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Competencias

  • 1. CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN TIC NECESARIAS PARA LOS DOCENTES Y ALUMNOS SOBRE TIC (para uso profesional y escolar de docentes y alumnos) * Sociedad de la información y TIC: actitud abierta pero crítica sobre su uso y consecuencias (impacto, ética, seguridad, etc). - Nociones de hardware y mantenimiento básico de los equipos - Funcionalidades básicas del sistema operativo: explorar discos ( D, C, copiar... * Lenguaje audiovisual, estructuración hipertextual de la información... - Textos: procesador de textos, diccionarios, creación de páginas web sencillas... - Imagen y sonido: editor gráfico, escanear, grabación de sonido, fotografía, vídeo... - Presentaciones multimedia: programa de presentaciones, transparencias... - Los servicios de Internet: navegación, correo electrónico, listas, chats... * Técnicas para la búsqueda, valoración, proceso y transmisión de información con TIC - Hoja de cálculo y gráficos de gestión (nivel básico) - Gestor de bases de datos (nivel básico) - Redes locales (nivel básico) TEMÁTICOS PROPIOS DE LA DISCIPLINA (competencias relacionadas directamente con las temáticas de la disciplina específica del docente) - Repercusiones de las TIC en el campo de conocimiento que se imparte - Fuentes de información y recursos TIC localización y acceso a enlaces específicos - Uso de programas específicos de los campos de conocimiento de las temáticas que imparte. PEDAGÓGICOS (todas ellas propias de la actividad docente) - Integración de las TIC en el diseño curricular - Evaluación objetiva de recursos educativos en soporte TIC - Nuevas estrategias de enseñanza/aprendizaje con TIC: autoaprendizaje, trabajo cooperativo... - Selección de recursos TIC y diseño de intervenciones formativas contextualizadas; organización de las clases. - Ayudas TIC para la evaluación de los estudiantes y de la acción docente - Ayudas TIC para la tutoría y la orientación identificación de las características de los alumnos, seguimiento, informes... - Ayudas TIC para la organización y gestión de los centros educativos: infraestructuras, programas...
  • 2. - La organización y gestión de los recursos TIC en los centros aulas de recursos, coordinación - Elaboración de materiales didácticos sencillos programas abiertos, lenguajes de autor... - Posibilidades de los entornos virtuales de aprendizaje.