Este documento describe un proyecto para introducir el uso de las TIC como herramienta de trabajo en el aula para mejorar el aprendizaje. El proyecto se centrará en utilizar las TIC en el área de matemáticas para apoyar la búsqueda de información, elaborar materiales didácticos y desarrollar destrezas de los estudiantes para encontrar y analizar información de manera crítica.

1. EXPLORANDO LAS TICS
APRENDO SOBRE EL AREA
DE MATEMÁTICAS

2. Caracterización y selección de los
intereses (temas)
 Promover el manejo de las tics mediante la integración de las
diferentes áreas del conocimiento para mejorar el nivel de
aprendizaje y el desarrollo integral del educando. Para así formar
estudiantes capaces de asumir retos que contribuyan al
desarrollo de su entorno.

3. Justificación (Por qué del
proyecto)
 Durante los últimos años se ha producido un gran avance en el
desarrollo tecnológico que justifica la necesidad formativa en el campo
de las tecnologías de la formación y la comunicación. Los
alumnos, como ciudadanos precisan de los conocimientos necesarios
para ser agentes activos. Estos medios cada día mas presentes en
nuestras vidas nos obligan al profesorado a realizar un esfuerzo y ser
capaces de transmitir a nuestros alumnos los conocimientos necesarios
para que estos los utilicen tanto en su vida cotidiana como en su
formación y educación
 Las nueva tecnologías de la información y la comunicación están
ocasionando profundos cambios en la sociedad actual ante los cuales
la escuela no puede permanecer ajena a estas nuevas tecnologías que
nos permiten no solamente nuevas formas de acceder a la
información, si no también nuevos métodos de transmitirla.

4. Objetivo general
 Introducir el uso de las tics como una herramienta de trabajo
para el profesado de forma que favorezca el proceso de
enseñanza y aprendizaje con los alumnos

5. Objetivos específicos
 Impulsar la comunicación y los intercambios con otros
centros, localidades y culturas.
 Apoyar la búsqueda de información en la red de forma
crítica, selectiva y constructiva.
 Elaborar materiales didácticos propios y contextualizados.
 Facilitar el aprendizaje autónomo, individual y en grupo entre
los alumnos
 Desarrollar destrezas en el alumnado para la
búsqueda, selección y análisis adecuado de la información
 Fomentar en el alumno la capacidad crítica ante la enorme
cantidad de información

6. Selección de actividades y
cronograma
 Estas actividades van a ser supervisadas por su profesor se
pretende que por medio de dinámicas y utilización de las tics
se puedan adquirir grandes conocimientos. Desde el área de
matemáticas, las posibilidades que nos ofrecen las tics son
inmensas selección y tratamiento de temas diversos de
matemáticas, búsqueda de biografías.
 Para el proyecto que nos ocupa hemos decidido centrarnos
en el uso de las nuevas tecnologías tic como instrumento
didáctico.

7. Estrategias de evaluación
 Las Matemáticas en el uso de las tics se convertirán en un
uso didáctico complementario de varias unidades didácticas.
Lo que se pretende es la aplicación de las tic en el aula no
como una herramienta didáctica extraordinaria o excepcional
si no convertirla en algo de uso cotidiano, aprovechando las
ventajas que ofrece el internet como sustituto de sistemas
tradicionales como el video y las proyecciones de
diapositivas