Este documento describe la evolución de Internet hacia la Web 2.0 y las herramientas de código abierto, y examina cómo estas pueden extender el aula. Discuten los desafíos para la escuela de operar en un entorno en línea y democratizar el proceso de aprendizaje electrónico. También cubre los beneficios de incorporar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje, incluida la intensidad de la interacción y el aprendizaje a través de mega y microcomunidades.

1. educar@BC La evolución de Internet Web2 y las aplicaciones de código abierto. ¿Herramientas para extender el aula? Ing. Julio Aviles Romero

3. Nuevas TICs

4. Web 2.0

5. Nativos digitales

6. Dispositivos de comunicación ubicuos¿Y la escuela?

8. Sonportables, configurables Gmail – Prezi – Google Docs- SlideShare

10. “Folksonomy”: Los usuarios intervienen y aportan, potenciando a las aplicaciones.

12. Democratizar el proceso de e-a.

13. Experimentar, cambiar, ajustar.

14. Investir a los estudiantes como productores.

16. http://scopeo.usal.es/

18. ¿Qué aporta la tecnología a la educación? ¿Qué añade la pedagogía a la tecnología?

19. Learning 2.0 Fuente: missiontolearn.com

20. Intensidad o calidad de la interacción Megacomunidades Microcomunidades http://www.slideshare.net/jjdeharo/

21. ALGUNOS BENEFICIOS DE LA INCORPORACION DE TIC AL PROCESO DE E-A

22. ISTE: International SocietyforTechnology in Education

23. Sociedad Red Territorio y derecho digital Brecha digital Etnicidad digital Ciudadanía e identidad digital Conocimiento abierto y creación colectiva “Internet constituye actualmente la base tecnológica de la forma organizativa que caracteriza a la era de la información: la red” (Castells, M: 2001). Movimientos y Comunidades virtuales Seguridad digital e-Banca e-Business e-Administración e-Commerce e-Salud e- government Economía del Conocimiento Ocio digital Trabajo en red e-Ciencia Software libre Formación virtual

24. RECURSOS WEB2 – USUARIO PROTAGONISTA – TODOS PODEMOS SER SABIOS

26. Elaboración propia en base a Jane Hart, 2010

27. WEB2 = SOCIOCONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

28. Educación 2.0 Contenido (CK) Pedagogía (PK) y Tecnología (CT) Mishar & Koehler, 2006 http://punya.educ.msu.edu/research/tpck/

31. InnovaciónEducativa… la escuela y el cambio