Este documento describe un proyecto educativo que utiliza Facebook para crear conciencia sobre los diversos campos de acción de la psicología más allá de la terapia clínica. Los estudiantes de psicología abrirán un Grupo en Facebook llamado "compleMENTAL" y una página complementaria para publicar videos informativos y comentar sobre los diversos roles de un psicólogo. El objetivo es educar a otros estudiantes y al público sobre cómo la psicología puede brindar apoyo y prevención.

2. Curso “Uso educativo de redes sociales”
EL USO DE FACEBOOK COMO
RECURSO EDUCATIVO

3. Aporte pedagógico 1/4
1. General:
• Medio informativo: difundir información diversa a los
miembros del grupo
• Comunicativo: medio de comunicación entre
usuarios síncrona / asíncrona
• Social: Crear, participar y establecer red de contactos
• Colaborativo: Intercambiar información entre los
usuarios así como participar en actividades diversas
• Aprendizaje: Medio de formación y autoformación

4. Aporte pedagógico 2/4
2. Institucional:
• Espacio para difundir eventos, noticias, novedades
• Establecer red de contactos organizados entre la
comunidad educativa
• Marketing de servicios educativos
• Espacio de interacción y comunicación
• Organizar equipos de estudio o investigación
• Gestionar información o actividades a realizar

5. Aporte pedagógico 3/4
3) Nivel docente:
I. El docente puede crear FanPages o Grupos e instalar Apps o aplicaciones externas
II. Plataforma informativa:
a) Elaborar blogs donde se difundan contenidos en las redes sociales a través de una
FanPage, Grupo o Perfil
b) Compartir o difundir contenidos procedentes de web visitadas
c) Compartir o difundir contenidos de herramientas curadoras de contenidos (scoop.it)
III. Plataforma de investigación/formación:
a) Constituir Grupos en Facebook como grupos de investigación
b) Utilizar Grupos de Facebook para simular un aula virtual de cursos, conjuntamente
con Apps instaladas en Facebook y la Web social
c) Organizar eventos educativos o videoconferencias utilizando Apps de Facebook y de
la web social
IV. Plataforma de autoformación:
a) Utilizar Apps para crear y participar de cursos virtuales (Izzui)
b) Establecer una red contactos profesionales

6. Aporte pedagógico 4/4
4. Nivel alumno:
a) Utilizar el perfil de estudiante para crear y/o
participar de Grupos de Facebook, FanPage
b) Participar en cursos a través de grupos Facebook
c) Compartir e intercambiar información
d) Enviar trabajos individuales y colaborativos
e) Utilizar Apps como medios de comunicación

7. Temática a desarrollar
La mayoría de las personas consideran que acudir con un
psicólogo es porque presentan desórdenes mentales o tienen
algún problema que amerite vigilancia o supervisión médica.
Junto con los alumnos de séptimo cuatrimestre de la licenciatura
en Psicología de la Universidad UNIVER de Zamora se ha
determinado implementar una campaña de concientización
institucional donde se dé a conocer tanto a los alumnos de la
propia institución como al público en general, los múltiples
campos de acción de la psicología, así como de los ámbitos de
apoyo y prevención que puede ofrecer este campo de
conocimiento y que no tienen que ver de forma directa con la
intervención clínica.

8. Justificación de la propuesta
En agosto de 2013 Facebook anunció que existen 1,110
millones de usuarios de este servicio, de los cuales 47
millones se encuentran en México, lo cual abre un sinfín de
posibilidades mediáticas y de intercambio de información
entre sus usuarios.1
Es el medio social más utilizado por los jóvenes en nuestro
país y la mayoría de los estudiantes de nivel superior lo
utilizan.
1
http://www.cnnexpansion.com/tecnologia/2013/08/14/facebook-el-escaparate-perfecto

9. En esta plataforma el usuario es medio y agente de distribución
de contenidos; no hay intermediación editorial y existe
información contextual acerca de quien escribe; la información
se actualiza con cada clic que efectuamos; posteos y comentarios
generan conversación inmediata y horizontal (todos los que
escriben y comentan están en el mismo nivel); Facebook permite
recomendar y compartir en red; se homogenizan usuarios y
contenidos; se presentan los textos en cronología inversa:
aparecen arriba las últimas publicaciones; podemos seleccionar
quienes pueden leer lo que escribimos y podemos cambiar esta
opción en cada post que hagamos.

10. Metodología
Se abrirá un Grupo en Facebook denominado “compleMENTAL”, en el cual los
alumnos de la licenciatura en Psicología desarrollarán una campaña de ciberactivismo
con el fin de dar a conocer los alcances y posibilidades del campo de acción de un
psicólogo fuera de la terapia clínica.
En el muro del Grupo se publicarán videos o materiales informativos, provenientes de
otros sitios de la Web o producidos por ellos mismos, que den a conocer la labor de
un psicólogo.
Los alumnos realizarán una aportación original al grupo cuando menos una vez cada
quince días y comentarán las aportaciones de sus compañeros cuando uno de ellos
haga una aportación.
También se abrirá una FanPage complementaria al muro del Grupo para desarrollar
hilos de discusión entre los alumnos.

11. La página del muro del Grupo es:
https://www.facebook.com/groups/complemental/

12. La FanPage del Grupo es:
https://www.facebook.com/CompleMENTAL?fref=ts

13. Proyecto compleMENTAL
EVIDENCIAS