El documento resume el marco legal y las fases de la supervisión educativa en Panamá. Según la ley 47 de 1946 y el decreto 100 de 1957, la supervisión busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de la investigación y el perfeccionamiento docente. Los supervisores deben realizar visitas periódicas a las escuelas. La supervisión ha pasado por tres fases: fiscalizadora, constructiva y creativa, enfocándose progresivamente en mejorar el aprendizaje de los estudiantes.