La dinámica consistió en una dramatización de los tres enfoques educativos, luego los estudiantes expusieron cada enfoque: constructivista (se basa en que el estudiante construye su propio conocimiento), epistemológico (se centra en la investigación y los mecanismos del conocimiento científico), e integral (busca desarrollar una educación completa y armoniosa de las facultades físicas, mentales y espirituales del estudiante). Al final se permitieron preguntas para evaluar la comprensión del tema.

1. ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA, EPISTEMOLÓGICO
Y CURRICULAR INTEGRAL
DESCRIPCIÓN
Para la exposición el grupo opto por realizar una dinámica
que consta de una dramatización sobrelos tres enfoques y
se identifica los conocimientos previos de los estudiantes.
Posteriormente proceden a exponer el tema empezando
por el enfoque constructivista para lo cual el expositor
pregunta a los estudiantes en que consiste este enfoque y
su exponente, después se da a conocer el enfoque
)epistemológico para lo cual se hace relación con la
dramatización y seconcluye que este enfoque se basa en la
investigación,y los mecanismos del conocimiento científico
y finalmente el grupo expuso el enfoque curricular integral
manifestando el máximo expositor y que consiste en
desarrollar una educación completa y armoniosa, y para
determinar que todos los estudiantes hayan aprendidodan
apertura las interrogantes , lo cual permite constaras el
dominio del tema por parte de los expositores
¿QUÉ APRENDÍ?
En base a la exposición pude profundizar y aclara mis
conocimientos acerca del enfoque expuestos pues
identifique que en el enfoque constructivas interviene
tres principales exponentes como son Vygotsky
(aprendizaje socio- cultural), Piaget (Intercambio de
conocimientos) y Ausubel (aprendizaje significativo)
fundamentales para que el estudiante se quien
construya su propio conocimiento.
En el enfoque epistemológico comprendí que dicho
enfoqueconstituyeel eje transversal para un proyecto
de investigación y posteriormente aprendí que el
enfoque curricular integral se basa en brindar una
educación completa la cual desarrollen por igual tres
facultades esenciales en los estudiantes es decir las
físicas, mentales y espirituales.