explica que para que las TIC tengan un efecto positivo en el aprendizaje, su aplicación debe promover la interacción entre los estudiantes y con el profesor durante las actividades didácticas.
El documento describe las TIC como recursos didácticos valiosos en el aula. Menciona que las TIC pueden ayudar a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes cuando se usan de manera adecuada. También enumera varias herramientas TIC como software, simuladores, Internet y redes sociales que pueden utilizarse en el aula. Resalta tanto las ventajas de las TIC para la motivación de los estudiantes y la innovación educativa, como las desventajas como la distracción y falta de recursos tecnol
WENDY VILLANUEVA 14.584.673
Buenos tardes. Actividad 3. nuevas Tecnologías. Asimismo presento esta misma presentación en present.me para el uso del audio. https://present.me/view/496432-tarea3_wvillanueva
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su integración en la educación. Explica que las TIC incluyen hardware, software, redes e internet y pueden usarse como herramientas educativas. También describe algunos ejemplos de material educativo computarizado y herramientas de comunicación como correo electrónico y videoconferencia. Finalmente, destaca las oportunidades que brindan las TIC para mejorar la educación.
Este documento presenta el portafolio de Dolly Amparo Valencia Rojas, una docente de primaria. Su objetivo es comunicar el máximo logro de aprendizaje del curso a través de un portafolio digital que evidencie su competencia de comunicación. El proyecto utiliza los Recursos Educativos Abiertos para fortalecer el pensamiento lógico-matemático en un ambiente de aprendizaje en línea para quinto grado. El portafolio muestra cómo el proyecto desarrolló las competencias de comunicación, investigación
El documento define al cyber comunicador como una persona que publica contenidos en línea para transmitir información de manera eficiente al público a través de medios digitales como correo electrónico, Twitter y periódicos digitales. Explica que un comunicador se encarga de hacer que la transmisión de un mensaje a una audiencia sea efectiva a través de diferentes canales y concluye que los cyber comunicadores son una fuente indispensable de noticias para el periodismo moderno debido a la rapidez con que pueden difundir información.
El documento describe las capacidades requeridas para el Diplomado TICS en Iquitos en abril de 2014, incluyendo la capacidad audiovisual, colaborativa, innovadora, pedagógica y comunicativa. Explica cada capacidad y los recursos, redes y tecnología involucrados en el uso de las TIC. También advierte sobre los riesgos del uso inadecuado de los recursos, redes y tecnología.
Este documento describe varias estrategias y medios tecnológicos para la enseñanza, incluyendo el pizarrón digital interactivo, recursos audiovisuales como videos e internet, radio interactiva, y tecnologías para el aprendizaje móvil como teléfonos celulares e inteligentes. Explica cómo estas herramientas pueden integrarse en los procesos educativos para promover la comunicación y facilitar el aprendizaje.
Este documento describe varias estrategias y medios tecnológicos para la enseñanza, incluyendo el pizarrón digital interactivo, recursos audiovisuales como videos e internet, radio interactiva, y tecnologías para el aprendizaje móvil como teléfonos celulares e inteligentes. Explica cómo estas herramientas pueden integrarse en los procesos educativos para promover la comunicación y facilitar el aprendizaje.
Las TIC tienen un gran impacto en la enseñanza de la lengua castellana al permitir nuevas formas de adquirir conocimientos de forma interactiva y colaborativa. Su uso mejora los procesos de aprendizaje al ofrecer herramientas como blogs, foros y redes sociales que fomentan la investigación, expresión escrita y trabajo en equipo. Además, las TIC enriquecen el proceso de enseñanza al facilitar estrategias educativas innovadoras como la creación de páginas y materiales multimedia o el uso
El documento discute diversos tipos de amor, incluyendo el amor romántico simbolizado por Cupido, el amor incondicional como el amor maternal, y el amor entre familiares como entre hermanos. También explora cómo diferentes religiones como el cristianismo, judaísmo, islam y budismo conceptualizan el amor, viéndolo generalmente como un don de Dios o camino hacia la iluminación.
Los icebergs a veces tienen rayas de colores formadas por capas de nieve, sedimento u otras condiciones. Las rayas azules se forman cuando las grietas en el hielo se llenan rápidamente de agua que se congela sin burbujas, mientras que las verdes pueden deberse a algas en el agua salada que se congela en la parte inferior del iceberg. En la Antártida, incluso las olas pueden helarse instantáneamente al entrar en contacto con el aire debido a las bajas temperaturas.
La cultura hip hop surgió a finales de los años 1960 en comunidades afroamericanas y latinoamericanas de Nueva York. Consta de cuatro pilares: MC (raperos), DJ (disc-jockey), breakdance y grafiti. El breakdance es un baile urbano que combina movimientos de gimnasia, artes marciales y funk. Los DJ utilizan varios tocadiscos y efectos para proporcionar la base musical para los MC y conciertos de rap.
Las atletas Sabrima y Liliana representarán a la Telesecundaria 101 en la Olimpiada Nacional 2011, portando el uniforme de su escuela. El documento ofrece frases motivacionales que enfatizan la importancia de la preparación, la actitud positiva y el esfuerzo diario para lograr el éxito, más que el resultado en sí mismo.
El documento describe los beneficios del uso diario de ajo y aceite de oliva para la salud. Una mujer experimentó una pérdida de peso significativa y mejoras en marcadores de salud como la presión arterial y el colesterol después de comer ajo y aceite de oliva todas las noches durante 10 meses. El documento también recomienda las dosis apropiadas de ajo y aceite de oliva para mejorar la circulación y estabilizar la diabetes.
El documento describe la evolución del arte gótico en Europa desde el siglo XII hasta el XV, mencionando algunas de las catedrales más importantes construidas durante cada periodo en países como Francia, España y Cataluña. Explica brevemente la historia y características de las catedrales de París, Toledo, Burgos, León, Barcelona, Girona y Mallorca.
Las computadoras son máquinas muy importantes en nuestra sociedad porque nos permiten acceder y compartir información fácilmente, lo que facilita el trabajo, comunicaciones y entretenimiento. Las computadoras procesan datos y los convierten en información útil, y gracias a Internet podemos interactuar con personas de todo el mundo. Las computadoras también son útiles para realizar tareas de manera más eficiente.
El documento describe el sistema cardiovascular. El sistema cardiovascular incluye el corazón, los vasos sanguíneos y la sangre. La sangre transporta oxígeno y nutrientes a través del cuerpo usando arterias, capilares y venas. El corazón bombea la sangre a través de este sistema cerrado de vasos para proporcionar oxígeno y nutrientes a las células del cuerpo.
El documento lista los ingredientes para una ensalada que incluye Coca-Cola, limón, naranja, lechuga, vino blanco, vinagreta y col lombarda. Se instruye exprimir el jugo de la col lombarda y colocarlo en un vaso o copa.
Este documento presenta información sobre el diagrama de Gantt, incluyendo su historia, objetivos, marco teórico y conclusiones. Explica que el diagrama de Gantt es una herramienta gráfica para mostrar el tiempo asignado a diferentes tareas de un proyecto a lo largo del tiempo total. Proporciona detalles sobre cómo construir un diagrama de Gantt e identifica ventajas como la visualización del progreso de tareas y desventajas como la dificultad de replanificación.
Este documento describe cómo las redes sociales se han vuelto muy populares entre los usuarios de Internet y cómo pueden aplicarse en la educación. Explica que las redes sociales permiten a los profesores y estudiantes comunicarse y colaborar de manera más efectiva, creando un ambiente de aprendizaje favorable. También mejoran la comunicación entre estudiantes y profesores a través de mensajes y grupos.
Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad (CTS) tratan de entender los aspectos sociales del fenómeno científico-tecnológico y promover la alfabetización científica y la participación democrática en temas relacionados con la ciencia y la tecnología. CTS también busca estimular vocaciones científicas y tecnológicas entre los jóvenes y favorecer el desarrollo sostenible y la equidad. Sin embargo, la incorporación de los enfoques CTS en los sistemas educ
Guía para utilizar la Wiki de la Escuela NormalElizabethTICS
La guía explica cómo los docentes de la Escuela Normal "Estefanía Castañeda y Núñez de Cáceres" usarán una wiki institucional para entregar de forma electrónica los instrumentos de planeación y reportes de sus asignaturas, cumpliendo con los lineamientos de la Dirección de Formación y Actualización Docente. Proporciona instrucciones sobre cómo acceder a la wiki, navegar entre sus secciones y páginas, y subir documentos siguiendo un nombre y estructura de carpetas estandarizados.
Este documento presenta una introducción al tema de la bendición según la Biblia. En 1 oración, resume que la bendición es enseñada por Dios como algo que debemos practicar mirando su ejemplo de bendecirnos a diario. En 2 oraciones, explica que la bendición del Señor enriquece en todas las áreas de la vida y que, bajo el nuevo pacto superior en Cristo, debemos anhelar ser bendecidos.
ESTE LIBRO ESCRITO POR EL PASTOR FRANCISCO DE LA PEÑA PLANTEA UN MODELO DE VIDA DE LA PALABRA QUE ES ESTAR BENDECIDO, MAS ESTO SE ESCOGE,SE NECESITA UNA MENTE RENOVADA EN CRISTO.
Nuevas tecnologias y su aplicación en la educaciónfemiro
Este documento discute el uso de nuevas tecnologías en la educación. Define la tecnología como nuevas formas de desarrollar actividades cotidianas y las nuevas tecnologías como medios de comunicación y procesamiento de información. Explica que el avance de las telecomunicaciones y la fusión de sistemas han permitido la revolución educativa. Propone usar las nuevas tecnologías como una herramienta pedagógica para acercar a los estudiantes a la realidad de lo que aprenden y facilitar la comprensión de conceptos y
Nuevas tecnologias y su aplicación en la educaciónfemiro
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Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
Propuesta de educación virtual, carolina, diego y vivianaViviana Jimenez
Este documento presenta una propuesta para desarrollar un programa de educación virtual en comunicación y expresión para estudiantes de educación media especializada en humanidades en el Colegio IED Nuevo Chile. El programa se implementaría a través de la plataforma Moodle y tendría como objetivos desarrollar competencias digitales, aprendizaje colaborativo y generación de nuevo conocimiento. La propuesta incluye recomendaciones sobre formación docente, currículo, herramientas tecnológicas, y un modelo pedagógico constructivista para apoyar
Este documento presenta información sobre las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Define las nuevas tecnologías como una serie de nuevos medios como hipertextos, multimedia, Internet y realidad virtual. Explica que tienen un alto valor educativo ya que sirven como instrumento motivador y apoyo intuitivo para el aprendizaje. Además, destaca la importancia de planificar actividades integrando las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y el uso de Internet y la Web 2.0 como herramientas educativas.
Tarea 6 de recursos didacticos y tecnologicosLisbel Santana
Este documento describe las nuevas tecnologías y sus características como la inmaterialidad, interconexión, creación de nuevos lenguajes y capacidad de almacenamiento. Luego discute las aplicaciones de las nuevas tecnologías en educación, incluyendo Internet como una herramienta educativa valiosa y el uso de la Web 2.0 y redes sociales para mejorar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores.
Tarea 6 de recursos didacticos y tecnologicosLisbel Santana
Este documento describe las nuevas tecnologías y sus características como la inmaterialidad, interconexión, creación de nuevos lenguajes y capacidad de almacenamiento. Luego discute las aplicaciones de las nuevas tecnologías en educación, incluyendo Internet como una herramienta educativa valiosa y el uso de la Web 2.0 y redes sociales para mejorar la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores.
Este documento presenta una introducción a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Brevemente describe algunas herramientas TIC comunes como navegadores, buscadores, PowerPoint, Prezi y blogs, e incluye ejemplos de su uso educativo. También define la webquest como una estrategia de aprendizaje mediante la cual los estudiantes investigan de forma interactiva sobre un tema determinado construyendo su propio conocimiento.
El documento presenta información sobre las nuevas tecnologías y su aplicación en la educación. Explica que las nuevas tecnologías incluyen hipertextos, multimedia, Internet, realidad virtual y televisión por satélite. Además, describe que tienen un alto valor educativo ya que sirven como instrumento motivador y apoyo intuitivo para el aprendizaje. Finalmente, concluye que es necesario que los estudiantes aprendan sobre las nuevas tecnologías en un ambiente guiado para mantenerse actualizados de manera saludable.
El documento describe el Informe Horizon, un proyecto de investigación sobre tecnologías emergentes y sus aplicaciones educativas. Se publica por el New Media Consortium y ha tenido más de 50 ediciones en diferentes áreas como educación superior, primaria/secundaria y museos. Identifica tecnologías y las clasifica en 3 horizontes de adopción (cercano, mediano y largo plazo) como aprendizaje en línea, contenido abierto, realidad aumentada y aprendizaje automático. También discute ejemplos documentados de uso de tabletas
El documento discute los factores necesarios para la integración exitosa de las nuevas tecnologías en la escuela. Señala que el innovador debe comprender las tecnologías, su compatibilidad pedagógica y la cultura de la escuela. El éxito del proyecto depende de la distancia entre la cultura escolar actual y los recursos disponibles, así como de la dependencia de la tecnología. El contexto escolar, incluida la cultura y la economía, también influye en el proyecto.
Este documento describe un proyecto de investigación que busca implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el grado cuarto de la Escuela Normal Superior de Acacias. El objetivo general es utilizar las TIC como estrategia para desarrollar las capacidades, habilidades y conocimientos de los estudiantes de manera efectiva. Se revisan teorías como el conectivismo, el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje signific
El documento describe las ventajas que ofrecen las nuevas tecnologías a la educación, incluyendo contenidos más dinámicos e interactivos, mayor motivación e interés de los estudiantes, aprendizaje colaborativo, y facilidad para los profesores de actualizar contenidos y evaluar el progreso de los estudiantes. También discute cómo las tecnologías pueden brindar acceso a recursos educativos para poblaciones de bajos recursos.
Este documento resume las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos digitales. Explica que son programas que permiten desarrollar y empaquetar contenidos y actividades de aprendizaje para publicarlos en plataformas online como Moodle. Algunas ventajas son facilitar la publicación instantánea y permitir compartir contenido multimedia e hipertextos, aunque los profesores deben aprender a usar estas herramientas.
LAS TICS EN LA EDUCACIÓN Y SU APLICACIÓN EN LAS AULASbirna1977
El documento describe el uso del Internet en la educación. Explica que el Internet ha facilitado un nuevo espacio para la educación al permitir el análisis, la creación y el acceso a información y lugares de aprendizaje de cualquier parte del mundo. También ha conllevado cambios en la sociedad, la integración con otras culturas y una nueva forma de adquirir conocimiento.
Este documento trata sobre la inserción de las altas tecnologías en la educación. Analiza aspectos relacionados con el diseño, evaluación, producción y uso educativo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Incluye 17 temas sobre el uso de diferentes tecnologías como Internet, multimedia, videoconferencia y su aplicación en la enseñanza.
Recursos Didácticos y Tecnológicos en la Educación Básica YeserlinRosario
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Este documento resume un curso de formación pedagógica sobre tecnología educativa y TIC's. Define la tecnología educativa y las TIC, y describe los medios y materiales didácticos utilizados en la tecnología educativa. Además, comenta varias líneas de la tecnología educativa como la docencia universitaria, la educación no formal, los medios de comunicación y más. El documento argumenta que si bien la tecnología puede mejorar la educación, depende principalmente de cómo los docentes la utilizan y de su
Las TIC han revolucionado la sociedad y es importante que las personas aprendan a usarlas para no convertirse en analfabetos funcionales. Las tecnologías pueden usarse como herramientas de enseñanza para crear un vínculo entre la cultura escrita y digital. Las TIC ayudan a desarrollar contenidos de manera sistemática, facilitan la comprensión de conceptos, estimulan nuevos aprendizajes y motivan la comunicación entre maestros y alumnos.
El documento propone implementar un programa de capacitación en el uso de las TIC para docentes del Instituto Tecnológico Gamma. El programa utilizaría la metodología PACIE y capacitaría a los docentes en el uso de herramientas tecnológicas, la creación de contenido multimedia y entornos virtuales de aprendizaje para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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2. COMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑAZA A DISTANCIA INTRODUCCIÓN El uso de nuevas tecnologías para la enseñanza de la educación a distancia, permite valorar cada uno de los medios de comunicación que tenemos a nuestro alcance y que son de gran utilidad para la construcción de nuevos conocimientos, que nos permiten desarrollar las actividades propuestas en el medio virtual.
11. CONOCER Y UTILIZAR LAS NUEVAS APLICACIONES DE LA WEBPARA AMPLIAR LA INFORMACION VISITE EL SIGUIENTE ENLACE : http://www.hgo.sep.gob.mx/content/Ebasica/ANEXOS/SESI%C3%93N%205/ANEXO%209%20DIEZ%20NUEVAS%20COMPETENCIAS%20PARA%20ENSE%C3%91AR.pdf
12. COMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑAZA A DISTANCIA COMO HERRAMIENTA FUNADMENTAL EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE TENEMOS COMO PROTAGONISTA LA WEB 2.0 En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos. Hasta ahora las mas conocidas son: SKYPE YOUTUBE FACEBOOK TWITTER MSN WOXPOP SLIDERSHARE SCRIBD
13. COMO UTILIZAR LA TECNOLOGIA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA ENSEÑAZA A DISTANCIA APLICACIONES DE LA WEB 2.0