El documento describe las competencias y funciones del director escolar. Se busca que el director tenga múltiples roles como liderar con una visión compartida, identificar las competencias del personal, y adoptar una estrategia centrada en los estudiantes y padres. El nuevo concepto del director requiere factores como desarrollar una cultura compartida en la escuela, gestionar de forma moderna, y promover el liderazgo educativo. Las competencias clave del director incluyen la capacidad de analizar fuerzas y debilidades de la escuela, servir como puente entre la

1. EL DIRECTOR ESCOLAR
COMPETENCIAS Y FUNCIONES

2. SE BUSCA EN EL
DIRECTOR UNA
MULTITUD DE ROLES
DIFERENTES QUE NO ES
FÁCIL LLEVAR A LA
PRÁCTICA COTIDIANA.

3. FACTORES DE UNA NUEVA
GESTIÓN
•Se busca que directores y equipos
directores puedan realmente influir
en la calidad y eficacia de estas
organizaciones

4. Visión compartida por todos los
miembros:
Todos se mueven el mismo sentido
Liderazgo de carácter compartido,
facilitador, integrador, motivador y
creador:
Todo son lideres
Identifica competencias entre los
miembros de la organización:
Cada uno tiene clara y definidas sus tareas
NUEVO CONCEPTO DEL DIRECTOR

5. Estrategia basada en la satisfacción
de los clientes:
Alumnos, padres, profesores.
Estructura flexible para adaptarse a
las necesidades del mercado y de los
clientes:
Clientes, la diversidad, varianza del mercado.
Un liderazgo profesional ( no
familiar).
Centros más eficientes y eficaces en la búsqueda de
una mejor calidad de la enseñanza.
NUEVO CONCEPTO DEL
DIRECTOR

6. FACTORES O ÁMBITOS SOCIALES
PARA LA GESTIÓN DIRECTIVA:
Desarrollar una cultura
de centro en la que
converjan todos los
miembros
compartiendo la misma
visión y misión.
Gestión de forma
moderna.
Promoción del
liderazgo educativo
(pedagógico)

7. COMPETENCIAS Y
CARACTERÍSTICAS DEL NUEVO
DIRECTOR
Capacidad para
leer la realidad
y perspectivas
del futuro del
centro.
Capacidad
para analizar
puntos
fuertes y
débiles
Ser puente
entre centro
y comunidad
Tener fuerza
en sus
propósitos
Ser guía en la
educación
Impulsar las
buenas
relaciones
humanas
Capacidad
para implicar
a los
miembros
Capacidad para
compartir el
liderazgo

8. COMPETENCIAS DEL DIRECTOR (SEGÚN
LOMCE)

9. COMPETENCIAS DEL DIRECTOR (SEGÚN
LOMCE)
Presidir actos
académicos
Realizar
contrataciones de
obras
Proponer
miembros
directivos
Aprobar
proyectos y
normas
Aprobar
programaciones
en general
Decidir sobre
admisión de
alumnos
Obtener recursos
complementarios

10. PROBLEMÁTICA DE LA FUNCIÓN
DIRECTIVA

11. MUCHAS