COMPETENCIA Y
      CIRRÍCULO

TRANSFORMAR EL CURRÍCULO
PARA REINVENTAR LA ESCUELA




      JENNY ARANGO GÇOMEZ
      Licenciatura en pedagogía reeducativa
      Teorías y diseños curriculares
      2012
Ángel               Pérez
Gómez, Catedrático de
Didáctica y Organización
Escolar de la Universidad
de Málaga
LA ESCUELA Y LA
  EDUCACIÓN




 La clave son las competencias, puesto que aparecen
  en la ley, aparecen en el currículo.
EL Formar parte de un contexto educativo que modifica
sustancialmente la manera de concebir la relación entre
el aprendizaje, el contenido, las formas, las habilidades
de las prácticas. AFRONTNDO ASI LA EDUCACION
mientras mas compleja es la sociedad mas complejo es
el conocimiento
Necesidades




 La sociedad en la que vivimos a sufrido cambios
  sustanciales y radicales.
 las estructuras de poder, la sociedad , las estructuras
  de producción y las estructuras de relaciones
  humanas han dado una cambio radical que requieren
  respuestas por parte de la escuela.
un proceso de estudio, de análisis, de propuestas…
intentando definir cuál es la escuela del mañana y
las   necesidades    educativas    de    los  seres
contemporáneos.
Se inicia el análisis y la modificación de lo que
significa el currículo… reforma imprescindible del
sistema escolar, de la formación, etc.
Proyecto DeSeCo

DeSeCo es el nombre del Proyecto
de     la   Organización   para    la
Cooperación       y   el   Desarrollo
Económicos (OCDE por sus siglas en
inglés), encargado de definir y
seleccionar     las   competencias
consideradas esenciales para la vida
de    las   personas     y el   buen
funcionamiento de la sociedad.
Competencias según DeSeCo


Se preocupa por la capacidad de los
estudiantes de analizar, razonar y
comunicarse efectivamente conforme se
presentan,    resuelven  e   interpretan
problemas en las áreas del saber y en la
vida cotidiana.
Es un conjunto pequeño de competencias clave,
enraizadas en el entendimiento teórico de cómo se
definen las mismas.


Cada competencia clave deberá:


 Contribuir a resultados valiosos para sociedades e
  indivíduos.
 Ayudar a los individuos a enfrentar importantes
  demandas en una amplia variedad de contextos.
 Ser relevante tanto para los especialistas como
  para todos los individuos.
¿Por qué son importantes las
competencias hoy en día?
 La globalización y la modernización están creando un
 mundo cada vez más diverso e interconectado. Para
 comprender y funcionar bien en este mundo, los
 individuos necesitan, por ejemplo, dominar las
 tecnologías    cambiantes    y    comprender     enormes
 cantidades     de   información    disponible.   También
 enfrentan desafíos colectivos como sociedades, tales
 como el balance entre el crecimiento económico y la
 sostenibilidad ambiental, y la prosperidad con la
 equidad social. En estos contextos, las competencias
 que los individuos necesitan satisfacer para alcanzar sus
 metas se han ido haciendo más complejas, requiriendo
 de un mayor dominio de ciertas destrezas definidas
 estrechamente.
Cibergrafía

 http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/2005/
  12/_deseco_es_el_n.html
 http://www.google.com.co
 http://www.google.com.co/search?num=10&hl=es&n
  ewwindow=1&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw
  =1173&bih=548&q=angel+perez+gomez&oq=angel+
  perez+gomez&gs_l=img.3..0j0i24l9.9843.25522.0.25
  944.24.18.3.3.3.0.194.1888.9j9.18.0...0.0...1ac.1.j-
  jp2R6_PEY

Competenc..

  • 1.
    COMPETENCIA Y CIRRÍCULO TRANSFORMAR EL CURRÍCULO PARA REINVENTAR LA ESCUELA JENNY ARANGO GÇOMEZ Licenciatura en pedagogía reeducativa Teorías y diseños curriculares 2012
  • 2.
    Ángel Pérez Gómez, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga
  • 3.
    LA ESCUELA YLA EDUCACIÓN  La clave son las competencias, puesto que aparecen en la ley, aparecen en el currículo. EL Formar parte de un contexto educativo que modifica sustancialmente la manera de concebir la relación entre el aprendizaje, el contenido, las formas, las habilidades de las prácticas. AFRONTNDO ASI LA EDUCACION mientras mas compleja es la sociedad mas complejo es el conocimiento
  • 4.
    Necesidades  La sociedaden la que vivimos a sufrido cambios sustanciales y radicales.  las estructuras de poder, la sociedad , las estructuras de producción y las estructuras de relaciones humanas han dado una cambio radical que requieren respuestas por parte de la escuela.
  • 5.
    un proceso deestudio, de análisis, de propuestas… intentando definir cuál es la escuela del mañana y las necesidades educativas de los seres contemporáneos. Se inicia el análisis y la modificación de lo que significa el currículo… reforma imprescindible del sistema escolar, de la formación, etc.
  • 6.
    Proyecto DeSeCo DeSeCo esel nombre del Proyecto de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE por sus siglas en inglés), encargado de definir y seleccionar las competencias consideradas esenciales para la vida de las personas y el buen funcionamiento de la sociedad.
  • 7.
    Competencias según DeSeCo Sepreocupa por la capacidad de los estudiantes de analizar, razonar y comunicarse efectivamente conforme se presentan, resuelven e interpretan problemas en las áreas del saber y en la vida cotidiana.
  • 8.
    Es un conjuntopequeño de competencias clave, enraizadas en el entendimiento teórico de cómo se definen las mismas. Cada competencia clave deberá:  Contribuir a resultados valiosos para sociedades e indivíduos.  Ayudar a los individuos a enfrentar importantes demandas en una amplia variedad de contextos.  Ser relevante tanto para los especialistas como para todos los individuos.
  • 9.
    ¿Por qué sonimportantes las competencias hoy en día? La globalización y la modernización están creando un mundo cada vez más diverso e interconectado. Para comprender y funcionar bien en este mundo, los individuos necesitan, por ejemplo, dominar las tecnologías cambiantes y comprender enormes cantidades de información disponible. También enfrentan desafíos colectivos como sociedades, tales como el balance entre el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental, y la prosperidad con la equidad social. En estos contextos, las competencias que los individuos necesitan satisfacer para alcanzar sus metas se han ido haciendo más complejas, requiriendo de un mayor dominio de ciertas destrezas definidas estrechamente.
  • 10.
    Cibergrafía  http://mt.educarchile.cl/mt/jjbrunner/archives/2005/ 12/_deseco_es_el_n.html  http://www.google.com.co  http://www.google.com.co/search?num=10&hl=es&n ewwindow=1&site=imghp&tbm=isch&source=hp&biw =1173&bih=548&q=angel+perez+gomez&oq=angel+ perez+gomez&gs_l=img.3..0j0i24l9.9843.25522.0.25 944.24.18.3.3.3.0.194.1888.9j9.18.0...0.0...1ac.1.j- jp2R6_PEY